Меметический подход к изучению принципов распространения информации в социальных сетях и социальных медиа

• Автор: Будовская, Юлия Валерьевна
• Шифр специальности: 10.01.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 200 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ И МЕДИА КАК КАНАЛОВ

НОВОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА

1Л. Определения и основные понятия социальных сетей и медиа

1.2. Экскурс в историю возникновения и развития социальных сетей и медиа

1.3. Структура функционала социальных сетей и медиа

1.4. Методики и направления исследований социальных сетей и медиа

ГЛАВА 2. ТЕОРИЯ МЕМЕТИКИ КАК НОВАЯ ПАРАДИГМА ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА

2.1. Происхождение и определение понятия «мем»

2.2. Меметика как новая область знаний: критика и методология
2.3. Классификации мемов как единиц распространения культурной информации
2.4. Жизненный цикл мемов
2.5. Меметические критерии отбора единиц информации
2.6. Отношения между языком и мемами
2.7. Мемы постмодернистской России. Анализ дискурса
ГЛАВА 3. ИНТЕРТЕКСТ КАК ФОРМА ПРИСУТСТВИЯ МЕМОВ В КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ
3.1. Определение интертекстуальности: истоки понятия и подходы к изучению
3.2. Интертекстуальность как интерпретативная практика
3.3. Интертекстуальность как текстовая стратегия
3.4. Классификации интертекстуальности

3.5. Основные интертекстуальные стратегии: пародийный намек, творческие ассигнования и саморефлексивные ссылки
3.6. Интертекст и его аудитория
3.7. Взаимосвязь между мемами и интертекстуальностью
ГЛАВА 4. МЕМЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К РАЗРАБОТКЕ МЕТОДОЛОГИИ
ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ И СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА В ОБЛАСТИ КОММУНИКАЦИЙ
4.1. Мем как единица информации, распространяемая через социальные сети и медиа
4.2. Эгоизм как меметический критерий и движущая сила пользовательской
активности в социальных сетях и медиа
4.3. Конформизм как меметический критерий и как условие для удовлетворения эгоистических мотивов пользователей
4.4. Меметический (интертекстуальный) подход к анализу единицы
информации, распространяемой через социальные сети и медиа.
БИБЛИОГРАФИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Одной из самых популярных проблематик для исследований в области коммуникативистики и журналистики всегда являлись социокультурные факторы восприятия текста и реакции на него, поскольку для
коммуникативистики и журналистики общей является функция анализа культурных процессов. Для изучения этой проблематики коммуникативистика и журналистика все еще нуждаются в общей эффективной методологии, которая будет работать с концептами, а не с образами, в соответствии с гуманитарной традицией. Вопрос о выработке некоего методологического «общего знаменателя» встал особенно остро с появлением новых масс-медиа технотронной эры, селективным видом которых являются социальные сети и социальные медиа (далее СС и СМ). Обострение необходимости в методологии изучения факторов восприятия текста и реакции на него происходит в результате смены парадигмы распространения информации через эти новые каналы коммуникации, где скорость и масштабы распространения сообщения напрямую зависят от восприятия сообщения коммуникатором. Данное исследование призвано рассмотреть возможную новую парадигму исследования СС и СМ, которая заключается в меметическом подходе к анализу сообщения и его передатчика, сопоставима с журналистской методологической традицией и позволяет анализировать принципы восприятия сообщения, переданного через эти новые каналы коммуникации.
Актуальность исследования можно обосновать двумя факторами:
1. Фактор переворота парадигмы распространения сообщений через средства массовой информагщи, вызванный появлением новых каналов коммуникации, которые создали новое информационное пространство, функционирующее по новым, неисследованным, законам. Когда X. Лассуэлл определил основные характеристики средств массовой информации, он сравнил

Хотя музыкальные группы не были единственным источником роста МуБрасе роста, но симбиотические отношения между группами и поклонниками помогли МуЗрасе выйти за пределы аудитории Рпепс^ег. Динамические отношения музыкантов и поклонников были взаимовыгодными: музыканты хотели бы иметь возможность обращаться к поклонникам, в то время как поклонники хотели получить внимание от своих любимых групп и использовать возможности контакт-листов в МуЗрасе, чтобы сообщать о своей идентичности и принадлежности к группе поклонников той или иной музыкальной группы или музыкальному направлению.
Кроме того, МуЗрасе успешно дифференцировал себя от конкурентов, регулярно добавляя к сервису новые функции на основе пользовательского спроса58, а также позволяя пользователям персонализировать свои страницы. Такие возможности появились главным образом потому, что МуЗрасе разрешил своим пользователя с помощью НТМЬ-код в специальных формах создавать уникальные фоны, макеты страниц, одним словом, максимально персонализировать свой профиль.
Подростковая аудитория начала массово присоединяться к МуЗрасе в 2004 году. В отличие от пользователей старшего возраста, большинство подростков никогда не имели опыта пользования социальными медиа. Они приходили на МуБрасе, чтобы присоединиться к своей любимой музыкальной группе. Как правило, подростки открывали для себя МуЗрасе через старших членов семьи. Как только на площадку пришли подростки, они привлекли туда своих друзей. МуЗрасе сумел подстроиться под эту новую несовершеннолетнюю аудиторию, изменив свою политику пользования сайтом. В основном в МуЭрасе самыми многочисленными были три группы пользователей: музыканты/артисты,
38 Boyd. D. Why Youth Love Social Network Sites: The Role of Networked Publics in Teenage Social Life // The John D.
and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning, 2007. P.l 19-42.