Комплексное исследование фразеологии дружеского эпистолярного дискурса первой трети XIX века

• Автор: Фесенко, Ольга Петровна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 451 с. + Прил. (388 с.)

Содержание

Введение........................................................ 4 Т.

Глава 1. Природа эпистолярного текста. Систематизация эпистолярия

1. Жанрово - стилевая природа эпистолярных текстов

2. Эпистолярий как речевой жанр

3. Дискурсивная природа эпистолярия

3.1. Эпистолярий как дискурсивный гипержанр

3.2. Антропоцентричность как ведущая черта эпистолярного дискурса

3.3. Креативность эпистолярного дискурса

3.4. Полифункциональность дружеского письма

3.5. Диссимметрия дружеского эпистолярия
4. Проблема классификации частной переписки первой трети XIX века
Выводы
Глава 2. Фразеология дружеского эпистолярия пушкинского периода как часть фразеосистемы русского языка первой трети XIX века
1. Фразеологизм как значимая единица в системе языка. Основные признаки фразеологизма
2. Семантическая организация фразеологизмов частной переписки
3. Структурное варьирование фразеологизмов как проявление их формального развития
4. Фразеологические единицы дружеских писем первой трети XIX века, вышедшие из употребления в современном русском языке
Выводы
Глава 3. Фразеосистема эпистолярного текста в дискурсивном аспекте

1. Концептосфера эпистолярной фразеологии как отражение антропоцентричности эпистолярного дискурса
2. Авторские модификации фразеологизмов как проявление креативности эпистолярия
2.1. Проблема классификации приемов авторского преобразования фразеологизмов
2.2. Внутренние приемы преобразования ФЕ
2.3. Внешние приемы преобразования ФЕ
2.4. Комплексные приемы преобразования ФЕ
3. Речевые функции фразеологических единиц в дружеском эпистолярном дискурсе
4. Диссимметрия фразеосферы дружеского эпистолярия
Выводы
Глава 4. Лексикографическое описание фразеологии дружеских писем первой трети XIX века
1. Отражение фразеологии пушкинского периода в словарях русского языка
2. Общая концепция и тип словаря фразеологии дружеских писем первой трети XIX века
3. Структура словаря и словарной статьи
Выводы
Заключение
Список литературы
Список письмовников
Список словарей
Источники писем
Приложение 1 Перечень фразеологических концептов дружеского
эпистолярного дискурса пушкинского периода
Приложение 2 Словарь фразеологизмов дружеских писем первой
трети XIX века................................................. 1 Т.

ВВЕДЕНИЕ
Фразеология как самостоятельная отрасль лингвистики оформилась сравнительно недавно и продолжает свое развитие. Достижения отечественной фразеологической науки связываются сегодня не только с традиционным изучением структурных и семантических явлений. Как показывают современные исследования, основными направлениями развития фразеологии являются рассмотрение ее как культурного кода нации, изучение фразеологизмов в аспекте отражения эволюции языка и языковой личности, как компонента идиостиля [Архангельская, 2005; Доронина, 2004; Кабакова, 1999; Лаврушина, 1999; Телия, 1996], исследование функционирования языковых и индивидуально-авторских фразеологизмов в различных сферах коммуникации [Алтыбаев. 1977; Бондарева 1994; Подгурска 1990], выявление роли фразеологизмов в формировании идиостиля отдельных авторов [Багдасарян, 1986; Голуган, 1988 (1,2); Павлова, 2003; Попова, 1987], анализ общеязыковых и окказиональных (речевых) трансформаций фразеологизмов [Бойченко, 1993; Бондарева, 1994; Наумова, 1999; Третьякова, 1993; Халикова, 1997]. Изучение фразеологизмов осуществляется в коммуникативнопрагматическом, функционально-стилистическом и когнитивном аспектах [Голуган, 1988 (2); Григораш, 1991; Данилова, 1986; Добрыднева, 2000; Жевайкина, 2004; Ковалева, 2004; Никипорец, 2000; Пономарева, 2002; Прадид, 1989; Рябинина, 2005; Эмирова, 1988], фразеологические единицы рассматриваются в концептуальном аспекте и как элементы дискурса [Алефиренко, 2004; Денисов, 1998; Золотых, 2006; Ковшова, 2000; Малюгина, 2007; Ратушная, 2000; Федоркина, 2006; Цзинь, 2006] и др.
Актуальным для решения целого ряда поставленных выше проблем является обращение лингвистов к дружеским эпистолярным текстам. Исследование эпистолярия в отечественной лингвистике имеет свои тенденции. Объектами изучения являлась дружеская переписка ученых,

общественно-речевая практика людей; стилеобразующий принцип -определенная сфера человеческой деятельности и функция языка в этой сфере.
1. Аспект изучения представлен разновидностями литературного языка, обслуживающими какую-либо сферу общественно-речевой практики людей и имеющими специфические языковые средства; то же, что функциональные стили, в каждом из которых выделены подстили: научный стиль (дискуссионный, диссертационный, лекционный, научно-популярный, профессионально-технический); официально-деловой (деловой,
официально-документальный, судебный, официально-канцелярский, официально-риторический, канцелярский); литературно-художественный (поэтический, интеллектуально-книжный, художественно-
беллетристический); публицистический (газетно-политический, газетнопублицистический, общественно-публицистический, художественно-
публицистический, эпистолярный, парадно-риторический); разговорный (литературно-разговорный, разговорно-бытовой, обиходно-деловой), обиходно-бытовой; церковно-религиозный (религиозный, религиознокультовый, религиозно-проповеднический) стиль.
2. Первый стилеобразующий принцип — (...) жанр как конкретный вид текста, обладающий специфическим набором речевых средств и композицией; т.е. стиль как жанр: былинный стиль, комедийный, лирический, песенный, романсовый, стиль ораторской речи, эпистолярный стиль и т.п. Стиль (чего?) диссертации, статьи, книги, монографии, стили художественной прозы, стихотворной речи, стиль повести, романа и др.
3. Второй стилеобразующий принцип - особенности исполнения речевого акта, т.е. стиль как индивидуальная манера исполнения, осуществления какого-либо речевого акта: стиль ранней поэзии Блока, стиль выступления лектора и т.д. [Павловская, 2007, с. 35-36].
По мнению исследовательницы, при изменении аспекта изучения стиля в лингвистике понятие стиля («аспект изучения - речевое поведение в