Лингвопоэтическое исследование атрибутивных словосочетаний в поэмах А.С. Пушкина

• Автор: Хлопьянов, Александр Владимирович
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 297 с. : ил.

Глава 1. Лингвистическая поэтика в контексте научных исследований о языке художественной литературы

1.1. Исторические этапы в развитии поэтики как науки о поэтическом языке

1.2. Основные подходы в изучении языка художественной литературы

1.2.1. Эстетико-философский подход

1.2.2. Подход к изучению эстетики слова с психологической точки зрения

1.2.3. Формальная школа. Теория поэтического языка

1.2.4. Структурная поэтика

1.2.5. Семиотическая школа

1.2.6. Стилистический подход в исследовании художественного текста

1.2.7. Интерпретация художественного текста с позиций герменевтики

и когнитивистики

1.3. Лингвистическая поэтика как синтез научных подходов в исследовании поэтических текстов
1.3.1. Становление современной лингвистической поэтики
1.3.2. Лингвопоэтические исследования, представленные в отечественной германистике
1.3.3. Системно-функциональный подход в лингвистической поэтике
1.3.4. «Предположение» как инструмент лингвопоэтического анализа
1.4. Выводы
Глава 2. Атрибутивные словосочетания и критерии их
разграничения
2.1. История изучения словосочетания в отечественной и зарубежной

лингвистике
2.2. Основные научные подходы к исследованию словосочетания
2.3. Атрибутивные словосочетания как самостоятельный объект лингвистических исследований
2.4. Лингвокогнитивный подход к исследованию атрибутивных словосочетаний
2.5. Классификация атрибутивных словосочетаний
2.5.1. Адъективные словосочетания
2.5.2. Генитивные конструкции с атрибутивным значением
2.5.3. Комбинированные атрибутивные словосочетания
2.6. Выводы
Глава 3 Лингвопоэтическая функция атрибутивных словосочетаний в поэмах А.С.Пушкина
3.1. Поэмы A.C. Пушкина в оценке его современников
3.2. Предварительные замечания к лингвопоэтическому анализу текстов пушкинских поэм
3.3. «Руслан и Людмила» (1817-1820)
3.4. «Южные» поэмы A.C. Пушкина
3.4.1. «Кавказский пленник» (1820)
3.4.2. «Бахчисарайский фонтан» (1821)
3.4.3. «Братья-разбойники» (1821-1822)
3.4.4. «Цыганы» (1824)
3.5. «Полтава» (1828)
3.6. «Медный всадник» (1833)
3.7. Выводы
Заключение
Библиография
Приложение

Литературная слава A.C. Пушкина как одного из величайших поэтов мира складывалась во многом благодаря популярности его поэм. Появление каждой новой поэмы, в особенности их стиль и язык, становились событием в культурной среде первой трети XIX столетия. Самые существенные споры в отечественной критике того периода - о классицизме и романтизме, о литературных заимствованиях и подражаниях, о коммерциализации литературы - разворачивались именно вокруг этих пушкинских произведений; многие из них предопределили судьбу не только жанра поэмы в русской литературе, но и явились началом новой литературной эпохи и во многом послужили формированию русского литературного языка.
С.М. Бонди, тонкий исследователь языка A.C. Пушкина, обращает внимание на то, что поэма всегда оставалась любимым жанром поэта. «Почти каждый этап своего развития Пушкин отмечал поэмой, почти каждая из встававших перед ним жизненных проблем находила выражение в поэме. Громадное расстояние между легкой, блестящей поэмой двадцатилетнего Пушкина - «Руслан и Людмила» - и глубокофилософской поэмой «Медный всадник», написанной
тридцатичетырехлетним мудрецом поэтом, - показывает наглядно стремительность пути Пушкина, крутизну вершины, на которую поднялся Пушкин, а вместе с ним и вся русская литература» (Бонди 1960:7).
Историография науки о языке художественной литературы включает большой перечень работ, посвященных поэтике, стилистике художественного слова. Во всех этих исследованиях, так или иначе, упоминается имя A.C. Пушкина, может быть потому, что эстетические возможности русского слова проявились в его поэзии наиболее ярко.
Рассматривая значение ценностных для социума («валидных») высказываний, О.Г. Ревзина обращает внимание на то, что пушкинские

Идеи В.В. Виноградова, М.М. Бахтина, Г.О. Винокура, М.Л. Гаспарова, В.П. Григорьева, Б.А. Ларина, Ю.М. Лотмана в области исследования языка художественной литературы получили развитие в работах О.Г. Ревзиной.
Рассматривая лингвистическую поэтику как науку о поэтическом языке, О.Г. Ревзина говорит о необходимости четкого определения ее объекта. «На протяжении XX века попытки определить поэтический язык предпринимались неоднократно. Выдвигались различные критерии: а) поэтический язык определялся в опоре на понятие стиха и в стиховедческих категориях, б) поэтический язык определялся качественно, по наличному составу языковых средств, в) поэтический язык определялся по отношению к языковой системе как отступление от нормы, как воплощение всех языковых возможностей, г) поэтический язык определялся по особой поэтической функции» (Ревзина 1998:23).
Особого внимания заслуживают последние два критерия, которые заключаются в том, что язык определяется по отношению к языковой структуре как отклонение от нормы, а также по особой поэтической функции. Поскольку речь идет о содержании понятии «эстетика», а также связанных с ним понятий, следует разделять термин «эстетическое воздействие», «функция воздействия» и «поэтическая функция». Эстетическое воздействие оказывает на читателя текст, и это воздействие складывается из многих факторов, отчасти обозначенных выше, среди которых находятся и стилистически маркированные языковые единицы. Однако художественный текст, при всей своей языковой неординарности, не может состоять исключительно из маркированных языковых единиц, реализующих особую функцию, можно говорить лишь о преобладании в тексте элементов такого характера и их лингвопоэтических свойствах, о чем писали представители Пражского лингвистического кружка Б. Гавранек и Я. Мукаржовский.