Особенности произношения сложных и сложносокращенных слов в современном русском литературном языке

• Автор: Скачедубова, Екатерина Сергеевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 219 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Сложные и сложносокращенные слова как языковая подсистема

1.1. Словообразовательные и грамматические особенности сложных и сложносокращенных слов

1.2. Методика проведения эксперимента и анализа полученных данных

1.2.1. Методика проведения исследования

1.2.2. Методика анализа полученных данных. Многофакторный 31 орфоэпический анализ

1.2.2.1. Фонетические факторы

1.2.2.2. Словообразовательные факторы

1.2.2.3. Грамматические факторы

1.2.2.4. Лексические факторы

1.2.2.5. Социолингвистические факторы
ВЫВОДЫ
Г ЛАВА II. Консонантизм подсистемы сложных и сложносокращенных слов
2.1. Распределение глухих и звонких согласных на конце первой основы сложных и сложносокращенных слов
2.1.1. Фонетические факторы
2.1.2. Словообразовательные факторы
2.1.3. Грамматические факторы
2.1.4. Лексические факторы
2.1.5. Социолингвистические факторы
2.2. Распределение согласных по месту и способу образования на конце первой основы сложных и сложносокращенных слов
2.2.1. Фонетические факторы
2.2.2. Словообразовательные факторы
2.2.3. Грамматические факторы

2.2.4. Лексические факторы
2.2.5. Социолингвистические факторы
ВЫВОДЫ
ГЛАВА III Вокализм подсистемы сложных и сложносокращенных слов
3.1. Фонетические факторы
3.2. Словообразовательные факторы
3.3. Грамматические факторы
3.4. Социолингвистические факторы
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Материалы эксперимента по консонантизму (глухость/звонкость)
1.1. Экспериментальные тексты для исследования
глухости/звонкости
1.2. Результаты эксперимента по глухости/звонкости
1.3. Графическое представление звукового материала
2. Материалы эксперимента по консонантизму (место и способ образования)
2.1. Экспериментальные тексты для исследования места и
способа образования
2.2. Результаты эксперимента по месту и способу образования
2.3. Графическое представление звукового материала
3. Материалы эксперимента по вокализму
3.1. Экспериментальные тексты для исследования вокализма.

3.2. Результаты эксперимента по вокализму
3.3. Графическое представление звукового материала

ВВЕДЕНИЕ
Современная лингвистика, и фонетика в частности, проявляет все большее внимание к выявлению не универсальных, а частных закономерностей языка, фокусируясь на детальном описании явлений различных языковых подсистем. Настоящая диссертационная работа посвящена всестороннему исследованию особенностей произношения сложных и сложносокращенных слов (композитов) в современном русском литературном языке.
В начале XX в. в группу лексем, образованных по модели сложных и сложносокращенных слов, добавился большой массив новой лексики. За прошедшее столетие, и в особенности за последние десятилетия, в русском языке возникло много композитов, связанных с появлением новых реалий. Известно, что слова этой языковой подсистемы подчиняются специфическим фонетическим закономерностям, отличающим их от звукового оформления других слов русского языка. Последние исследования этого круга проблем были осуществлены в середине XX в.
Актуальность темы диссертационной работы связана, во-первых, с отсутствием системных исследований особенностей произношения сложных и сложносокращенных слов в русском литературном языке (необходимость такого рода описаний диктуется, в частности, потребностями кодификации); во-вторых, с важностью изучения вопроса о тенденциях развития фонетического строя русского языка; в-третьих, с возможностью проследить на изучаемом материале степень и способы взаимодействия различных уровней языка.
Научная новизна работы определяется тем, что в научный обиход вводится целый ряд новых сведений о произношении сложных и сложносокращенных слов; полученные в ходе исследования данные позволяют поставить и частично решить важные для русистики вопросы: о связи просодического и сегментного уровней звукового яруса языка; об
И напротив, часто в научных работах вышеуказанные понятия отождествляются и термины «побочное ударение» и «акцентное выделение» используются как синонимы [ср. Каленчук, Касаткина 1993]. В последние годы в работах ряда лингвистов эти понятия были разведены, что позволило внести большую ясность в научную терминологию.
Побочное ударение. Л. Л. Касаткин [Касаткин 2006] пишет, что побочное ударение бывает в некоторых словах наряду с основным ударением и находится перед ним. Побочным ударением могут выделяться части сложных и сложносокращенных слов: вагоноремонтный, педуниверситет, стройматериалы, а также приставки: сверхчувствительный,
антикоррозийный, послеобеденный-, возможно побочное ударение и у многосложных слов элементарной структуры: амортизация,
эволюционистский. В современной научной литературе существуют две точки зрения на это явление.
1. Многие авторы под побочным ударением понимают отсутствие качественной редукции гласного звука [Златоустова 1953; Аванесов 1974; Логинова 1977; Еськова 1994; Борунова, Воронцова, Еськова 1989].
И. М. Логинова отмечает, что важным критерием при установлении факта побочного ударения является наличие или отсутствие редукции гласного звука.
Р. И. Аванесов, говоря о наличии побочного ударения в сложных прилагательных, имеющих в первой части трех- или четырех-, ориентируется на произношение гласного [о].
«Известно, что в русском языке только под ударением гласный произносится наиболее определенно и со всеми присущими ему свойствами. Вне ударения он подвергается значительным изменениям. Отношение к ударению определяет качество безударных гласных, всегда в русском языке в той или иной мере подвергающихся редукции, сокращению, а во многих случаях и изменению в своем качестве» [ОС, 1989].