Антонимичные номинации в поэзии В.С. Высоцкого

• Автор: Вологова, Татьяна Сергеевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 215 с.

Глава 1. Теоретические основы исследования антонимичных номинаций в поэзии B.C. Высоцкого
1.1. Язык поэзии В.С.Высоцкого как отражение его философско-эстетического идеала
1.2. Понятийный аппарат исследования
• 1.3. Эстетическая природа поэтического текста
1.4. Особенности антонимичной номинации в поэтическом тексте
Выводы по первой главе
Глава 2. Выражение противоположности в поэтическом языке
В.С.Высоцкого
2.1. Описание корпуса антонимичных номинаций в поэзии В.С.Высоцкого. Критерии классификации

^ 2.2. Системные и авторские антонимичные номинации в поэтических текстах
В.С.Высоцкого
2.3. Типы антонимичных номинаций в произведениях В.С.Высоцкого
2.4. Фразеологизированные антонимичные номинации в поэтических произведениях В.С.Высоцкого
2.5. Антонимичные номинации на уровне синтаксической конструкции
2.6. Межчастеречные антонимичные номинации в поэзии В.С.Высоцкого
2.7. Основные текстовые тематические группы антонимичных номинаций
в поэзии В.С.Высоцкого как фрагмент языковой картины мира поэта
2.8. Текстовые модификации идиом в поэзии В.С.Высоцкого
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Список словарей

Приложение 1. «Список антонимичных номинаций в поэтических
произведениях В.С.Высоцкого»
Приложение 2. «Текстовые тематические группы антонимичных номинаций в
поэзии В.С.Высоцкого»
Приложение 3. «Случаи антонимии в поэзии В.С.Высоцкого»

Антропоцентризм, относимый сегодня к числу приоритетных принципов научного исследования, знаменует, по выражению Е.С.Кубряковой, «тенденцию поставить человека во главу угла во всех теоретических предпосылках»; человек оказался не просто вовлеченным в анализ тех или иных явлений, но определяет «перспективы этого анализа и его конечные цели» [175, с. 212]. Одной из основных задач современной лингвистики является создание целостной концепции соотношения языка и мышления, исследование способов выражения в языке знаний о мире, законов организации «языковой картины мира», тезауруса отдельной личности. Толчком к формированию антропоцентрической парадигмы в лингвистике послужило осознание необходимости разграничения двух аспектов рассмотрения фактов языка, обозначенных В.А.Звегинцевым как «язык в его состоянии и язык в его деятельности» [49, с. 164]. Новый ракурс рассмотрения языковых явлений — изучение языка в процессе его реализации - был обозначен как «субъективность в языке» (Э.Бенвенист), или «антропоцентрический принцип» (Ю.С.Степанов). Исходным постулатом антропоцентрической парадигмы в лингвистических исследованиях является признание «способности говорящего присваивать себе язык в процессе его применения» [144, с. 50].
Реализация антропоцентрического принципа в исследовании лексической структуры художественного текста также предполагает внимание к особенностям функционирования слова, но в «пространстве», ограниченном рамками замкнутой системы, каковой является текст. Предлагаемый подход основан на рассмотрении текста как продукта речевой деятельности человека, отражающего действительность через ее преломление в сознании индивидуума (ср. определение художественного текста, предложенное К.Ф.Седовым: «художественный текст есть оформленная в соответствии с эстетическими канонами программа восприятия, в которой очеловеченная, одушевленная модель действительности дана созерцателю через призму аксиологического

На основе семного анализа текстового фрагмента выделяем ключевые лексические единицы, организующие расчлененные антонимичные номинации в данном примере, - «вагоны» и «за окном».
1 часть: «опять» - значение повторения чего-либо очень надоевшего;
«вагоны» - помещение для перевозки пассажиров по рельсам (обычно коричневого или темно-зеленого цвета);
«перегоны, перегоны» - повторением слова выражается эмоциональное отношение: навеваются однообразные тоскливые мысли, передается усталость, ощущение бесконечности и бесцельности пути;
«и стыки рельс отсчитывают путь» — звукоподражание ритма движения поезда.
В этих трех строчках актуализируется сема «состояние человека, едущего этапом (не по своей воле) долго и далеко». Сразу же за ними рисуется противоположная картина:
«а за окном» - на свободе, вне вагона; подчеркивается резкая смена настроения;
«в зеленом» - цвет свежей травы и листьев (а не вагона!);
«березки и клены» - с помощью уменьшительно-ласкательного суффикса “к” передана нежность лирического героя к родной природе, которую он вынужден покинуть;
«как будто говорят: “Не позабудь!” - березки и клены, как живые, кричат вслед человеку, чтобы он не позабыл свободы и красоты жизни;
«А с насыпи мне машут пацаны» - они свободны, беспечны, счастливы - у лирического героя это все в прошлом.
Здесь актуализируются семы «свобода/ горечь расставания со свободой». Противоположности подчеркнуты на синтаксическом уровне противительным союзом “а”: «вагон» - это сегодняшний мир человека, а «за окном» - то, что он потерял и к чему будет стремиться вернуться. Таким образом, скрытые семы