Роман Ч. Диккенса "Жизнь и приключения Николаса Никльби" как роман воспитания : проблемы жанровой поэтики

• Автор: Камардина, Юлия Сергеевна
• Шифр специальности: 10.01.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Балашов
• Количество страниц: 167 с.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. «ЖИЗНЬ И ПРИКЛЮЧЕНИЯ НИКОЛАСА НИКЛЬБИ» И ТЕМА ВОСПИТАНИЯ В ТВОРЧЕСТВЕ Ч. ДИККЕНС А
1.1. Жанровая поэтика романа «Жизнь и приключения Николаса Никльби» в литературоведении

1.2. Тема становления личности в раннем творчестве Ч.Диккенса

ГЛАВА 2. ЖАНРОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ РОМАНА О НИКОЛАСЕ НИКЛЬБИ

2.1. Становления Николаса Никльби как сюжетная основа романа

2.2. Роман-фельетон и его влияние на жанровую поэтику романа «Жизнь и приключения Николаса Никльби»
2.3. Система образов романа «Жизнь и приключения Николаса Никльби»: черты семейного и социального романа в произведении
2.4. Композиция романа и жанровая природа романа «Жизнь и приключения Николаса Никльби»
2.5. Стилевые особенности романа «Жизнь и приключения Николаса Никльби»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ВВЕДЕНИЕ
Чарльз Диккенс (1812-1870) ещё при жизни приобрёл статус классика мировой литературы, писателя, чьи книги стали выходить огромными тиражами, переводиться на языки различных народов мира. За последние сто восемьдесят лет, с тех пор, как появились первые печатные отзывы о его книгах, в диккенсоведении не утихают споры о природе его творчества, Кто он - социальный реалист или романтик, фантазёр? Сатирик или юморист? Создатель героев-«кукол» или глубокий психолог?
О Ч.Диккенсе пишут исследователи Англии, США, Австралии, Японии, Китая, Индии, России, Германии, Франции, Италии и других стран мира. Среди зарубежных учёных можно назвать работы таких исследователей, как Э. Уилсон, У. Экстон, Ф. Р. Ливис, Б. Харди, Э. Сэндерс, Г. Блум, Э. Эйгнер. О Ч.Диккенсе высказывались и его коллеги по творческому цеху, такие писатели как Э. По, Г. К. Честертон, Д. Гиссинг, Г. Уэллс, Б. Шоу, П. Акройд. В России XIX века о нём оставили проницательные суждения В. Белинский, Н. Чернышевский, Н. Некрасов, Ф. Достоевский, Л. Толстой. Значительный вклад в диккенсоведение внесли такие исследователи, как А. Аникст, В. Ивашева, И. Катарский, Т. Сильман, М. Тугушева, Н. Михальская, Д. Урнов, Н. Соловьева, Е. Гениева и другие. Надо отметить и успехи переводчиков Ч.Диккенса на русский язык, работу которых в целом высоко оценивают такие специалисты, как К. Чуковский, А. Кашкин, М. Лорие.
В трудах диккенсоведов немало места отводится проблемам поэтики творчества писателя и, в частности, жанровой специфике его романов, о которой пишут такие авторы, как К. Холлингворт1, Э. Кулидж2, Л. Казамьян3,
1 Hollingsworth Keith. The Newgate Novel, 1830-1847. Detroit: Wayne State Univ. Press, p
2 Coolidge A. C. Ch. Dickens as Serial novelist. Ames: Iowa State Univ. Press, p

Д. У орт4, Э. Эйгнер5. Немало ценного сказано в этом плане и отечественными исследователями, которые особое внимание в XX веке уделяли Ч.Диккенсу как мастеру социального романа. Об этом хорошо сказано у Е. Гениевой: «Диккенс - великий социальный романист, писатель-демократ, первый масштабный писатель-урбанист, но главное — это писатель «на все времена», обладавший, по выражению Достоевского, «инстинктом общечеловечности». Ч.Диккенс - писатель очень разный. Добрый, смешной, карикатурный - в начале творческого пути, трагический, полный скепсиса, иронии, психологических прозрений - в конце. Христианин, обладавший поразительным, почти возрожденческим жизнелюбием»6.
К этой обобщающей характеристике следует добавить, что у писателя при всей разнице между отдельными периодами его творчества в принципе не менялась, а только совершенствовалась или варьировалась его романная поэтика, в том числе и жанровое искусство.
О том, что романы писателя составляют единое художественное целое, пишет Г.К.Честертон в своей афористично-парадоксальной манере. «Творчество его нельзя разбирать по романам. Нельзя обсуждать, хороший ли роман «Никльби» и плохой ли - «Наш общий друг». Нет романов «Жизнь и приключения Николаса Никльби» и «Наш общий друг». Есть сгустки текучего сложного вещества по имени Ч.Диккенс...». Далее Честертон утверждает, что герои писателя свободно могли бы перемещаться из одного его романа в другой. Например, «почему бы Сэму Уэллеру (из «Записок Пиквикского клуба» - Ю. К.) не забрести в «Никльби»? ... В целом же у Ч. Диккенса важны не рамки романа, но персонажи»7.
3 Cazamian Louis. The Social Novel in England, 1830-1850. London: Routledge and Kegan Paul, 1973, p.
4 Worth G. J. Dickensian Melodrame. Lawrence: Univ. of Kansas pr., 1976, p.
5 Eigner E. The Metaphysical Novel in England and America. Los Angeles: Univ. of California pr., 1978, p
Гениева E. Ю. Великая тайна // Тайна Чарльза Ч.Диккенса. М.: «Книжная палата», 1990, с.
7 Честертон Г. К. Чарльз Диккенс. М.: Радуга,1982, с

В этом последнем определении исследовательница перекликается с мнением Джона Бергонци, который находил в «театральности» (theatricality) «объединяющий центр» романа. Именно театрализация романного нарратива, по мнению Д. Бергонци, является «единственно возможным связующим звеном» между «фрагментарными» сценами романа «Жизнь и приключения Николаса Никльби». В этом суждении есть элемент истины. Ведь не случайно юный герой романа оказывается от природы одаренным артистическими и отчасти режиссерскими способностями. Собственно, вся карьера Николаса складывается из отдельных ролей. В основном это роли социальные (учитель, клерк), но играть их помогает ему его художественная одаренность. Это положение, касающееся важной составляющей поэтики произведения, будет учитываться во второй главе диссертации.
Для понимания жанрового своеобразия романа важно и следующее наблюдение Н.Михальской: «Диккенс был твёрдо убеждён, что путём морального перевоспитания людей возможно уничтожить социальную несправедливость. Потому так глубоко и волновала его проблема воспитания, потому и обращается он к «роману воспитания», классическая форма которого представлена в творчестве немецкого писателя Вольфганга Гёте, создавшего в конце XVIII века свой знаменитый роман «Годы учения Вильгельма Майстера», а затем «Годы странствий Вильгельма Майстера». Далее указано: «В романе «Жизнь и приключения Николаса Никльби» Ч.Диккенс обратился к одной из наиболее распространённых тем в литературе критического реализма XIX века - теме поисков юношей своего места в жизни».
Таким образом, определяя место, которое занимает «Жизнь и приключения Николаса Никльби» в европейской традиции воспитательного романа XVIII-XIX веков, Н.Михальская прямо связывает само обращение
Ч.Диккенса к этой жанровой форме с его озабоченностью идеями социальной справедливости. Иными словами, из анализа Н.Михальской уже следует