Доминантные компоненты идиостиля И. Лиснянской : контраст, повтор, сравнение

• Автор: Панкратова, Маргарита Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Коломна
• Количество страниц: 190 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

Глава 1. Теория и история вопроса

1.1. Проблема идиостиля в стилистике художественного текста и особенности подходов к его изучению

1.2. Обзор исследований творчества И: Лиснянской

Выводы по главе

Глава 2. Контраст как принцип организации языкового материала и его разновидность в идиостиле И. Лиснянской

2.1. Приём контраста и его типология в литературном произведении

2.2. Лексико-семантический контраст и приём его реализации в поэтическом творчестве И. Лиснянской
2.3. Антонимия как языковое средство выражения контраста. Лексикосемантическая классификация языковых антонимов в стихотворениях И. Лиснянской. Контекстуальные антонимы в индивидуальном стиле И. Лиснянской

Выводы по главе

Глава 3. Идиостилевые разновидности повторов на различных языковых уровнях в стихотворениях И. Лиснянской
3.1. Повтор как стилистический приём
3.2. Звуковой повтор в лирических стихотворениях И. Лиснянской
3.3. Морфемный повтор в индивидуальном стиле И. Лиснянской
3.4. Типы лексического повтора в поэзии И. Лиснянской
3.5. Особенности частеречного повтора в текстах И. Лиснянской
3.6. Синтаксический повтор и его разновидности в лирических стихотворениях И. Лиснянской
3.7. Позиционная классификация повтора в идиостиле И. Лиснянской
Выводы по главе
Глава 4. Сравнение как черта идиостиля в творчестве И. Лиснянской
4.1. Семантика сравнений в лирических сборниках И. Лиснянской
4.2. Функции сравнений в лирическом тексте И. Лиснянской
4.3. Структурно-композиционные параметры сравнений в текстах И. Лиснянской
Выводы по главе
Заключение
Список использованной литературы

Введение
Проблема идиостиля, отражающего индивидуальное мировидение автора, его картину мира, является предметом внимания многих исследователей. Личность художника слова влияет на выбор жизненного материала, постановку и решение проблем, на выбор жанров, тем, идей, задач и методов воздействия на читателя, что проявляется в различных художественных приёмах изображения действительности, в средствах и способах создания образов, в отборе и организации языковых единиц и т.д.
Тема настоящей диссертационной работы связана с исследованием доминантных компонентов идиостиля в лирических стихотворениях Инны Лиснянской, а именно - с выявлением понятийного наполнения, содержания и функций языковых единиц, участвующих в приёмах контраста, повтора и сравнения.
Объектом нашего исследования является идиостиль лирических произведений И. Лиснянской, предметом исследования - приёмы контраста, повтора и сравнения как компоненты идиостиля поэтессы, их содержание и структура.
Актуальность диссертационного исследования обусловлена, во-первых, оригинальностью самого языкового материала, до сих пор не получившего серьёзного лингвистического освещения вообще, и в плане индивидуального стиля в частности. Во-вторых, предпринятое нами описание компонентов индивидуального стиля автора выполняется в русле современного этапа развития филологии, когда от изучения отдельных языковых элементов осуществляется переход к исследованию языка текста в целом. В-третьих, актуальность работы определяется особой значимостью в современной науке междисциплинарных исследований на стыке лингвистики и литературоведения, когда в процессе исследования создаётся единое поле для изучения лексики, семантики, поэтики, стилистики, языка художественной литературы. Такая многоаспектность и комплексность изучения избранного материала

рактер с учётом когнитивного, психолингвистического, лингвопоэтического и коммуникативно-деятельностного подходов, свойственной им терминологии и методологии, однако основное внимание уделяется вопросу организации-языковых средств при изучении приёмов контраста, повтора и сравнения.
За основу анализа мы принимаем методику С. Т. Золяна, в которой языковые факты авторского стиля описываются не сами по себе, а с точки зрения их значимости в актуализации особого состояния системы поэтического языка - идиостиля [Золян 1986: 138]. Система описания идиолекта, предложенная С. Т. Золяном, может быть применена к анализу идиостиля любого автора, но для объекта нашего исследования важен её общий характер, возможность более детального описания приёмов и средств выразительности на каждом этапе анализа, доступность и логичность её изложения.
Идиостиль И. Лиснянской может быть описан «как система связанных между собой доминант и их функциональных областей» [Золян 1986: 139]. Сложность и актуальность исследования заключается' в отсутствии обобщающих работ, касающихся творчества и индивидуального стиля поэтессы. Культурный опыт, отражённый в стихотворениях И. Лиснянской, требует глубокого и разностороннего анализа, а её идиостиль должен быть вписан в языковой контекст современной поэзии.
Обзор основных критических и литературных работ, посвящённых творчеству И. Лиснянской, даёт основание полагать, что для читательской публики, мнение которой выразила критика, и для литературоведов поэтесса прежде всего является представительницей неоакмеизма в его романтическом варианте [Лейдерман 2003: 315], которая синтезирует в своей поэзии особенности религиозного и философского понимания действительности, эмоциональность и оценочность стиля, внимание к бытовым деталям, а через них - к основам человеческой жизни, а также традиционность стихотворного размера. В лирике поэтессы, обращённой в свой собственный мир и пред-