Свето- и цветообозначение в поэтическом творчестве С.А. Есенина : структурно-семантический аспект

• Автор: Кокорин, Сергей Александрович
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 135 с.

Оглавление
Введение
Глава 1. Историография проблемы исследования свето- и цветообозначения и основные направления их изучения
1.1. Структурно-семантический аспект как направление анализа художественного текста
1.2. «Языковая картина мира» и «языковая личность» как основополагающие понятия лингвистики
1.3. Стиль, идиостиль, поэтический язык как определяющие характеристики при рассмотрении творчества писателя
1.4. Свето- и цветообозначение как составляющие идиостиля в поэтическом творчестве
1.4.1. Светообозначение
1.4.2. Цветообозначение
Выводы по главе
Глава 2. Функционирование свето- и цветообозначений в поэтическом творчестве С.А. Есенина
2.1. Типология светономинаций
2.1.1. Группа «Языковые единицы, содержащие в лексическом значении сему света»
2.1.1.1. Подгруппа «Языковые единицы с наличием семы освещенности, указывающие на темпоральную характеристику предмета, явления»
2.1.1.2. Подгруппа «Языковые единицы с наличием семы освещенности, указывающие на источник освещения»
2.1.1.3. Подгруппа «Языковые единицы с наличием семы освещенности, указывающие на природные стихии»
2.1.1.4. Подгруппа «Языковые единицы с наличием семы освещенности, указывающие на степень выраженности светового явления»
2.1.1.5. Подгруппа «Языковые единицы с наличием семы освещенности, указывающие на процессуальные характеристики выражения светового явления»
2.1.2. Группа «Языковые единицы с отсутствием семы света»
2.1.2.1. Подгруппа «Языковые единицы с отсутствием семы
освещенности, указывающие на время суток»

2.1.2.2. Подгруппа «Языковые единицы с отсутствием семы освещенности, указывающие на полное отсутствие признака «освещенность»
2.1.2.3. Подгруппа «Языковые единицы с отсутствием семы освещенности с обозначением «частичное отсутствие освещенности»
2.1.2.4. Подгруппа «Языковые единицы с отсутствием семы освещенности, указывающие на завершение процесса освещения»
2.1.3. Группа «Языковые единицы с оттенками семы освещенности»
2.1.3.1. Подгруппа «Языковые единицы, содержащие в лексическом значении сему как наличия, так и отсутствия света»
2.1.3.2. Подгруппа «Языковые единицы, ассоциативно соотносящиеся с категорией света»
2.2. Цветообозначение в поэтическом творчестве С.А. Есенина
2.2.1. Группа «Колоронимы, номинирующие ахроматические цвета»
2.2.2. Группа «Колоронимы, номинирующие хроматические цвета»
2.2.2.1. Подгруппа «Языковые единицы, репрезентирующие красный цвет
и его оттенки»
2.2.22. Подгруппа «Языковые единицы, репрезентирующие зеленый цвет
и его оттенки»
2.2.2.3. Подгруппа «Языковые единицы, репрезентирующие синий цвет и его оттенки»
2.2.2.4. Подгруппа «Языковые единицы, репрезентирующие голубой цвет
и его оттенки»
2.2.2.5. Подгруппа «Языковые единицы, репрезентирующие желтый цвет и его оттенки»
2.2.2.6. Подгруппа «Языковые единицы, репрезентирующие фиолетовый цвет и его оттенки»
Выводы по главе
Заключение
Библиографический список

Введение
Диссертация посвящена изучению свето- и цветообозначений в рамках поэтического творчества С.А. Есенина, репрезентируемых лексическими и фразеологическими единицами. Особое внимание уделяется структурносемантической характеристике вербализаторов данных наименований.
Исследования в области феноменов света и цвета активно ведутся на протяжении многих десятилетий, особенно в начале XXI века. Об этом говорит достаточное количество диссертационных работ, научных статей, связанных с анализом световых и цветовых наименований (Н.Б. Бахилина, О.М. Воевудская, Т.В. Григорьева, С.В. Кезина, Е.В. Мишенькина,
Н.В. Разумкова, P.M. Фрумкина, Е.А. Шумских и другие). Такое внимание к данной проблеме обусловлено, прежде всего, тенденцией времени: через характеристику свето-цветовых репрезентантов выводится языковая картина мира отдельно взятого человека. Если речь идет о творчестве конкретного писателя или поэта, то можно охарактеризовать некоторые черты идиостиля автора и понять его образно-эстетическую концепцию, выявить ключевые образы и мотивы его творчества.
Обоснованность выбора поэтических текстов С.А. Есенина в аспекте, заявленном в теме диссертационного исследования, определяется следующими причинами. Во-первых, поэтическое творчество С.А. Есенина определило характер литературного процесса начала XX века. Немалый вклад поэтическое творчество С.А. Есенина внесло и в образную структуру литературы того времени: яркие, порой необычные образы отмечаем по прочтении его поэтических текстов. Во-вторых, исследование свето- и цветообозначений как составляющих языковую и поэтическую картину мира у обозначенного поэта представляет огромный исследовательский интерес для понимания не только идиостиля, но и мировоззрения поэта С.А. Есенина.

оптического диапазона, определяемая на основании возникающего физиологического зрительного ощущения и зависящая от ряда физических, физиологических и психологических факторов. Восприятие цвета определяется индивидуальностью человека, а также спектральным составом, цветовым и яркостным контрастом с окружающими источниками света, а также несветящимися объектами» [Цвет: от 17.10.2011].
Лингвистическая категория «цвет», на мой взгляд, тесно и неразрывно связана с категорией «свет». Отметим, что в научном сочинении употребляются различные термины для наименования слов, имеющих цветовую окрашенность: «цветообозначение», «колороним»,
«цветономинации», «цветовые номинации», «имя цвета». Научное лингвистическое внимание к анализу лексем-колоронимов не менее «пристальное», чем к светономинациям. Это подтверждает ряд исследований: Н.Б. Бахилина (1975), А.П. Василевич (2008), А. Вежбицкая (1997), С.В. Кезина (2008), Т.Н. Колесникова (2009), Д.Н. Полякова (2009), Т.Е. Помыкалова (2007), Е.Ю. Уметбаева (2009), P.M. Фрумкина (1984), И.Е. Цегельник (2007) и др.
Аспекты, представленные в работах, различны: исторический
(Н.Б. Бахилина, Т.Н. Колесникова), семантический (Т.Е. Помыкалова, Е.Ю. Уметбаева), лингвокультурологический (Д Н. Полякова),
психолингвистический (P.M. Фрумкина) и др. Некоторые исследователи рассматривают цветообозначения наряду со светономинациями (Н.В. Разумкова, Е.Ю. Уметбаева и др.). «Объединяющим началом всех работ по исследованию цветовой семантики в художественном тексте является принцип последовательности: от лексического значения слова, имеющего цветовую характеристику, к индивидуально-авторскому эстетическому значению» [Меньшова 2007: 89].
Рассмотрим различные современные лингвистические трактовки категории «цвет».