Влияние СМИ на общественное сознание лингвистическими средствами

• Автор: Салемгареева, Лиана Салаватовна
• Шифр специальности: 10.01.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 158 с.

Глава 1. Общественное сознание как объект воздействия средств массовой информации
§ 1. Природа, сущность и структура общественного сознания :
§ 2. Специфика влияния СМИ на общественное сознание
Глава 2. Лингвистические формы и методы воздействия на
общественное сознание граждан
§1. Языковые приемы, используемые в современных печатных СМИ
§ 2. Применение на телевидении методов нейролингвистического
программирования для влияния на общественное сознание
§ 3. Формы противодействия манипулированию СМИ общественным
сознанием
Заключение
Список литературы
В начале двадцать первого века современные средства массовой информации (СМИ) играют важную роль в формировании общественного сознания граждан. Они выступают как созидательной, так и разрушительной силой общественного организма. СМИ могут как консолидировать аудиторию, так и разобщать ее. Средства массовой информации способствуют формированию гражданского общества, вовлекая широкую аудиторию и каждую личность в социальное творчество, предлагая на обсуждение острые проблемы и различные точки зрения.
Но свою позитивную роль в обществе, расширение влияния на сознание различных социальных* групп и отдельных граждан средства массовой информации эффективно добиваются только тогда, когда используют все резервы языка, лингвистические формы и способы, методы и средства воздействия. В связи с этим значительно возрастает значение всех направлений лингвистической деятельности сотрудников вещания.
К сожалению, как показало проведенное автором исследование, существует противоречие между практической деятельностью СМИ, ее объемами, качеством влияния на людей и результатами этой работы. Это происходит во многом вследствие недооценки языковых, лингвистических способов воздействия на общественное сознание, используемых в современной российской и зарубежной практике средств массовой информации.
Выявленное противоречие позволило сформулировать основную гипотезу исследования: компетентное использование журналистами
лингвистических форм и методов в системе подготовки и подачи материалов становится актуальной проблемой повышения роли СМИ в обществе.
Актуальность исследования вытекает из:
1. Недостаточной теоретической разработанности филологических и лингвистических проблем воздействия на сознание российских граждан;
2. Отсутствия междисциплинарного теоретико-методологического и филолого-лингвистического единства в базовой терминологии, что затрудняет предметно ориентированное социальное и профессиональное общение и особенно сказывается в разработке концепций защиты от негативного языкового воздействия средств массовой информации;
3. Неполного использования средств массовой информации в повышении уровня языковой культуры и нравственной ответственности граждан;
4. Недостаточного внимания к изучению массового сознания как основного объекта манипулятивного воздействия, возникающего как объективно (социально-экономические условия), так и целенаправленно (в результате конкретной деятельности сотрудников средств массовой информации);
5. Изучения, структурирования, классификации и анализа существующих в филологии и лингвистике приемов, конструкций, воздействующих на сознание граждан. На первом месте здесь находятся именно лингвистические методы, поскольку язык - универсальное средство для передачи информации и обеспечения коммуникационно-семантических связей в обществе.
Степень научной разработанности проблемы. В своем исследовании автор опирался, прежде всего, на труды классиков филологии и лингвистики, в которых рассматриваются вопросы места и роли языка в обществе, его влияния на сознание и поведение человека, закономерности, формы и методы построения текстов. Среди них работы С.С.Аверинцева, Н.Д.Арутюновой, В.Гумбольдта, Ф.де Соссюра, Ю.М.Лотмана, А.Д. Швейцера
Актуальные языковые проблемы и их влияние на социокультурные процессы в стране наиболее предметно были представлены в работах В.А.Аннушкина, Д.Болинджера, Р.Блакара, А.А.Волкова, М.Н.Володина,
1 Аверинцев A.A. Филология//Лингвист11ческий энциклопедический словарь. М., 1990; Арутюнова Н.Д.Лингвистическая философияДЛингвиспиеский энциклопедический словарь. М., 1990; Гумбольдт В. Труды по языкознанию. М.,1984; Соссюр Ф. Заметки по общей лингвистике. М., 1990; Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М., 1992; Швейцер А.Д. Современная социолингвистическая теория. М., 1971.

взятого на различных его уровнях.68 Системы телекоммуникаций составляют материально-техническую основу государственного хозяйствования, универсальной системой платежей и расчетов. С помощью компьютера происходит снабжение коммунальными услугами и управление оружием массового уничтожения. С ним же связано появление новых видов искусства и новых форм научного творчества. Сложно сегодня представить себе простейший электронный прибор, в котором бы не задействовали компьютер. И если совсем недавно вывод из строя компьютера угрожал причинению некоторых неудобств пользователю, то сейчас подобный сбой чреват катастрофическими последствиями. Такая ситуация сложилась потому, что отдельные компьютеры стали объединяться в различные системы.
При этом следует отметить начинающуюся глобализацию телекоммуникативных систем. И, вероятно, самым ярким и далеко идущим примером подобной глобализации может служить всемирная сеть Интернет, поскольку она не только претендует на создание новой, своей виртуальной реальности, привносит с собой новую, неизвестную доселе психологию и культуру, принципиально изменяя смысл социокультурных коммуникаций, самосознание человека и его отношение к окружающему миру.
Сегодня известно, что предпочтение тех или иных каналов массовой коммуникации во многом определяется двумя важнейшими факторами: образованием и возрастом. А последние исследования показали, что периодическую печать (в первую очередь газеты) предпочитают взрослые, радио - главным образом молодежь и взрослые, телевидение - все возрасты, в особенности дети и пожилые, Интернет -преимущественно молодежь.
68 Массовая коммуникация и развитие социалистического образа жизни, (отв. ред. М. Лауристин), Тарту, 1986; Ефимова Н.Е., Молодежь как субъект массовой коммуникации, М., 1988.