Композиция художественного текста как средство выражения его антропоцентричности

• Автор: Калинина, Юлия Михайловна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Липецк
• Количество страниц: 217 с.

Содержание
Введение
Глава I. Место композиционной проблематики в антропологической пара-
"Тщгме изучения языка
§ 1. Антропоцентризм и текстоцентрйзм как главные принципы современной лингвистической парадигмы
§ 2. Композиция как объект лингвистического исследования
§ 3. Концепция типов повествования как методика анализа композиции
художественного текста
Выводы к главе I
Глава II. Структурные компоненты композиции художественного текста
§ ]. Фактический тип повествования
§ 2. Идейносодержащие элементы фактического типа повествования
§ 3. Идиостилистический тип повествования
Выводы к главе II
Глава III. Идейносодержащие компоненты композиции художественного
произведения
§ 1. Идейный тип повествования
§ 2. Индивидуализированный тип повествования
§ 3. Анализ композиции художественного текста с позиции всех типов
повествования
Выводы к главе III
Заключение
Источники исследования
Литература

Введение
Диссертационное исследование посвящено композиции художественного текста как средству выражения его антропоцентричности.
Антропоцентризм занимает центральное положение в лингвистической науке на современном этапе ее развития. Прогнозируемый многими авторитетными зарубежными и отечественными учеными (В. фон Гумбольдт, представители школы младограмматизма, Г. Гийом, В.В. Виноградов, Л.В. Щерба, В.И. Абаев и др.), он ознаменовал собой новый этап в развитии науки о языке, позволил выйти за пределы предложения, явился началом когнитивной революции, позволил успешно применять коммуникативно-дискурсный подход при анализе художественных текстов - и все это с учетом неоднозначной позиции присутствия в произведении человека - в качестве автора, героя или адресата.
Проблема «человекоцентричности» в современной лингвистике рассматривается большинством ученых в связи с проблемой диалога и коммуникации в целом, поскольку антропоцентризм наиболее ярко проявляется в условиях коммуникативного акта (устного или письменного, в том числе и художественных текстов), участниками которого являются люди, и люди становятся главной темой сообщения. Иными словами, с помощью текста (в первую очередь художественного) осуществляется диалог писателя с читателем, созданный посредством своеобразного триединства «автор — персонаж - читатель». Изучение художественных текстов, таким образом, является актуальным в настоящее время, поскольку отвечает принципу антропоцентризма, господствующему в современной лингвистической парадигме, и, кроме того, реализует другой ее ведущий принцип - текстоцентризм.
В современной лингвистике является уже аксиомой утверждение о том, что текст - это основной компонент речемыслительной (текстовой) деятельности, что человек постоянно находится в окружении информации, реализующейся в форме текстов.
Анализ произведений художественной литературы невозможен без изучения способа отбора и организации языкового материала для адекватного воплощения авторского замысла, то есть композиции текста. В настоящее время понятие композиции из литературоведения перешло в лингвистическую науку и широко используется при филологическом анализе текстов художественной литературы. Признавая необходимость основательного изучения композиционного строения произведения для проведения полного анализа текста, лингвисты не пришли к однозначному определению композиции и способов ее изучения, следовательно, разработка методики анализа композиционного строения текста, позволяющей выявить в нем антропоцентрические элементы, является актуальной для современной лингвистической науки.
Объектом исследования является художественный текст, фиксирующий законы функционирования языка на современном этапе его развития.
Предметом диссертационного исследования является композиционная организация художественного текста, рассматриваемая с учетом принципов антропоцентризма и текстоцентризма.
Цель исследования - создание методики анализа композиции художественного текста с учетом ведущих принципов современной лингвистической парадигмы.
Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
1. Обосновать правомерность включения композиции в число объектов лингвистического исследования;
2. Изучить и обобщить различные подходы к анализу композиции текста;
3. Разработать методику анализа композиции, позволяющую выявить антропоцентрические элементы на разных уровнях текста;
4. Проанализировать композиционное строение современных художественных текстов с позиции предложенной методики;
5. На теоретическом и практическом материале показать, что анализ композиции художественного произведения в новом ракурсе иллюстрирует

ста, поскольку оно выражает идею целостности произведения, которая относится и к понятию художественного текста, и к категориям образа автора и стиля. Обязательность изучения композиционного строения произведения как необходимого компонента лингвистического анализа утверждается многими лингвистами. Так, Е.А. Иванникова и А.И. Горшков, опираясь на творческое наследие В.В. Виноградова, при определении композиции как объекта лингвистического исследования отмечают: «наблюдения и обобщения В.В. Виноградова заставляют обратить самое пристальное внимание на лингвистический аспект композиции художественного произведения» (Горшков 1981, 91); «среди главных, опорных, исходных понятий лингвистического анализа художественного текста — "композиция", "стиль", "образ автора" - понятие композиции оказывается ключевым, замыкающим, поскольку оно непосредственно выражает идею целостности, единства рассматриваемого явления» (Там же, 84); «изучение синтаксиса художественного произведения, который <...> служит формой проявления творческого своеобразия данного писателя, имеет особое, весьма существенное значение в лингвостилистическом анализе художественного текста: весь синтаксис организует всю речевую ткань текста. <...> Синтаксис компонентов художественного текста <...> в своем общем виде организует его синтаксическую композицию» (Иванчикова 1974, 53-54). «В этом (лингвистическом. - Ю.К.) аспекте композиция выявляется и описывается как "динамическое развертывание словесных рядов в сложном словесно-художественном единстве", как система смен и чередований "разных форм и типов речи, разных стилей, синтезируемых в образе автора и его создающих". Без опоры на лингвистическое исследование композиции немыслимо изучение "языка и стиля" литературно-художественного произведения как целостного единства» (Горшков 1981,91).
Однако активное изучение композиционного построения художественного произведения при его лингвистическом анализе можно наблюдать только в последние несколько десятилетий, поскольку еще в середине 80-х годов понятие композиции в собственно языковедческом аспекте принималось и ис-