Актуализация концепта Германия в российской публицистике

• Автор: Куданкина, Ольга Александровна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Кемерово
• Количество страниц: 166 с. : ил.

ГЛАВА I. Концептуальные исследования и методика описания концепта ГЕРМАНИЯ

1.1. Исследование языка и культуры в современной лингвистике

1.2. Проблема менталитета и стереотипы восприятия

1.3. Понятие картины мира

1.4. Термин концепт в лингвистике

1.5. Публицистические тексты как один из источников данных для актуализации концепта ГЕРМАНИЯ

1.6. Принципы отбора исследовательского материала

1.7. Терминологический аппарат и методы исследования концепта

ГЕРМАНИЯ

Выводы по первой главе

ГЛАВА II. Способы и средства вербализации концепта ГЕРМАНИЯ

2.1. Слова и словосочетания как средства вербализации концепта ГЕРМАНИЯ
2.2. Аксиологические и стереотипные признаки концепта ГЕРМАНИЯ
2.2.1 Семантическая классификация оценки репрезентантов концепта ГЕРМАНИЯ
2.2.2 Стереотипные признаки концепта ГЕРМАНИЯ
Выводы по второй главе
ГЛАВА III. Актуализация признаков концепта ГЕРМАНИЯ через метонимию и метафору в современном русском языке
3.1 Метонимическая модель ГЕРМАНИЯ - ЧЕЛОВЕК
3.2 Метафорическая модель ГЕРМАНИЯ - АРТЕФАКТ..'
Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список использованной литературы
Список словарей
Список источников фактического материала и их сокращений
Приложение

Объектом настоящего исследования является концепт ГЕРМАНИЯ в российских публицистических текстах. Предметом - вербальное воплощение этого концепта в русском языке и русской языковой картине мира на материале публицистики.
Актуальность диссертационной работы, посвященной выявлению структуры концепта ГЕРМАНИЯ и форм его реализации, заключается в ориентации на ведущее направление современной лингвистики — лингвокультурологию. Анализ концептов позволяет раскрыть общие закономерности и специфику человеческого освоения мира посредством языка.
Актуальность изучения концепта ГЕРМАНИЯ объясняется той ролью, которую играет эта страна в современном мире и отечественной истории, а также политическими, культурными, социальными, экономическими и научными контактами немецкого и русского народов. Не последнюю роль в отношениях между народами играет процесс миграции. Многие россияне, которые имеют немецкие корни (так называемые «русские немцы»), уезжают в Германию на постоянное место жительства.
Изучение российско-германских взаимоотношений призвано содействовать формированию у обоих народов объективных представлений друг о друге, влияние на которые оказывали периоды вражды и отчуждения, сменявшиеся временами дружбы и сотрудничества. Так, например, в русской классической литературе можно найти множество характеристик немцев и Германии в целом. О немцах писали В.В. Набоков, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Андреев, И.Л. Солоневич.
Исследования по восприятию одного народа глазами другого с позиции языкового выражения в современной лингвистике только начинают появляться. В настоящее время возникло целое направление работ, где анализируются признаки концептов определенных стран и народов, их населяющих. В рамках Кемеровской школы изучаются следующие концепты:
3. прогноз и организацию аудитории, зависящие от задач и программы массовой информации в целом и от конкретного соотношения ее источников (Язык и массовая коммуникация 1984: 37).
Газетный материал формируется в значительной мере за счет новостийной информации. Любое событие, любая ситуация, по той или иной причине привлекшие внимание журналистов, могут быть представлены на страницах газеты. Иерархия новостей по степени важности устанавливается обычно объемом и расположением информации: наиболее существенная информация, как правило, более объемна и располагается на первой полосе.
Влияние газеты неуклонно и чрезвычайно быстро растет, «захватывая, наряду с двумя новыми, но столь же могущественными средствами массовой коммуникации, - радио и телевидением, миллионы и миллионы людей. (...) газета - не только важнейший источник информации, но и мощное средство убеждения и воспитания масс, коллективный агитатор, пропагандист и организатор» (Костомаров 1999: 9).
Т.Г. Винокур указывает на особенности адресанта газетного текста, на его обобщенный и в то же время социальный характер: «Обращение к массе, - утверждает он, - обязывает адресанта учитывать особенности языкового сознания общества, зависящие от основных параметров его социальной структуры» (Винокур 1993: 63).
Г.Я. Солганик в статье «О новых аспектах изучения языка СМИ» пишет о том, что в настоящее время «остро актуальными становятся такие аспекты, как язык СМИ и мышление, язык СМИ и общество, язык СМИ и культура, политика, идеология» (Солганик 2000: 32). Далее автор описывает картину мира, создаваемую публицистикой: «современная картина мира, творимая публицистикой, дробна, фрагментарна, мозаична. Динамизм, изменчивость, по-видимому, главные ее свойства. Современная публицистика видит мир как непрерывно изменяющийся, как бы уменьшающийся в размерах» (там же: 34). «Следует заметить, что в обществе языку СМИ традиционно отводится негативная роль. Сила и преимущество