Речевые приемы создания образов деятелей русской культуры в "Воспоминаниях" И.А. Бунина

• Автор: Ли, Наталья Ирсеновна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 181 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. МОДЕЛИРОВАНИЕ ТИПОВЫХ КОНТЕКСТОВ ПЕРСОНАЖНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В ЖАНРЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ПОРТРЕТА
1.1. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ТВОРЧЕСТВА И.А.БУНИНА
1.1.1. Память и время как ведущие содержательные категории художественного письма И.А.Бунина
1.1.2. Человек и память в творчестве И.А. Бунина
1.1.3. Характеристика времени и культурной среды в «Воспоминаниях» И.А.Бунина. Две группы людей
1.2. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ ПЕРСОНАЖА, СТРУКТУРНЫЕ ПРИЗНАКИ И РЕЧЕВЫЕ СРЕДСТВА ЕГО ФОРМИРОВАНИЯ
1.3. ПОНЯТИЕ МОДЕЛИРОВАНИЯ СИТУАЦИИ. ТИПОВЫЕ СИТУАЦИИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБРАЗА ПЕРСОНАЖА В «ВОСПОМИНАНИЯХ» И.А. БУНИНА
1.4. ЖАНРОВАЯ СПЕЦИФИКА АНАЛИЗИРУЕМОГО МАТЕРИАЛА
1.4.1. Литературный портрет
1.4.2. Литературные портреты И.А.Бунина как синтез художественного
и документального письма
1.4.3. Сюжетная организация литературного портрета
1.4.4. Типизированные лексические объединения в жанре портрета
1.4.5. Повествовательная структура литературного портрета
1.4.6. Временная организация литературного портрета
1.4.7. Интертекст в структуре литературного портрета
ВЫВОДЫ

ГЛАВА II. ТИПОВЫЕ СИТУАЦИИ ПОРТРЕТНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В «ВОСПОМИНАНИЯХ» И.А.БУНИНА: АНАЛИЗ РЕЧЕВЫХ ПРИЕМОВ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ
П.1. СИТУАЦИЯ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ О ГЕРОЕ: РЕЧЕВЫЕ СРЕДСТВА, УЧАСТВУЮЩИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ПЕРВОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
И.2. СИТУАЦИЯ ВСТРЕЧИ: РЕЧЕВОЙ ПРИЕМ КОНВЕРГЕНЦИИ КАК СРЕДСТВО АКТУАЛИЗАЦИИ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ
ІІ.З. СИТУАЦИЯ РЕЧЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ГЕРОЕМ: РЕЧЬ ПЕРСОНАЖА В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ
И.4. СИТУАЦИЯ ВОСПОМИНАНИЯ: РЕЧЕВЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ВРЕМЕННОЙ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЙ ОСИ
ІІ.5. СИТУАЦИЯ ОЦЕНОЧНОЙ РЕФЛЕКСИИ: РЕЧЕВЫЕ
ПРИЕМЫ АРГУМЕНТИРУЮЩЕГО ТИПА
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
Наше обращение к образам деятелей русской культуры в цикле литературных портретов И.А.Бунина «Воспоминания» (Л.Толстой, А.Чехов, Ф.Шаляпин, А.Куприн, С.Есенин, М.Горький, В.Маяковский и мн.др.) обусловлено несколькими причинами. Во-первых, они обладают значительным историко-культурным потенциалом, являясь частью русского культурного пространства, сведения о котором входят в коммуникативную компетенцию иностранного учащегося. Во-вторых, в текстах, содержащих неповторимые образные характеристики видных деятелей эпохи, ярко представлены индивидуальные черты творчества самого И.А.Бунина как особой языковой личности. Включаясь в общую систему смыслов анализируемых текстов, задаваемых авторскими интенциями, образы деятелей русской культуры приобретают целый ряд черт, выходящих за стереотипные представления. Они вызывают интерес с точки зрения того, как воздействие эпохи - периода рубежа веков, пред- и послереволюционного состояния страны - породило обострение сущностных черт в характерах людей, стоявших у основ социокультурных преобразований, и запечатлелось в сознании и творчестве И.А. Бунина в виде резких оценочных суждений и размежевания двух типов личностей: положительных и отрицательных. И в-третьих, материал исследования может позволить выявить приемы оптимизации значений языковых средств в их функциональной направленности в различных типовых контекстах, совмещающие особенности жанровой принадлежности и индивидуальной авторской речевой стратегии, что значимо в лингвометодическом аспекте анализа художественного текста.
Следует отметить, что само понятие «прием», употребляемое при
обозначении родового понятия «по отношению к тропам, фигурам» (Копнина
2009: 103) и другим средствам выражения прагматического смысла, в

она объясняет «тайну» воздействия на нас словесных произведений искусства.
Особо в ряду конкретизирующих средств в художественной речи М.Н.Кожина выделяет «глагольное сюжетоведение» (Кожина 1966: 106) и ведущую роль глагола, участвующих в формировании «динамической образности» (Там же: 109). Именно глагол придает жизненность и достоверность изображаемому через плавную передачу события, действия, состояния, т.н. пластичность и динамизм. Глагол способен расчленить событие на последовательность конкретных действий, тем самым характеризуя его со всех сторон. Принцип его использования, особенности выбора именно тех, а не иных глаголов, а также определительно-уточнительных слов при глаголах, по мнению М.Н.Кожиной, является «диагностическим критерием» (там же, 107) при определении степени художественности того или иного текста. Мы можем убедиться в этом, пересказав художественное произведение - по степени детализации событий и уменьшению глагольных единиц.
Также «чрезвычайно важным образно-конкретизирующим речевым средством является и отбор, выбор слов (в частности глаголов) и новые контекстные условия их употребления, ведущие к семантикостилистическому обогащению, подчас к переосмыслению, метафоризации» (Кожина 1966: 117). Здесь М.Н. Кожина рассматривает примеры удачно найденных автором слов, формирующих поэтические словесные образы-метафоры и наглядно представляющих ситуацию (по большей части это глаголы и глагольные формы в различном видо-временном оформлении), употребление несвойственных для художественной речи общих, отвлеченных существительных типа «деревья», «какая-то растительность» (там же, 120) в образно-конкретизирующей функции и др.
Автор указанной монографии оговаривает, что она не претендует на
полноту охвата всего набора конкретизирующих средств и многократно