Фрагмент речевого портрета современной русскоязычной женщины

• Автор: Войченко, Виктория Муратовна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Иваново
• Количество страниц: 208 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Обоснование лингвокультурологического подхода к изучению гендерного аспекта языковой личности
1.1. Современная лингвокультурология и ее понятийный аппарат
1.2. Разнообразие подходов к изучению языковой личности
1.3. Становление и развитие лингвистических гендерных исследований
1.4. Роль гендерных стереотипов в формировании языковых личностей мужчины и женщины
1.5. «Мужественность» и «женственность» как составные части концептуальной системы личности
ВЫВОДЫ
Глава 2. Фрагмент речевого портрета современной русскоязычной женщины
2.1. Трансформация гендерных стереотипов в начале XXI века
2.2. Женщина в обществе, культуре, языке
2.3. Реализация концептов «женственность», «женщина» и «современная женщина» в современном языковом сознании
2.4. Фрагменты индивидуальных речевых портретов современных женщин
2.4.1. Фрагмент речевого портрета Эвелины Хромченко (на синтаксическом, морфологическом, лексическом уровнях)
2.4.2. Фрагмент речевого портрета Ксении Собчак (на синтаксическом, морфологическом, лексическом уровнях)
2.4.3. Фрагмент речевого портрета Тины Канделаки (на синтаксическом, морфологическом, лексическом уровнях)

2.4.4. Фрагмент коллективного речевого портрета современной женщины (на синтаксическом, морфологическом, лексическом
уровнях)
ВЫВОДЫ
Глава 3. Речевой портрет современной женщины в СМИ (на материале заголовков женских глянцевых журналов)
3.1. Функционирование гендерного стереотипа фемининности
в СМИ
3.2. Женские глянцевые журналы как репрезентация женской языковой картины мира
3.3. Особенности репрезентации речевых жанров «исповедь» и «болтовня» в текстах женских глянцевых журналов
3.4. Заголовки женских глянцевых журналов как материал для создания коллективного речевого портрета современной женщины
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Конец XX — начало XXI вв. в отечественной лингвистике характеризуется сменой научных парадигм и развитием антропоцентризма, стимулировавшего становление лингвокультурологии, которая рассматривает весьма широкий круг проблем, очерченный понятиями «язык» и «культура». Точкой пересечения этих проблем и основным объектом лингвистических поисков становится языковая личность. Т.В. Кочеткова считает, что «в целом парадигма современного языкознания сосредоточена на поиске того, как человек использует язык в качестве орудия общения, а также того, как в языковых единицах отразился сам человек во всем многообразии своих проявлений» (Кочеткова, 1999: 3).
В работах Ю. Н. Караулова, К. Ф. Седова, Г. И. Богина, В. И. Карасика, В. 3. Демьянкова, И. В. Голубевой и других исследователей сформулирована теоретическая база изучения языковой личности и созданы речевые портреты (индивидуальные, групповые, коллективные).
В самом общем виде под языковой личностью понимают личность, реконструированную в своих основных чертах языковыми средствами через текст, человека, существующего в языковом пространстве - в общении, стереотипах поведения, зафиксированных в языке, в значениях языковых единиц и смыслах текстов.
Языковая личность анализируется на разнообразном материале и с учетом различных экстралингвистических факторов - возраста, профессии, места жительства и т.д. «Полное понимание языковой личности невозможно без исследования полоролевых функций, одной из важнейших характеристик индивида, во многом определяющей его культурную и

проявляющейся в различных культурных и языковых сообществах на различных этапах их развития» (Кирилина, Томская, 2005: 7).
Сегодня можно утверждать, что в российском языкознании сложилось собственное, несколько отличное от западных течений, научное направление по изучению гендерных аспектов языка и коммуникации -лингвистическая гендерология, или гендерная лингвистика. Свидетельством тому может служить появление значительного количества публикаций по гендерной проблематике на материале не только западных, но и русского и других языков, ранее не подвергавшихся анализу с гендерной точки зрения. Кроме того, регулярно проводятся конференции, семинары и другие научные форумы, появляются периодические издания, создаются научные подразделения, занимающиеся изучением гендера.
В современном отечественном языкознании выделяются 4 этапа развития лингвистической гендерологии как отдельной отрасли научного знания:
1. Период внедрения в научную среду новой антропоцентрической научной парадигмы (конец 80-х гг. XX в. - 1992): проведение первой международной научно-практической конференции, посвященной изучению гендера, в ходе которой российские ученые доказали необходимость детального изучения вопросов гендерологии и определили новые научные подходы к изучению положения мужчин и женщин в современном обществе. В 1991 и 1992 гг. проходили независимые женские форумы в г. Дубна, где были представлены результаты первых исследований в области гендерологии, проведенные в Москве, Набережных Челнах, Таганроге;
2. Период открытия научных центров гендерных исследований (1992 - 1995 гг.) в Москве, Санкт-Петербурге, Иваново;
3. Период объединения усилий ученых, занимающихся проблемой изучения гендера (1996 - 1998 гг.): в январе 1996 г