Принципы и языковые механизмы освещения культурно-речевой ситуации в России в региональных и федеральных печатных СМИ : 2003-2007 гг.

• Автор: Бондарева, Наталья Сергеевна
• Шифр специальности: 10.01.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 207 с.

Содержание
Введение
Глава I. Культурно-речевая ситуация в России на современном этапе: общая характеристика

1.1. Культурно-речевая ситуация: структура и содержание понятия

1.2. Основные тенденции в культурно-речевой ситуации: общая характеристика

1.3. Политическое регулирование культурно-речевой ситуации в России

Выводы

Глава II. Специфика репрезентации культурно-речевой ситуации печатными СМИ

2.1. Контент-анализ в системе методов журналистики

2.2. Языковые механизмы освещения культурно-речевой

ситуации
2.3. Жанровое своеобразие печатных материалов как реализация принципа многожанровости
2.4.Тематическое своеобразие печатных материалов как реализация принципа политематичности Выводы
Глава III. Региональные и федеральные печатные СМИ как канал освещения культурно-речевой ситуации: языковая аспектность и интерпретативный потенциал
3.1. Культурно-речевая ситуация в региональных СМИ: анализ публикаций
3.1.1. «Ставропольская правда»
3.1.2. «Ставропольские губернские ведомости»
3.1.3. «Вечерний Ставрополь»
3.2. Культурно-речевая ситуация в федеральных СМИ: анализ публикаций
3.2.1. «Известия»
3.2.2. «Российская газета»
3.3. Сопоставительный анализ региональных и федеральных СМИ как факторов интерпретации культурно-речевой ситуации в России: принцип системности
Выводы
Заключение
Библиографический список
Приложение

Введение
Журналистика как информационный, социокультурологический и творческий феномен характеризуется спецификой сферы интересов: как отмечает Е.П. Прохоров, к ней относится «все «пространство» культуры. Этого требует задача всесторонней социальной ориентации аудитории и целостного развития массового сознания» (Прохоров, 2007: 138). К данному пространству относится и культура речи, причем проблемы функционирования, с которыми она сталкивается в срезе современной культурно-речевой ситуации, в последнее время начинают привлекать все большее внимание исследователей в силу повышения социальной, научно-теоретической и практической значимости культуры речи как экстралингвистической данности и как науки, а также в связи с усилением определенных изменений культурно-речевой ситуации как области актуализации, преобразования и развития языка. Современные ученые-языковеды сходятся во мнении, что «подавляющее большинство изменений в языке связано с изменениями в обществе» (Стернин, 2000: 4-6), что и определяет специфику нынешнего состояния культуры речи в России. В этих условиях перед СМИ как средством социальной трансляции (Е.Н. Ежова) встает масштабная задача не только быть проводником и носителем речевой культуры, но и стараться как можно активнее освещать деятельность государства в области контроля и поддержания культуры речи и культурноречевой ситуации на высоком уровне. Особую актуальность изучение принципов и языковых механизмов освещения культурно-речевой ситуации в региональных и федеральных печатных СМИ приобретает в современную эпоху трансформаций, происходящих в русском языке и связанных со стиранием границ между социальными стратами и группами, интенсивным информационно-научным развитием общества, а также с укреплением межгосударственных, межнациональных и межэтнических связей.
Актуальность диссертационной работы и избранной темы, таким образом, определяется рядом причин, из которых главными являются

- необходимость формирования положительного отношения к России в мировом сообществе (см: ФЦП, 2005).
Опыт выполнения Федеральных целевых программ «Русский язык (2002 - 2005 годы)» и «Программы поддержки Российской Федерацией интеграционных процессов в области образования в Содружестве Независимых Государств» на 2004-2005 годы показал целесообразность их объединения для осуществления комплексного подхода к решению государственных проблем в сфере образования, а также проблем применения государственного языка и других языков Российской Федерации. Реализация Федеральной целевой программы «Русский язык (2002 - 2005 годы)» позволила привлечь к участию 7 федеральных округов, включая 36 субъектов Российской Федерации, а также 3 государства СНГ. Изучена языковая ситуация в Сибири, Тюменской области, на Крайнем Севере и Дальнем Востоке, издана серия сборников «Права человека и законодательство о языках Российской Федерации» по восьми субъектам Российской Федерации.
В результате проведенных исследований были разработаны квалификационные требования к государственным служащим Российской Федерации, касающиеся уровня владения русским языком и культуры речи, созданы типовые тестовые материалы.
Исследовано языковое законодательство стран Балтии, разработаны принципы и методика социолингвистического контроля языковых ситуаций в странах ближнего зарубежья, в частности, странах Балтии.
В ходе реализации Федеральных целевых программ «Русский язык (2002 - 2005 годы)» и «Программы поддержки Российской Федерацией интеграционных процессов в области образования в Содружестве Независимых Государств» на 2004-2005 годы стало очевидным, что, несмотря на наметившиеся в области функционирования русского языка положительные сдвиги, еще сохраняют остроту следующие проблемы: отсутствие комплексного подхода к решению стратегических задач; невысокая эффективность межведомственной координации; необходимость