Интеграция творческих и технологических факторов в создании журналистского произведения

• Автор: Ким, Максим Николаевич
• Шифр специальности: 10.01.10
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 407 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. ЖУРНАЛИСТИКА КАК РОД ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Основные вехи и направления в изучении творчества
1.2. Способы журналистского познания действительности
1.3. Особенности редакционной деятельности журналиста: принципы, нормы, правила
1.4. Самоопределение журналиста в редакционном коллективе и журналистская специализация
1.5. Индивидуальные характеристики творческой личности
1.6. Творческое сотрудничество и соперничество журналистов в процессе совместной деятельности
Глава 2. МЕТОДИКА СОЗДАНИЯ ЖУРНАЛИСТКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
2.1. Журналистское произведение: тема, замысел, идея
2.2. Методы сбора и обработки первичной информации
2.3. Факт как основа журналистского произведения
2.4. Развертывание факта в различных жанрах журналистики
2.5. От факта к документальному образу в художественно-публицистических жанрах
Глава 3. ОБРАЗНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ЖУРНАЛИСТСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
(НА ПРИМЕРЕ ОЧЕРКА)
3.1. Гносеологические корни публицистического образа
3.2. Образ автора в журналистском произведении
3.3. Специфика условности в журналистском произведении
3.4. Художественные элементы очерка: пейзаж, деталь, портретная характеристика.
3.5. Психологизм как художественный метод в изображении человека
3.6. Способы изображения человека в различных видах очерка
Глава 4. КОМПОЗИЦИОННОЕ ПОСТРОЕНИЕ ЖУРНАЛИСТСКОГО
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
4.1. Типы композиционных форм
4.2. Структурная организация информационных жанров
4.3. Структурная организация аналитических жанров( на примере статьи)
4.4. Структурная организация художественно-публицистических жанров
(на примере очерка)
Глава 5. ЖУРНАЛИСТСКОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ В СИСТЕМЕ ПРАГМАТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ
5.1. Журналистская информация: прагматический аспект
5.2. Мотивы выбора человеком канала информации
5.3. Читательский интерес как фактор отношения к газете
5.4. Автор - газета - читатель: проблемы взаимодействия
Заключение
Литература

ВВЕДЕНИЕ Актуальность диссертации
Одним из подходов к изучению журналистики является ее анализ как специфической сферы духовно-практической деятельности человека. Включаясь в данную область, личность прежде всего пытается реализовать свое творческое начало. При этом самораскрытие творца в процессе создания духовного продукта (в нашем случае журналистского произведения) зависит от многих объективных и субъективных факторов. Одни из них способствуют раскрытию творческого потенциала личности, другие - затрудняют данный процесс. Поэтому извечной проблемой журналистской практики является поиск оптимальных моделей журналистской деятельности, ориентированной на создание оригинального и общественно-значимого произведения.
Появление новых информационных технологий (компьютерные сети, мультимедиа, Интернет), конечно, во многом видоизменили характер деятельности современного журналиста, сделав его работу более технологичной. Изменились не только методы сбора и обработки информации, но и способы ее передачи. В связи с этим актуализируется задача, связанная с поиском оптимальных соотношений между технологическими и творческими приемами в работе журналиста. Ведь потребитель массовой информации нуждается не только в стандартизированной информации, сделанной по единому шаблону, но и в оригинальных идеях, образах, мыслях.
На сегодня журналистская практика накопила огромный опыт в сфере индивидуального творчества журналиста. В нашей работе мы делаем акцент на творческом процессе по созданию конкретного произведения для печати. Именно в данной области концентрируются все проблемы, связанные с реализацией творческого замысла. Смысл изучения творчества в практическом журналистском преломлении заключается в том, чтобы выявить факторы, влияющие на результаты каждого акта.
Применительно к журналистскому творчеству обычно применялся трехаспектный подход, интегрировавший следующие его составляющие:

предметную, социальную и личностную. В предметной области выяснялись закономерности строения, регуляции и развития профессиональной деятельности. В социальной - влияние окружающей среды на характер протекания творческого процесса по созданию произведения. В личностной сфере приоритетным считалось изучение индивидуальных качеств журналиста: задатки, склонности, способности.
В последние годы наметился деятельностный подход в изучении вышеназванной проблематики. Так, журналистскую деятельность стали подразделять на несколько видов: организационно-управленческую (творчество редактора, ответственного секретаря, заведующего отделом), организаторскую и собственно творческую, связанную с подготовкой особого вида текстов (1). При этом в самой деятельности стали различать репродуктивные и продуктивные аспекты творческого труда журналиста. По мнению ИМ. Дзялошинского, в «журналистской деятельности имеются, кроме собственно творческих действий, также и действия повторяющиеся, стереотипные, репродуктивные. И те и другие компоненты совершенно необходимы в каждом акте журналистского творчества) (2).
Постановка вопроса о соотношении репродуктивных и продуктивных начал вывела на изучение процессов продуктивного мышления как решения творческих задач.
Рождению новой идеи в журналистском творчестве всегда предшествует большая подготовительная работа. Как справедливо отмечают психологи, репродуктивная деятельность, выступая необходимой стороной творческого процесса подготавливает почву для деятельности продуктивной.
Продуктивная деятельность журналиста предполагает не только выработку оригинальной идеи, нового подхода в разработке темы, свежего взгляда в рассмотрении той или иной проблемы, но и создание оригинального информационного продукта. Если алгоритмы репродуктивной деятельности можно описать через цепочку технологических операций по подготовке произведения к выходу, то продуктивная деятельность публициста такому

При этом он замечает, что при известной скорости протекания мыслительной процесс становится уже другим, приобретает новое качество, осуществляется иными психологическими механизмами (48).
Современная психология творчества и нейрофизиология утверждают, что интуиция включает в себя ряд определенных этапов:
1. накопление и бессознательное распределение образов и абстракций в системе памяти;
2. неосознанное комбинирование и переработка накопленных абстракций, образов и правил в целях решения определенной задачи;
3. четкое осознание задачи;
4. неожиданное для данного человека нахождение решения (доказательства теоремы, создание художественного образа и т.д.).
Этапность протекания мыслительных процессов только подтверждает мысль о том, что так называемая "внезапность" возникновения интуитивного решения лишь иллюзия. На самом деле рождение новой идеи - есть плод большой подготовительной работы как бессознательной так и сознательной сферы. И все же как объяснить факт внезапности возникновения новой мысли? Чтобы объяснить данный феномен, ученые выдвинули гипотезу о том, что незавершенный сознательный анализ дополняется подсознательным, который добавляет новые компоненты к тем элементам сознания, которые были получены при начальном анализе (49).
Если исходить из этого положения, то выходит, что определенная часть работы человеческого мозга просто неподконтрольна сознанию. Но здесь принципиальное значение имеет другое: тесная взаимосвязь бессознательных и сознательных моментов в мыслительной деятельности человека. Именно поэтому, "интуицию нельзя считать каким-то принципиальным отклонением от обычных путей постижения истины, она является закономерной формой их проявления, опосредованной логическим мышлением и практикой. За способность как бы