Научно-популярные сайты в системе СМИ : типологические и профильные особенности

• Автор: Макарова, Елена Евгеньевна
• Шифр специальности: 10.01.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 261 с. : ил.

ГЛАВА I. НАУЧНАЯ ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ И СТАНОВЛЕНИЕ СИСТЕМЫ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫХ СМИ
1.1. Научная популяризация: её функции в обществе
1.2. Научная популяризация и становление системы научно-популярных СМИ России
1.3. Научно-популярные СМИ на современном этапе: динамика развития
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫХ САЙТОВ КАК НОВОЙ ТИПОЛОГИЧЕСКОЙ ГРУППЫ СМИ
2.1. Научно-популярные сайты в Рунете и подходы к их типологии
2.2. Аудиторные особенности научно-популярных сайтов
2.3. Предметно-тематическая направленность научно-популярных сайтов
2.4. Жанровые характеристики научно-популярных сайтов
ГЛАВА III. ПРОФИЛЬНЫЕ МОДЕЛИ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ТИПОЛОГИЧЕСКОЙ ГРУППЫ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫХ САЙТОВ
3.1. Основные типологические модели научно-популярных сайтов Рунета
3.2. Тенденции развития научно-популярных сайтов Рунета
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

Популяризация науки, представляющая собой творческую деятельность по адаптации научного знания к уровню понимания массовой аудитории и распространению его в обществе, выступает одним из важных средств, способствующих социальному, экономическому, культурному развитию страны. Именно достоверные научные знания, противостоящие мистике, лженаучным суждениям, преподносимым аудитории многими современными СМИ, а также всевозможными «экстрасенсами», «колдунами», «магами» и пр., являются реальным залогом общественного прогресса.
Популяризация науки стала насущной необходимостью, вызванной социально-экономическими преобразованиями в России, начатыми Петром I. Именно они породили потребность в распространении научных знаний среди населения с целью привлечения, прежде всего, талантливой, думающей молодежи в промышленное производство, в науку и другие важные сферы общественной жизни. Развитие популяризации науки на протяжении последних трех столетий было неразрывно связано с развитием средств распространения информации — сначала книг, а потом — газет и журналов. В советское время научная популяризация достигла высокого уровня развития. В этот период в стране сложилась хорошо разветвленная её система, включавшая в себя и научно-популярные СМИ. С начала 1990 гг. в связи с трансформацией российского общества, переходом его к рыночным отношениям, эта система, к сожалению, оказалась в значительной степени разрушенной1.

В настоящее время объективная потребность общества в научной популяризации возрастает. Провозглашенный в последние годы1 государственный курс на модернизацию российского общества, на свершение технологического прорыва, даёт стимул для её восстановления и дальнейшего развития. Это возможно, на наш взгляд, только при воссоздании ранее существовавшей системы традиционных научно-популярных СМИ и при широком использовании возможностей Интернета. В связи с бурными темпами компьютеризации, распространением новых компьютерных технологий, мобильной связи (айфо-нов, смартфонов, айпэдов и пр.), расширяется число пользователей Интернета2. Это как раз мотивирует выход научно-популярных медиа в виртуальное пространство Интернета. И активность этого выхода, несомненно, будет расти. В данной ситуации возникает необходимость исследования путей осуществления научной популяризации в глобальной сети в целях её дальнейшего эффективного развития.
Актуальность исследования предопределена, прежде всего, необходимостью теоретического осмысления развития новой типологической группы в системе средств массовой информации, изучения роли и места научно-популярных интернет-ресурсов в жизни современного общества. По мнению многих исследователей3, в ближайшем будущем Интернет окажет самое серьезное воздействие на характер массовой коммуникации, в том числе — сократит в её объеме то информационное пространство, которое сейчас занято периодическими печатными изданиями, телевидением и радио. Усовершенствование компьютерных технологий, удешевление компьютеров превращает
1 Стенографический отчёт о заседании Комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики России. 29 апреля 2011 г. // Президент.рф //
2 По данным Минкомсвязи РФ на начало 2012 года количество пользователей Интернета в России составило 70 млн. человек. // Интернет в мире и в России //
! Засурский И И Реконструкция в России: (Масс-медиа и политика в 90-е) Иван Засурский. - Доп. и перераб. Изд. - М. : Изд-во Моск. Ун-та, 2001. - 286 с.

естественнонаучных знаний. Коллекции музея, по мысли создателей, должны быть строго систематизированы и, представляя многообразный мир науки и техники, стимулировать развитие производства, профессионального образования и просветительской коммуникации. Политехнический музей стал домом, лекторской трибуной и лабораторией передовой научной и технической мысли. В его стенах рассматривались, демонстрировались и проходили научную апробацию многие технические идеи (электрическое освещение, телефония, радиосвязь, летательные аппараты), обсуждались фундаментальные проблемы науки и общества. Эта деятельность музея привлекала к нему внимание широкой публики, а также стимулировала активную творческую работу в его стенах таких замечательных ученых, как А.Г. Столетов, Н.Е. Жуковский, К.А. Тимирязев, H.A. Умов, С.А. Чаплыгин и ДРС ростом образованности населения расширялась и аудитория научно-популярных изданий. Большую роль в популяризации знаний играли серии изданий: «Библиотека полезных знаний», «Популярно-народная библиотека» и библиографическая серия «Жизнь замечательных людей»1. Издателя И. Д. Сытина можно также причислить к энтузиастам научной популяризации. Он выпускает много научно-просветительской литературы. В 1895 году осуществляется выпуск «Библиотеки для самообразования» под редакцией профессоров В.И. Вернадского, A.A. Кизеветтера и др. В 1891 году выходит «Детская энциклопедия»2. Широкое распространение имели выпускавшиеся Петербургским комитетом грамотности дешевые общедоступные брошюры. Стал выходить журнал «Научное обозрение» (редактор-издатель М.М. Филиппов). Среди авторов — ученые-популяризаторы: К.А. Тимирязев, К.Э. Циолковский, Д.И. Менделеев, В.М. Бехтерев, П.Ф. Лесгафт и другие
1 Лазаревич Э.А. Популяризация науки в России. М., 1981. - 127 с.
2Лазаревич Э.А. Популяризация науки в России. М., 1981. - 129 с.