Телевизионное интервью: семантический и прагматический аспекты

• Автор: Попова, Татьяна Игоревна
• Шифр специальности: 10.01.10
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 432 с.

ГЛАВА 1. Телевизионное интервью как объект дискурсивного

анализа

1Л. Принципы дискурсивного анализа

1.2. Экстралингвистический фон протекания телеинтервью.

Телеинтервью как коммуникативное событие

1.2.1. Тематическое содержание телеинтервью конца XX века

1.2.2. Принципы отбора информации

1.2.3. Фактор двойного адресата

1.2.4. Цель общения в телеинтервью. Осмысление экзистенциальных ценностей

1.3. Телеинтервью как речевой жанр

1.3.1. Понятие “речевой жанр” в современной лингвистике. Референтный и прагматический аспекты речевого жанра
1.3.2. Способы вербализации референтного и прагматического аспектов речевого жанра
1.3.2.1. Минимальная диалогическая единица как основная
речевая единица реализации стратегии
1.3.3. Индивидуальное и типизированное в речевом жанре
1.3.4. Первичные и вторичные речевые жанры.
ф Телеинтервью как вторичный речевой жанра
1.4. Выводы
ГЛАВА 2. Референтный план телеинтервью.
Стратегии речевого поведения ведущего
2.1. Фреймовая структура телеинтервью разных жанровых
разновидностей
2.1.1. Фреймовая структура телеинтервью
с собеседником-личностью

2.1.2. Фреймовая структура телеинтервью
с собеседником-профессионалом
2.1.3. Фреймовая структура телеинтервью
с собеседником-участником события
2.2. Стратегии построения телеинтервью
с собеседником-личностью
2.2.1. Особенности семантического пространства, коммуникативные роли участников телеинтервью,
основные стратегические задачи и дели
Ф 2.2.2. Композиционная структура телеинтервью
с собеседником-личностью
2.2.3. Характеристика минимальных диалогических единиц, участвующих в реализации стратегии журналиста
2.3. Стратегии построения телеинтервью
с собеседником-профессионалом
2.3.1. Особенности семантического пространства, коммуникативные роли участников телеинтервью,
основные стратегические задачи и цели
2.3.2. Композиционная структура телеинтервью
с собеседником-профессионалом
2.3.3. Характеристика минимальных диалогических единиц, участвующих в реализации стратегии журналиста
^ 2.4. Стратегии построения телеинтервью
с собеседником-участником события
2.4.1. Особенности семантического пространства, коммуникативные роли участников телеинтервью,
основные стратегические задачи и цели
2.4.2. Композиционная структура телеинтервью
с собеседником-участником события

2.4.3. Характеристика минимальных диалогических единиц,
участвующих в реализации стратегии журналиста
2.5. Выводы
ГЛАВА 3. Прагматический план телеинтервью. Тактики
речевого поведения ведущего и собеседника
3.1. Социальные роли ведущего и собеседника
3.2. Тактики речевого поведения собеседника
3.3. Тактики речевого поведения ведущего при использовании собеседником тактик противодействия и уклонения
ф 3.4. Речевое поведение участников телеинтервью с учетом
фактора двойного адресата
3.4.1. Максимы общения
3.4.2. Функции прецедентных текстов
3.4.3. Роль интерпретирующих речевых актов
3.5. Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Телеинтервью
с собеседником-личностью
Приложение 2. Телеинтервью
с собеседником-профессионалом
* Приложение 3. Телеинтервью
с собеседником-участником события
Приложение 4. Фреймовый состав ТИ разных типов
Приложение 5. Сравнительная характеристика МДЕ,
характерных для разных типов телеинтервью
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Е. В. Клюев использует понятия «коммуникативная стратегия» и «коммуникативная тактика», различая их на уровне коммуникативной цели и коммуникативной задачи: «...используя коммуникативную компетенцию, говорящий ставит перед собой коммуникативную цель (определяя или не определяя коммуникативную перспективу) и, следуя определенной коммуникативной интенции, вырабатывает коммуникативную стратегию, которая преобразуется (или не преобразуется) в коммуникативную тактику как совокупность коммуникативных намерений (коммуникативных задач), пополняя коммуникативный опыт говорящего» (Клюев 1998: 12). Таким образом, стратегическая цель достигается путем решения конкретных тактических задач. При таком подходе тактики являются речевыми средствами реализации стратегии.
Сходную точку зрения в отношении стратегий и тактик занимает
О. С. Иссерс. Она считает, что стратегии и тактики речевого поведения непосредственно связаны с основными этапами речевой деятельности — планированием и контролем. «Когнитивное планирование, как и любая другая комплексная обработка информации, является стратегическим процессом, в результате которого в сознании говорящего конструируется ментальное представление о будущем речевом событии» (Иссерс 2002: 94). «Применительно к речевой стратегии контроль означает, что в процессе речевого взаимодействия говорящий пытается направлять релевантные интеллектуальные и эмоциональные процессы слушающего (его интересы, оценки, рассуждения) таким образом, чтобы те в конечном счете привели его к нужному решению» (Там же: 99). Таким образом, стратегия представляет собой «когнитивный план общения, посредством которого контролируется оптимальное решение коммуникативных задач говорящего в условиях недостатка информации о действиях партнера» (Там же: 100). В рам-