Эмоционально-экспрессивная лексика в политической публицистике : На материале мемуарной книги Н.С. Леонова "Лихолетье"

• Автор: Пирмагомедова, Регина Кельбялиевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Махачкала
• Количество страниц: 187 с.

Глава I. Мемуарное произведение жанра политической публицистики: авторская индивидуальность и диалогичность

1.1. Проявление авторской индивидуальности в книге «Лихолетье»

1.2. Особенности текстов современной политической публицистики

1.3. Диалогический характер произведений публицистики

Глава II. Функционирование эмоционально-экспрессивной лексики в публицистическом тексте
2.1. Эмоционально-экспрессивная лексика в публицистике. Взаимоотношение понятий эмоциональность, экспрессивность и оценочность

2.1.1. Эмоциональный аспект содержания лексической единицы

2.1.2. Эмоционально-оценочная лексика

2.1.3. Экспрессивный аспект содержания лексической единицы

2.2. Присутствие оценочного компонента в мемуарном публицистическом

произведении при использовании эмоционально-экспрессивных слов

Глава III. Особенности единиц эмоционально-экспрессивной лексики при их реализации в публицистическом тексте
3.1. Создание эмоционально-экспрессивных номинаци
3.2. Единицы эмоционально-экспрессивной лексики
3.3. Использование фразеологических единиц и их индивидуальноавторских вариантов
Заключение
Использованная литература
Актуальность исследования определяется сложностью и многоаспектностью функционирования эмоционально-экспрессивной лексики в различных текстах, индивидуально - творческим подходом в их использовании с целью самовыражения автора, особенностью восприятия тех, для кого создаются эти тексты. Работа со словом сложна, и она одинаково интересует представителей различных научных дисциплин, предлагающих свои подходы к изучению эмоций, выразительности текста, модальных оценок и средств их воплощения (как лингвистических, так и нелингвистических), т.е. слов.
Последнее десятилетие ознаменовалось гигантскими масштабами производства печатной продукции, отличающейся разнообразием жанровостилистической, содержательной и т.д. направленности. В потоке такого разнопланового материала читателю разобраться сложно, к тому же развернувшаяся борьба за его внимание заставляет авторов искать более или менее совершенные (универсальные) формы, способы создания тех или иных произведений, которые у людей обязательно пользовались бы спросом. В массе развлекательной литературы сложно «выживать», выделяться, оказаться востребованной серьезным работам познавательного, поучительного, воспитательного характера. Задача авторов подобных произведений - определить такие аспекты организации своей творческой деятельности как писателей, чтобы их труды привлекли бы внимание читателей. Это во - первых.
Другая причина, определяющая актуальность избранной темы, заключается в том, что эмоционально-экспрессивная лексика, которой уделяется большое внимание в лингвистической литературе (Телия, 1994, 1996; Арутюнова, 1999; Лотман, 2000, Лебедева, 1999; Глазунова, 2000; Голякова, 1999; Крюкова, 2000 и др.), не является до конца изученной, т.к.

формы и методы реализации этих слов в тексте (устном, письменном) постоянно совершенствуются. Особенности использования эмоционально-экспрессивных элементов в тексте определяются психолингвистическими особенностями самого автора, его индивидуальным стилем. Анализ идиостиля автора с точки зрения различных научных дисциплин в конечном итоге обогащает теорию и практику самого языка, совершенствует формы его существования, кодифицирует систему его единиц (и не только на лексическом уровне).
Третья причина связана с модернизацией текстов публицистического характера. Речь идет о переходе от массовости, стандартизованное, разнузданной эмоциональности, невысокой содержательности к серьезному осмыслению современной действительности, ее проблем, умелому использованию выразительных средств, демонстрирующему значительный уровень интеллектуально-нравственного потенциала общества в целом, созданию высокоинформационной печатной продукции, помогающей вырабатывать утерянные культурологические, моральные приоритеты в социуме.
Наконец, четвертая причина определяется повышением на современном этапе интересом общества к мемуарной литературе как произведениям, характеризующим личность автора через его отношение к определенным историческим событиям, произведениям, способствующим оказывать патриотическое, нравственно-этическое влияние на людей. Авторы мемуарных трудов, в особенности, если они пользуются авторитетом, компетентностью в обществе, способны изменить отношения и оценки каких-либо событий, фактов у своих читателей. Таким автором является Николай Сергеевич Леонов - генерал-лейтенант КГБ, доктор исторических наук, специалист по Латинской Америке, в совершенстве владеющий несколькими иностранными языками, проработавший 33 года

наша) - анализ данного фрагмента наглядно демонстрирует систему авторских рассуждений (линейность номинаций, смысловую
выводимость значений эмоционально-экспрессивных единиц лексики), каким образом Н.С. Леонов формирует свои мысли, отношение к определенным событиям, организует текст, расцениваемый как публицистический, который должен обладать высокой информативностью, определенной авторской позицией, быть серьезным пропагандистским средством (т.е. функция воздействия), а также создавать определенное эмоционально-экспрессивное поле, являющееся результатом умелого использования языковых средств.
Для этого автор привлекает разнообразный исторический материал (разное время, место - от Трои, Карфагена до Ленинграда и Сталинграда; разные культурно-исторические личности - от Генриха IV до А. Доде; разные факты - от отказа от веры Генриха IV до событий второй мировой войны), психологические параллели («не город-герой, а очень удачливая кокетка»; «город-маркитантка» - «города-мученики»); эмоционально-экспрессивную и оценочную лексику (имеющую в основном отрицательно-смысловую направленность), в некоторых случаях по принципу нанизывания изобразительно-выразительных средств: различные сравнения метафоры, номинации, устойчивые сочетания слов («грешил», «топтал принципы», «открыла... чары», «стали символами этого слащавого, сытого города», «на угрюмом, скучном кладбище»; «кто любит не свободу, а распущенность», «хорош в молодости, но не привлекателен в старости»; «тучи поклонников»; «тело Парижа»; «красотка», кокетка»; «крик души», «пронести через всю жизнь» и т.д.).
Что же касается явных форм диалога, то здесь основным признаком тематической направленности можно считать нечто общее, связывающее