Прилагательные с формантом -ский в языке М.В. Ломоносова : функционально-семантический анализ

• Автор: Купчинаус, Наталия Эмильевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Ижевск
• Количество страниц: 189 с.

Глава 1. Теоретические основы функционально-семантического анализа прилагательных с формантом -ский в синхронии и
диахронии

§1.1. Исторические тенденции в семантическом развитии

отсубстантивных прилагательных на -ский

§ 1.2. Некоторые аспекты и методы исследования семантикодеривационного потенциала прилагательных на -ский

§ 1.3. Теоретические предпосылки компонентного анализа

отсубстантивных прилагательных

Выводы по 1-й главе

Глава 2. Прилагательные, образованные от одушевленных

существительных

§ 2.1. Словоупотребления с единичной (конкретно-индивидуальной) референцией

2.1.1. Прилагательные от существительных с потенциальной оценочностыо
2.1.2. Прилагательные от существительных с денотативной оценочностью
2.1.3. Прилагательные, образованные от имен собственных . . 70 § 2.2. Словоупотребления, выражающие отношение к группе
определенных лиц
2.2.1. Прилагательные от существительных с потенциальной (вероятностной) оценочностью
2.2.2. Прилагательные, образованные от имен с денотативной оценочностью

§ 2.3. Прилагательные, выражающие отношение к роду лиц, не
осложненное качественными оттенками
§ 2.4. Соотносительность словосочетаний с прилагательными на
-ский и словосочетаний с управляемым существительным
§ 2.5. Прилагательные со значением типической родовой
свойственности
§ 2.6. Словоупотребления с превалирующим значением
типической свойственности
§ 2.7. Значение родовой свойственности, осложненное речевой
оценочностыо
§ 2.8. Словоупотребления, в которых совмещены значения
индивидуальной и родовой свойственности
§ 2.9. Семантические дериваты со значением отвлеченного
качества
Выводы по 2-й главе
Глава 3. Прилагательные, образованные от неодушевленных существительных
§ 3.1. Прилагательные, образованные от наименований
учреждений
§ 3.2. Прилагательные, образованные от топонимов
§ 3.3. Прилагательные, производные от существительных с абстрактной, конкретно-непредметной и вещественной семантикой
Выводы по 3-й главе
Заключение
Список литературы

Актуальность темы исследования
Суффикс -ск- является одним из древнейших и наиболее продуктивных средств адъективного словообразования на всех этапах истории русского языка. Благодаря своей семантической емкости образования на -ский широко употребляются в различных сферах языка, выполняя не только относительную, но и классифицирующую, эллиптическую, качественно-характеризующую и коннотативную функции.
Семантическое варьирование указанных прилагательных, в диапазоне от значения указательно-отсылочного до безотносительного значения качества, представляет собой интересный и актуальный предмет-исследований, привлекавший и привлекающий внимание многих лингвистов XIX , XX и XXI вв
Ф.И.Буслаев (1863), К.С.Аксаков (1880), А.А.Потебня (1899), Л.Н.Шатерникова (1940), В.Л.Георгиева (1957, 1968), Э.А.Балалыкина-, (1984), Н.П.Зверковская (1986) и ряд других ученых рассматривают семантику образований на -ский на ретроспективном материале, в русле исторических тенденций развития русских отсубстантивных прилагательных. В трудах упомянутых ученых особенно обстоятельно анализируется функционирование данных адъективов в языке XI -XVII веков. Многоаспектный анализ прилагательных на -ский на материале языка XIX, XX и XXI веков., представлен в трудах В.В.Виноградова (1972), В.А.Белошапковой (1964), Е.А.Земской (1964, 1991), Г.В.Молочко (1968), Н.И.Кузнецовой (1983), Э.И.Коробовой (1970), И.В.Агаронян (1974), А.И.Бурмистровой (1992) и ряда других ученых.
В меньшей степени исследованы данные прилагательные в синхроническом срезе XVIII века. Наиболее солидным трудом в этой

1) частеречные семы «признак» и
«относительность»/»свойственность»;
2) денотативно-сигнификативный блок мотивирующей основы. Так, например, «отсылочная» часть слова профессорский включает всебя гиперсемы категориального порядка - «предметность» «одушевленность» и «лицо»; последняя дифференцируется частными семами разной степени обобщения, как реальными, так и потенциальными, «профессиональный деятель», «ученый», «преподаватель», «интеллигентный», «мудрый», «компетентный», «солидный», «уважаемый», «рассеянный» и т.п.
Кроме того, мы считаем, что на современном этапе, в силу ухода из языка свободного употребления относительных прилагательных как дублетов косвенных падежей существительных, формант ский эксплицирует семантическую «добавку» - сему свойственности, которая является компонентом системного значения современных прилагательных, мотивированных наименованиями лица. В' следующей главе будет показано, что компонент «свойственный тому, кто обозначен мотивирующей основой» (напр., «профессорам»), в речевой деятельности М.В.Ломоносова представляется контекстуально-обусловленным.
Взаимосвязь компонентов «относительности» и «свойственности» в каждом конкретном случае определяется нами либо как гипер/гипонимия (доминантой является сема отношения), либо как паратаксис, что зависит и от семантики производящего слова; и от исторической эпохи, в которую функционирует та или иная, единица. Например, прилагательное обывательский до конца, XIX в. мотивировалось существительным обыватель, которое имело этимологическое значение - «постоянный житель города», и поэтому в семантической структуре адъектива доминировала относительная сема; на современном же этапе развития языка данное образование мотивируется существительным со значением