Глагольные синонимические ряды русского языка в плане выражения

• Автор: Гарсия Резза, Елена Михайловна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 208 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Словообразовательные, словоизменительные и акцентные характеристики глагольных синонимических рядов
1Л. Словообразовательные характеристики
1.1 Л. Непроизводность/производность
1.1.2. Ступень мотивированности
1.1.3. Способ словообразования
1.2. Словоизменительные характеристики
1.2.1. Продуктивность/непродуктивность класса словоизменения
1.2.2. Тип словоизменения
1.3. Акцентные характеристики
1.3.1. Акцентные характеристики словообразовательной структуры производных глаголов
1.3:2. Акцентные характеристики словоизменительной структуры
1.3.3. Акцентные характеристики морфемной структуры
1.4. Взаимодействие отдельных формальных характеристик
друг с другом
Глава 2. Словообразовательные, словоизменительные и акцентные характеристики синонимических рядов глаголов разных лексикосемантических полей
2.1. Словообразовательные характеристики
2.1.1. Непроизводность/производность
2.1.2. Ступень мотивированности
2.1.3. Способ словообразования
2.2. Словоизменительные характеристики
2.2.1. Продуктивность/непродуктивность класса словоизменения
2.2.2. Тип словоизменения
2.3. Акцентные характеристики
2.3.1. Акцентные характеристики словообразовательной структуры производных глаголов
2.3.2. Акцентные характеристики словоизменительной структуры
2.3.3. Акцентные характеристики морфемной структуры

Глава 3. Словообразовательные, словоизменительные и акцентные характеристики синонимических рядов глаголов разных видов
3.1. Словообразовательные характеристики'
3.1.1. Непроизводность/производность
3.1.2. Ступень мотивированности'
3.1.3. Способ словообразования''
3.2. Словоизменительные характеристики
3.2! 1. Продуктивность/непродуктивность класса-словоизменения
3.2.2. Тип словоизменения
3.3. Акцентные характеристики’
3:3.1. Акцентные характеристики словообразовательной структуры
производных глаголов
3.3.2. Акцентные характеристики словоизменительной структуры
3.3.3. Акцентные характеристики морфемной структуры
Глава 4. Словообразовательные, словоизменительные и.акцентные характеристики синонимических рядов глаголов разных сфер» употребления (стилистически нейтральных и стилистически маркированных)
4.1. Словообразовательные характеристики
4.1.1. Непроизводность/производность
4.1.2. Ступень мотивированности
4.1.3. Способ словообразования
4.2. Словоизменительные характеристики
4.2.1. Продуктивность/непродуктивность класса словоизменения
4.2.2. Тип словоизменения
4.3. Акцентные характеристики
4.3.1. Акцентные характеристики словообразовательной структуры, производных глаголов
4.3.2. Акцентные характеристики словоизменительной структуры
4.3.3. Акцентные характеристики морфемной структуры
Заключение
Список использованной литературы

Введение
В современном обществе в силу его информационного характера серьезное внимание уделяется изучению, процессов производства, переработки, передачи и хранения знания. В*-связи с этим особую актуальность приобретает проблема метаязыка, интерпретации.
Отношение «интерпретируемое - интерпретирующее (интерпретанта)» пронизывает весь язык как посредник между миром», и человеком и «наблюдается в противоположении классов словесных знаков- по разным признакам - функциональным характеристикам, частеречной принадлежности, лексико-семантическим-свойствам» [Зубкова 2010: 346-347]: В’частности, на данном отношении основано» базовое противопоставление идентифицирующих и предицирующих знаков, которое реализуется, при семантическом означивании в» составе предложения. В указанном противопоставлении «функция идентификации закреплена за предметными словами (именами и местоимениями), а функция предикации — за признаковыми словами (прилагательными-и глаголами)», то есть с отношением «интерпретируемое -интерпретирующее» согласуется распределение слов по частям речи [Там же]. С отношением «интерпретируемое - интерпретирующее» связано и разделение лексико-семантических категорий на преимущественно семасиологические (полисемия, омонимия) и преимущественно ономасиологические (синонимия, антонимия, гипонимия и др.). «При этом» лексико-семантические категории опираются на лексико-грамматические» [Там же: 347]. Ономасиологические категории (прежде всего синонимия) в качестве «интерпретирующих» являются также средством реализации метаязыковой функции, служащей целям взаимопонимания.
Выделение синонимии, как и всех лексико-семантических категорий, производится в зависимости от определенного типа соотношения между означаемым и означающим языковых знаков. Синонимы имеют различный план выражения при близком или тождественном смысловом содержании. В

производные. При этом в структурах с двумя непроизводными глаголами суффиксальный производный чаще стоит в конце ряда (0-0-Суфф.), нежели в середине (О-Суфф.-О) и начале (Суфф.-О-О), что отражает возрастание частоты суффиксального способа к концу ряда. В рядах с двумя суффиксальными производными непроизводный глагол одинаково часто отмечается в середине (Суфф.-О-Суфф.) и в конце ряда (Суфф.-Суфф.-О) и чуть менее частотен в начале ряда (О-Суфф.-Суфф.). Ряды с непроизводными глаголами и префиксальными производными встречаются реже. В основном представлены ряды с двумя префиксальными глаголами и одним непроизводным глаголом, равновероятным в начале и в середине ряда (О-Преф.-Преф., Преф.-О-Преф.). Меньшую частоту имеют структуры с двумя непроизводными глаголами и одним префиксальным глаголом в середине ряда (О-Преф.-О).
1.2. Словоизменительные характеристики
Согласно классификации A.A. Зализняка, русские глаголы подразделяются на 16 основных классов, или «типов спряжения» [Зализняк 2003: 78-79]. В исследуемом материале словоизменительные парадигмы глаголов-синонимов представлены всеми 16 типами спряжения. Наиболее распространены следующие типы спряжения (в порядке убывания): 4 тип (на -итъ) охватывает 489 глаголов (33,0%): превысить, явиться, прохватить (разг.)-, 1 тип (на -ать, -ять, -еть) - 472 глагола (31,8%): напоминать, сиять, преть (груб.-прост.); 3 тип (на -путь) — 102 глагола (6,9%): стиснуть, грянуть, стакнуться (прост.); 2 тип (на -овать, -евать после шипящей и ц, -евапгь в прочих случаях) — 95 глаголов (6,4%): координировать, бушевать, танцевать, горевать; 6 тип (на -ать, -ять: -ю/-у в 1 ед., -ет в 3 ед. наст./буд.) - 74 глагола (5,0%): развеять, оттаять, прилизать (разг.); 5 тип (на -ать, -ять, -еть: -ю/-у в 1 ед., -um в 3 ед. наст./буд.) - 52 глагола (3,5%): звучать, настоять, прошуметь (разг.); 7 тип (на -зтиЛзть; -сти/-сть) — 45 глаголов (3,0%); залезть, вычесть, потрясти. Словоизменительные типы с 8 по 16 среди