Концептуальная семантика пространства в замятинском тексте

• Автор: Фотинова, Юлия Юрьевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 205 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
ПРОСТРАНСТВЕННОЙ КА РТИНЫ МИРА
1.1. Пространство в философии
1.2. Филологические представления о пространстве
1.3. Пространство в когнитологии
1.4. Пространство как категория естественного языка
Выводы по Г ЛАВЕ I
ГЛАВА II. СРЕДСТВА ЯЗЫКОВОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ СЕМАНТИКИ ПРОСТРАНСТВА В ЗАМЯТИНСКОМ ТЕКСТЕ
2.1. Концептуальная семантика пространства и ее выражение
в повести «Уездное»
2.2. Репрезентация концептуальной семантики пространства
в замятинском тексте
2.2.1. Лексические репрезентации в ранних текстах
Е.И. Замятина
2.2.2. Лексические репрезентации в авторской прозе
1923-1928 годов
2.2.3. Грамматические средства выражения
пространственной семантики
2.3. Средства выражения пространства земного
и космического
2.4. Пространственные картины Е.И. Замятина
и С.Н. Сергеева-Ценского: сопоставительный анализ

Выводы по Г ЛАВЕ II
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Начало нового тысячелетия в лингвистике было ознаменовано повышением внимания исследователей к базовым когнитивным категориям, к которым, без сомнения, относится и «пространство». Проблема моделирования пространства и пространственных отношений является одной из интенсивно разрабатываемых в последнее время. Большое количество работ посвящено как общим вопросам, связанным с описанием категории «пространства», так и отдельным ее аспектам.
Примечательно, что вышеназванная категория выдвигается на передний план не только в лингвистике, в работах О.Ю. Богуславской, Ю.С. Степанова, В.Н. Топорова, Е.В. Урысон, Е.С. Яковлевой,
Н.Д. Арутюновой, В.Г. Гака, А.Д. Шмелева, В.В. Колесова, Е.С. Кубряковой, М.В. Всеволодовой, В.В. Тихоновой, С.Б. Аюповой, Д.А. Щукиной и других, но и в смежных науках: культурологии, психологии, философии.
Однако, несмотря на значительное количество материалов, отражающих особенности категории «пространство», в поле зрения лингвистов редко попадал концепт пространство, на который, собственно, и опирается вышеназванная ментальная категория.
Пространство, как известно, наряду со временем, - одна из форм существования материи и тем самым - одна из основных языковых категорий. Пространство также наиболее значимый элемент картины мира, поэтому данный концепт занимает всегда центральное место в художественном тексте.
Пространство - один из важнейших элементов художественного произведения, который участвует в «моделировании различных связей картины мира», «метафорически принимает на себя выражение совсем не пространственных отношений», «представляет собой модель мира данного

Проблема изучения языковой картины мира - зафиксированной в языке и специфической для данного языкового коллектива схемы восприятия действительности — имеет давнюю историю. В настоящее время можно говорить о целых направлениях в рамках изучения этой проблемы, среди которых выделяются
типологические исследования:
- славянская языковая картина мира (Т.П. Вендина);
- балто-славянские исследования (В.В. Иванов, В.Н. Топоров);
- лингвистические основы балканской модели мира (Т.В. Цивьян, Г. Гачев);
изучение славянской языковой картины мира в аспекте реконструкции духовной культуры славян (Н.И. Толстой, С.М. Толстая,
С.Е. Никитина);
исследование отдельных сторон языка:
- отражение языковой картины мира в русском словообразовании (Е.А. Земская);
- отражение языковой картины мира в лексической семантике и прагматике (Ю.Д. Апресян, Т.В. Булыгина, В.Г. Гак, А.Б. Пеньковский, А.Д. Шмелев);
- своеобразие языка в зеркале метафоры и других тропов (Н.Д. Арутюнова, В.Н. Телия) и другие.
Как отмечает Е.С. Яковлева, все направления объединяет интерес к выявлению национально-своеобразных черт описываемых языков, а такое описание в качестве исходной точки предполагает опору на языковые универсалии [Яковлева 1994: 9].
Во всем многообразии работ, посвященных языковой картине мира, доминирующим можно считать противопоставление двух систем понятий -научных (используемых в физике, геометрии, логике, психологии и др.), в совокупности образующих научную картину мира, и, так сказать, «наивных» (наивная физика, геометрия, логика), используемых человеком