Авторские окказионализмы в романе А.И. Солженицына "Красное колесо" / "Август четырнадцатого" : на материале сложных прилагательных

• Автор: Горовая, Ирина Геннадьевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 240 с.

Содержание работы

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

1Л ОККАЗИОНАЛЬНОЕ СЛОВО КАК СРЕДСТВО

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-АВТОРСКОЙ КАРТИНЫ

МИРА...:..'

1Л Л К вопросу об индивидуально-авторской картине мира

1Л .2 Словотворчество как средство языковой организации

индивидуально-авторской картины мира

1.2 СЛОЖЕНИЕ КАК ОДИН ИЗ ПРОДУКТИВНЫХ СПОСОБОВ

ОБРАЗОВАНИЯ ОККАЗИОНАЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
ВЫВОДЫ
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ТИПИЧНЫЕ МОДЕЛИ
ОККАЗИОНАЛЬНЫХ СЛОЖНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
2Л СПОСОБ ЧИСТОГО СЛОЖЕНИЯ
2ЛЛ Модель: ОСНОВА СЛОВА + интерфикс -О- + СЛОВО
2Л .2 Модель: СЛОВО + СЛОВО
2.2 СЛОЖНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙ СПОСОБ
2.2.1 Модель: ОСНОВА + интерфикс О/Е + ОСНОВА + нулевой суффикс
2.2.2 Модель: ОСНОВА (СЛОВО) + интерфикс О + ОСНОВА + материально
выраженный суффикс
2.3 СРАЩЕНИЕ И СРАЩЕНИЕ С СУФФИКСАЦИЕЙ
ВЫВОДЫ
ГЛАВА 3. СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ СЕМАНТИКИ ОККАЗИОНАЛЬНЫХ СЛОЖНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
3.1 СЕМАНТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОККАЗИОНАЛЬНОГО СЛОЖНОГО ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО В КОНТЕКСТЕ
3.1.1 К определению термина «окказиональное значение»
3.1.2 К определению термина «окказиональное сочетание слов»
3.1.3 Реализация семантики окказиональных сложных прилагательных
в контексте
3.1.4 Явление контекстной антонимии в группе окказиональных сложных прилагательных
3.1.5 Языковая организация фрагментов индивидуально-авторской картины мира А.И. Солженицына
3.1.6 Окказиональное сложное прилагательное как средство представления цветовой картины мира А.И. Солженицына
3.2 СЛОВОСОЧЕТАНИЕ КАК МИНИМАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ РЕАЛИЗАЦИИ СЕМАНТИКИ ОККАЗИОНАЛИЗМОВ
3.3 РЕАЛИЗАЦИЯ СЕМАНТИКИ ОККАЗИОНАЛИЗМОВ В
РАСШИРЕННОМ КОНТЕКСТЕ
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ СПИСОК ОККАЗИОНАЛЬНЫХ СЛОЖНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ А.И. СОЛЖЕНИЦЫНА

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность диссертационного исследования. Общие закономерности организации художественной речи, особенности языка и стиля писателя, семантико-стилистические преобразования слова в художественном тексте, в том числе и вопросы теории окказиональности, занимали одно из центральных мест в лингвистических исследованиях. Особо следует выделить работы, выполненные в рамках направления «Функциональная стилистика художественного текста», в которых рассмотрение идиостиля автора осуществляется с опорой на различные микроструктуры текста в их конкретной эстетической обусловленности (Н.И. Бахмутова, М.Б. Борисова, Е.Г. Ковалевская, Б.А. Ларин, Г.А. Лилич, Д.М. Поцепня, К.А. Рогова и др.).
На актуальность обращения к изучению художественной речи, языка писателя указывают многие ученые. Так, Г.О. Винокур в статье «Об изучении языка литературных произведений» пишет: «Исследуя язык писателя или отдельного его произведения с целью выяснить, что представляет собой этот язык в отношении к господствующему языковому идеалу, характер его совпадений и несовпадений с общими нормами языкового вкуса, мы тем самым вступаем уже на мост, ведущий от языка как чего-то внеличного, общего, надындивидуального, к самой личности пишущего... мы встречаемся с понятием индивидуального языка, личного стиля» [Винокур, 1990, С. 120].
Говоря об уникальности и неповторимости мира художественного произведения, отражающего действительность с позиций определенного эстетического идеала и личности его создателя, Н.С. Болотнова, утверждает, что «каждое художественное произведение фокусирует один из «возможных миров» автора, его картину мира в звуках, красках, эмоциях, оценках. Интерес к личности художника слова определяет особое отношение к его стилю, который проявляется во всем: в отборе жизненного материала, в постановке проблем, в выборе тематики произведений, в излюбленных приемах композиции, в характере эмоциональной тональности произведения, в

Таким образом, в зависимости от принципов классификации способов словообразования сложение относится или к морфологическому словообразованию [Потиха, 1970; Шанский, 1981 и др.], или к лексикосинтаксическому [Попов, 1978 и др.], или к морфолого-синтаксическому способу словообразования [Василевская, 1968; Виноградов, 1964; Григорьев, 1955; Кочеткова, 1983, 2005; Лингвистический энциклопедический словарь, 1990, С. 469; Ряшенцев, 1969, 1976 и др.], или к несмешанному (простому) способу [РГ-80].
Мы склонны согласиться с мнением исследователей, считающих, что сложение занимает промежуточное положение между морфологическим и синтаксическим словообразованием. При сложении происходит соединение двух и более основ или слов, причем чаще всего сложные слова образуются на базе словосочетаний (значительно реже - по аналогии)2. Нам представляется интересной также и точка зрения авторов «Русской грамматики» [РГ-80], относящих сложение к так называемому простому (несмешанному) способу образования, противопоставив ему смешанные, в которых по-разному комбинируются соответствующие средства, а формант равен сочетанию формантов, принадлежащих несмешанным способам (двум или трем).
Сложность отнесения сложения к одному из способов образования слов обусловлена еще и тем, что для обозначения данного способа словообразования используются термины «основосложение», «словосложение», причем, эти термины либо не различаются, либо отождествляются с «чистым сложением», либо разводятся.
В рамках лексической деривации способ словосложения рассматривается как разновидность сложения вообще (наряду со сращением, аббревиацией, чистым сложением, а также в тождестве с последним). Наиболее распространенным является понимание словосложения в узком смысле, т.е. отождествление его с чистым сложением, к которому принято относить
2 К вопросу о связи сложения с синтаксисом мы вернемся во второй части данного параграфа, при рассмотрении путей образования сложных слов.