Лексико-деривационная концепция текста : на материале современного русского языка

• Автор: Трубникова, Юлия Витольдовна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 354 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ЛЕКСИКО-ДЕРИВАЦИОННАЯ СТРУКТУРА КАК СПОСОБ ФОРМАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕКСТА

1.1. Основные подходы к изучению структуры текста

1.2. Роль слова в тексте

1.3. Теория деривации и текст

1.3.1. Деривационный подход к исследованию текста

1.3.2. Внутритекстовые процессы лексической деривации

1.4. Понятие лексико-деривационной структуры текста

1.5. Лексико-деривационная структура и другие типы

текстовых структур
1.5.1. Лексико-деривационная структура и денотатная структура текста
1.5.2. Лексико-деривационная структура и набор ключевых слов текста
1.6. Формальная организация лексико-деривационной структуры текста
1.6.1. Основные типы структурной организации лексического ряда
и текста
1.6.2. Цепочечный тип организации структуры текста
1.6.3. Радиальный тип организации структуры текста
1.6.4. Перекрестный тип организации структуры текста
1.6.5. Зеркальный тип организации структуры текста
1.7. Универсальность понятия лексико-деривационной структуры текста 82 Выводы
ГЛАВА 2. ЛЕКСИКО-ДЕРИВАЦИОННАЯ СТРУКТУРА И СЕМАНТИКА ТЕКСТА
2.1. Информативность лексико-деривационной структуры текста

2.2. Лексико-деривационная структура в формировании
семантики художественного текста
2.2.1. Лексико-деривационная структура и семантика поэтического 96 текста
2.2.2. Лексико-деривационная структура и семантика прозаического
текста
2.2.2.1. Лексико-деривационная структура и семантика рассказа
2.2.2.2. Лексико-деривационные основания формирования семантики 110 романа
2.2.2. Различия в лексико-деривационной структуре и семантика текста
2.3. Жесткость связей в лексико-деривационной структуре как
фактор формирования семантики текста
2.3.1. Семантика текста при высокой степени жесткости связей
в лексико-деривационной структуре
2.3.2. Слабые связи в лексико-деривационной структуре и проблема семантического расстояния между текстами
2.3.3. Семантика текста при нарушении связей в
лексико-деривационной структуре
2.3.3.1. Семантика текста при частичном нарушении структурных
связей
2.3.3.2. Семантика текста при значительном нарушении
структурных связей
Выводы
ГЛАВА 3. ЛЕКСИКО-ДЕРИВАЦИОННАЯ СТРУКТУРА И ПРОБЛЕМА МЕЖТЕКСТОВЫХ ОТНОШЕНИЙ
3.7. Общие проблемы исследования межтекстовых отношений
3.2. Вторичный текст в системе межтекстовых отношений
3.2.1. Понятие вторичного текста в современной лингвистике

3.2.2. Основные направления исследования вторичного текста
3.2.2.1. Классификация вторичных текстов
3.2.2.2. Исследование механизмов порождения вторичных текстов
3.3. Деривационный аспект исследования межтекстовых отношений
3.4. Классификация межтекстовых отношений на основе 185 лексико-деривационных структур
3.5. Проблема варьирования лексико-деривационной структуры 190 в процессе межтекстовых отношений
3.6. Экспериментальное исследование закономерностей взаимодействия первичного и вторичного текстов
Выводы
ГЛАВА 4. ЛЕКСИКО-ДЕРИВАЦИОННАЯ СТРУКТУРА КАК ОСНОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПАРАДИГМЫ ТЕКСТА
4.1. Деривационный аспект соотношения структур текстов
4.1.1. Анализ соотношения структур на материале текста 216 и его заголовка
4.1.1. 1. Проблема определения заголовка как вторичного текста
4.1.1. 2. Симметричность структур исходного и вторичного текстов
4.1.1.3. Несимметричность структур исходного и вторичного текстов
4.1.1.3.1. Несимметричность лексико-деривационной структуры
как показатель отношений межтекстовой производности
4.1.1.3.2. Несимметричность лексико-деривационной структуры
как показатель отсутствия деривационных отношений между текстами
4.1.2. Анализ соотношения структур на материале научного текста, 238 его аннотации и заголовка
4.1.2.1. Аннотация как вторичный текст
4.1.2.2. Симметричность структур исходного и вторичных текстов
4.1.2.3. Частичное несовпадение структур текстов

Хотя уже есть исследования, подтверждающие, что цельность текста может формироваться разноуровневыми средствами, в том числе, например, фонетическими [Киселев, 2007] или морфемными ([Ананьева, 2006], [Карпухина, 2007]) вертикальные связи в тексте и, соответственно, его цельность возникают прежде всего на уровне слова, которое считается, да, несомненно, и является, не только центральной единицей языка, но и одной из основных оперативных единиц речи ([Леонтьев, 2006] и др.), поскольку оно «образует цельнооформленный средствами языка и цельновоспроизводимый в речи “готовый” знак, свободно варьируемый в пределах нормы и узуса вместе с другими аналогичными знаками в ходе совершения речевого действия» [Бух-биндер, 1983. С. 10].
Нельзя не согласиться с Ю. В. Казариным в том, что «слово - это базовый, центральный, ключевой знак языка, речи и текста, который соединяет в себе и выражает собой черты, характеристики и качества не только различных способов и видов языкового, речевого, текстового мышления, не только выражает и моделирует в тексте реальный и ирреальный миры, но и формирует на основе той или иной части картины мира особый, сложнейший мир эмоций, мыслей и духовных ценностей человека. Слово - главный строитель и выразитель культуры в целом» [Казарин, 1999. С. 181]. Как состав компонентов и семантика предложения зависит подчас от особенностей функционирования в нем единиц морфемного и даже фонетического уровня, так и процессы текстообразования связаны с функционированием в тексте слова, его ассоциативными возможностями (подробно этот вопрос рассматривался в работе [Трубникова, 2010а]).
Важное значение слова в тексте не раз отмечалось многими исследователями. Так, еще Л. В. Щерба проницательно заметил, что при создании текстов действуют «не только правила синтаксиса, но, что гораздо важнее, правила сложения смыслов, дающие не сумму смыслов, а новые смыслы, -правила, к сожалению, учеными до сих пор мало обследованные, хотя интуи-