Словообразовательная категория суффиксальных локативных существительных в современном русском языке

• Автор: Белякова, Галина Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 353 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава 1. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КАТЕГОРИЯ КАК ДЕРИВАТОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

1.1. Словообразовательная категоризация: концептуальные подходы

1.1.1. Одноструктурные комплексные единицы системы словообразования

1.1.2. Словообразовательная категория как одноструктурная комплексная единица системы словообразования

1.1.2.1. Формирование понятия словообразовательной категории

1.1.2.2. Место словообразовательной категории в иерархии одноструктурных комплексных единиц системы словообразования

1.1.2.3. Компоненты словообразовательной категории

1.2. Кодеривация производных одной словообразовательной категории

Глава 2. СТРУКТУРА СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КАТЕГОРИИ СУФФИКСАЛЬНЫХ ЛОКАТИВНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
2.1. Понятие суффиксальных локативных существительных
2.2. Компоненты словообразовательной категории суффиксальных локативных существительных
2.2.1. Производящая база
2.2.2. Словообразовательное значение
2.2.3. Морфемарий
2.3. Субкатегории словообразовательной категории суффиксальных локативных существительных
2.3.1. Формальные субкатегории
2.3.2. Семантические субкатегории
2.4. Кодеривация суффиксальных локативных существительных
Выводы

Глава 3. ЛЕКСИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КАТЕГОРИИ СУФФИКСАЛЬНЫХ ЛОКАТИВНЫХ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
3.1. Понятие потенциала в дериватологии
3.2. Понятие ограничений при образовании производных слов
3.3. Ограничения в образовании суффиксальных локативных существительных
3.3.1. Внеязыковые ограничения
3.3.2. Языковые ограничения
3.3.2.1. Исходные ограничения
3.3.2.2. Результирующие ограничения
3.4. Потенциал словообразовательной категории суффиксальных локативных существительных
3.4.1. Возможности пополнения состава производящих основ
3.4.2. Возможности пополнения морфемария
3.4.2.1. Заимствование суффиксов
3.4.2.2. Расширение объёма значений суффиксов
3.4.3. Возможности пополнения состава семантических субкатегорий .200 Выводы
Глава 4. СУФФИКСАЛЬНЫЕ ЛОКАТИВНЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ КАК
ОБЪЕКТ ЛЕКСИКОГРАФИИ
4.1. Принципы лексикографирования суффиксальных локативных существительных в словообразовательных словарях русского языка
4.1.1. Принципы лексикографирования суффиксальных локативных существительных в «Словообразовательном словаре русского языка»
А.Н. Тихонова
4.1.2. Принципы лексикографирования суффиксальных локативных существительных в «Морфемно-орфографическом словаре русского языка» А.Н. Тихонова

4.1.3. Компоненты морфемария словообразовательной категории суффиксальных локативных существительных в «Толковом словаре словообразовательных единиц русского языка» Т.Ф. Ефремовой
4.2. Принципы лексикографирования суффиксальных локативных существительных в толковых, толково-словообразовательных и неологических словарях русского языка
4.3. Принципы построения толково-словообразовательного словаря «Суффиксальные nomina loci в современном русском языке»
4.3.1. Структура словарной статьи
4.3.2. Особенности дефинирования суффиксальных локативных существительных
Выводы
Заключение
Список принятых сокращений
Библиографический список
Приложение 1. Список суффиксальных локативных существительных
Приложение 2. Список опорных компонентов, использующихся при дефинировании суффиксальных локативных существительных в
современных толковых словарях
Приложение 3. Образцы словарных статей толково-словообразовательного словаря «Суффиксальные nomina loci в современном русском языке»

«месте словообразования в системе языка и о его отношении к остальным областям языка и на связанный с ним вопрос о месте науки о словообразовании в языкознании», лингвист замечает: «Между
словообразовательными и грамматическими категориями имеется существенная разница в степени и качестве абстракции: словообразовательные категории, с одной стороны, всегда включают определённые лексико-семантические классы; с другой стороны, они сами содержатся в более общих лексико-семантических категориях; у грамматических же категорий мы никогда не встречаемся лишь с простым более или менее широким обобщением лексических значений; грамматические категории лишь строятся на лексических значениях, но отвлекаются от них» (ПокиШ 1962, с. 192 и 193). В разделе «Понятие словообразовательного типа и словообразовательной категории» находим: «При акте называния вопрос не только в том: 1. что нужно назвать, 2. куда включается данное явление, 3. чем оно определяется как член класса, но и в том 4. как реализуется выделенная таким образом ономасиологическая структура, какой словообразовательный приём избирается, какая лексикограмматическая категория становится базой для образования нового слова и как формально образуется словообразовательная основа, и, наконец, какой формант используется при образовании нового слова.
Все эти аспекты используются - с разной степенью абстракции - в понятии словообразовательного типа. <...>
В рамках аффиксального словообразования словообразовательный тип определяется: А) единством ономасиологической структуры, Б) единством лексико-грамматического характера словообразовательной основы и В) тождеством форманта во всех его обязательных частях» (ПокиШ 1962, с. 202).
Далее лингвист рассматривает возможные комбинации трёх указанных плоскостей (А, Б и В) и выделяет «словообразовательные плоскости с меньшим [чем у трёхмерной плоскости словообразовательного типа (АБВ)]