История предикатов речевого взаимодействия в русском языке

• Автор: Иркабаева, Мария Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 225 с.

Содержание
Введение
Глава 1. ОСНОВПЫГ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С ОПИСА11ИЕМ I ЮЛЯ РЕЧИ: 1ЮНЯТИЯ «ЯЗЫК», «РЕЧЬ», «ТЕКСТ», «ДИСКУРС», «РЕЧЕВОЙ АКТ», «РЕЧЕВОЙ ЖАНР»

1.1. Язык («образ языка») в наивной картине мира

1.2. Речь («речевое поведение») в наивной картине мира

1.3. Текст

1.4. Дискурс

1.5. Речевые акты. Теория речевых актов (ТРА)

1.6. Речевые жанры. Теория речевых жанров (ТРЖ)

Выводы

ГЛАВА 2. СЕМАНТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ПОЛЯ РЕЧИ В СОВРЕМН111 ЮМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ

2.1. Понятие семантического поля
2.2. Связь поля речи с другими семантическими нолями
2.3. Классификация глаголов речи русского языка
Выводы
ГЛАВА 3. ИСТОРИЯ СЕМА1 ГГИЧЕСКОГО ПОЛЯ ПРЕДИКАТОВ РЕЧЕВОГО"ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 13 РУССКОМ ЯЗЫКЕ (ПО ДАННЫМ СЛОВАРЕЙ)
3.1. Семантическое поле глаголов речевого взаимодействия в русском яЗыке в XI—XIV вв
3.2. Семантическое ноле глаголов речевого взаимодействия в русском языке в XV—XVII вв
3.3. Семантическое поле глаголов речевого взаимодействия в русском языке в XVII1—XIX вв
3.4. Семантическое иоле глаголов речевого взаимодействия в русском языке в ХХ-ХХ1 вв
Выводы
Заключение
Библиография
Приложение
Приложение

Введение
Глаголы речи - ото наиболее продуктивный, древний и объемный класс, поле, выделяемое не только в русском, но и во всех других языках. «И эго закономерно: ими обозначается сфера деятельности человека, делающая его особым, уникальным на земле существом - человеком говорящим» (Антонова 2003, с. 95)."
Современная научная парадигма, утверждая принцип антропоцентризма, позволяет изучать разнообразные языковые явления, которые при других подходах оставались в стороне. Изучая язык, речь, мы тем самым изучаем и человека говорящего. Язык в этом смысле субъективен, так как является результатом когнитивной деятельности индивида. Антропоцентризм предполагает изучение языковых явлений в их непосредственной связи с человеком, именно человек является основной категорией современной науки. Такие направления, как теория речевых актов, теория речевых жанров, теория текста, теория дискурса, и представляют человека говорящего.
13 этой связи историческое описание поля речевого /взаимодействия представляется особенно актуальным. Несмотря на пристальное внимание ученых и исследователей к этому классу, остается неизученной динамика функционирования этого поля.
Язык - это уникальный способ представления и познания действительности, он сохраняет и передаст языковую картину мира своего носителя. В центре внимания данного исследования лежит ссмантико-историчсский аспект изучения глагольной лексики. Интерес представляют семантические изменения глаголов речи, которые произошли с ними в процессе развития и функционирования языка.
Актуальность исследования обусловлена недостаточной степенью изученности диахронического аспекта поля речи. Глаголы речи всегда пользовались повышенным вниманием ученых, однако их интересы ограничивались либо семантическим, либо когнитивным аспектами изучения. Диахронический аспект изучения таких лексико-семантических разрядов,
к речевым актам и глаголы, обозначающие нечаянную передачу информации (іпроболтаться, сболтнуть).
Один из признаков речевого акта, выделяемый М.Я. Гловинской, связан с понятием «речевой». Нели глагол не является в первом своем значении глаголом речи, а обозначает некоторые акты поведения, которые можно толковать и как речевые, и как неречевые (подавать надежду, принуждать), то он не относится к речевым актам. Кроме того, если глагол речи употребляется в переносном значении, относится к внутренней речи, чувству, поступкам, то такой глагол также не счи тается речевым актом.
Ііщс один признак речевого акта связан с тем, что он всегда обозначает действие, единичный акт. Важно, что речевой акт может осуществляться с помощью одного высказывания. 13 языке же имеются такие глаголы, которые принципиально не могут обозначать единичные акты (беседовать, разговаривать и под.). Такие глаголы описывают ситуацию обмена речевыми актами между участниками коммуникации.
В теории речевых актов часто под речевым актом понимаются только перформатй’вы, то есть глаголы, с помощью которых исполняется речевой акт. Перформативы, являясь разновидностью речевых актов, стали объектом внимания многих исследователей.
13 классической трактовке речевой акт является перформативом, если он одновременно есть некоторое действие, нечто, производимое говорящим в момент произнесения высказывания. Перформативные речевые акты противопоставляются констативным, которые сообщают о событиях и состояниях мира, по не воздействуют на него. По мнению Г.Г. Почспцова, «перформатив представляет собой элементарное коммуникативное действие» (Почспцов, 1987, с. 74). Основное отличие перформатива от конотативного глагола заключается в том, что перформатив нельзя исключить из ситуации общения, так как перформатив обладает внутренней ценностью, он часть ситуации общения, ведь он не описывает ее, а создаст. «Перформатив вдвойне