Конструирование речевой маски в игровом дискурсе : на материале видеотекстов юмористических выступлений

• Автор: Кукс, Анна Викторовна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 247 с.

Оглавление
Введение

Глава I Основные характеристики и способы организации игрового дискурса

1 Основные признаки игры

2 Взаимосвязь языка и игры

3 Подходы к изучению дискурса в современной лингвистике

4 Основные характеристики игрового дискурса

4.1 Двуплановость как основополагающая характеристика

игрового дискурса

4.2 Прагмалингвистические характеристики игрового дискурса

5 Стратификация способов организации игрового дискурса

5.1 Способы организации игрового дискурса, основанные на правилах
5.2 Способы организации игрового дискурса, основанные на моделировании
6 Создание адресантом речевого образа в игровом дискурсе
Выводы по главе I
Глава II Речевая маска: объем, структура и содержание понятия.
Типы речевых масок и способы их конструирования
1 Аспекты изучения речевой маски в литературоведении и лингвистике
1.1 «Речевая маска» в литературоведении
Г2 «Речевая маска» в лингвистике
2 Характеристики речевой маски как разновидности речевого образа
3 Средства конструирования речевой маски
3.1 Единицы уровней структуры языковой личности как средства конструирования речевой маски
3.2 Средства конструирования речевых масок в юмористических выступлениях
4 Типы речевых масок
5 Процедура анализа конструирования речевой маски в игровом дискурсе
6 Индивидуальная речевая маска
6.1 Средства конструирования речевых масок (речевые маски
М. Задорнова)
6.2 Прототип (анализ выступления М. Задорнова)
6.3 Речевые маски уб. прототип
7 Речевая маска-шаблон
7.1 Средства конструирования речевой маски грузина
7.2 Прототип (речевая маска грузина в анекдотах)
7.3 Речевая маска уб. прототип
Выводы по главе II
Глава III Эволюция конструирования обобщенной речевой маски
1 Специфика анализа конструирования обобщенной речевой маски
2 Речевые маски «старых русских бабок»
2.1 Речевая маска Авдотьи Никитичны (Б. Владимиров)
2.1.1 Эксперимент «Узнавание речевой маски»
2.1.2 Средства конструирования речевой маски
2.1.3 Прототип: лингвокультурный типаж «необразованная бабушка родом из деревни»
2.1.4 Речевая маска уб. прототип
2.2 Речевая маска Вероники Маврикиевны (В. Тонков)
2.2.1. Эксперимент «Узнавание речевой маски»
2.2.2 Средства конструирования речевой маски
2.2.3 Прототип: лингвокультурный типаж «интеллигентная старушка»
2.2.4 Речевая маска уб. прототип
3 Речевая маска «новых русских бабок» (И. Касилов и С. Чванов)
3.1 Эксперимент «Узнавание речевой маски»
3.2 Средства конструирования речевой маски
3.3 Речевая маска vs. прототип
4 Речевая маска «Сумасшедшая бабушка» (В. Галыгин)
4.1 Эксперимент «Узнавание речевой маски»
4.2 Средства конструирования речевой маски
4.3 Речевая маска vs. прототип
5 Сравнительные характеристики речевых масок «бабушек/старушек»... 180 Выводы по главе III
Заключение
Литература
Приложение

Рассмотрим другой фактор, намного более значимый для определения игрового дискурса, также предложенный В.Г. Борботько - особенности отражения действительности в языковом сознании: «В дискурсе реальному миру может быть поставлен в соответствие как его буквальный - симметричный образ, так и деформированный, перевернутый образ, что соответствует двум известным типам симметрии ... В соответствии с двумя указанными типами симметрии, в деятельности языкового сознания можно выделить два типа форматоров дискурса3: форматор симметризирующего типа, ответственный за адекватное изображение действительности, и форматор диссимметризующего типа, действующий по парадоксальному принципу, деформирующий отображение реальной действительности. Каждый из них определяет собственный регистр дискурса» [2006, с. 78]. Другими словами, игровой дискурс - это дискурс, направленный не на отражение, а на преображение мира, на создание иного, вымышленного мира, отличного от реального. С.В. Доронина принимает данную точку зрения, уточняя, что речь идет о «деформации стереотипных схем представления мира в сознании индивида» [Доронина, 2000а, с. 9]. На этом положении базируется и С.Д. Левина, предлагая различать два типа дискурса: реально-проективный и игровой. «Реально-проективный дискурс - это дискурс, описывающий реальный мир (техническое описание, бытовое сообщение, научный доклад) или те изменения, которые должны произойти в реальности (просьба, приказ, инструкция, прогноз погоды) ... Функция реально-проективного дискурса - точная передача информации. Следовательно, адресату такого сообщения дается установка на соответствие содержания текста реальности или на то, что написанное в нем должно быть претворено в реальность. В игровом дискурсе ... переворачивается обычное соотношение языка и реальности: не слово называет реалию, а реалия возникает тогда, когда есть называющее ее слово. Игровой дискурс включает не только процесс создания словесного художественного произведения, но любое творческое использование языка — метафоры, каламбуры, литературные ассоциации и
3 Под форматором дискурса ученый подразумевает механизм деятельности языкового сознания, ответственный за отражение действительности в сознании и, следовательно, определяющий тип дискурса.