Ранняя лирика К.Л. Мхце: мотивы, образы, динамика развития

• Автор: Тхайцухова, Айшат Мухамедовна
• Шифр специальности: 10.01.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Карачаевск
• Количество страниц: 184 с.

Глава I. Стихотворения ученического периода (1963 — 1968)
1.1. Общая характеристика
1.2. Переплетение и трансформация различных мотивов
Глава II. Стихотворения армейского периода (1968- 1970)
2.1. Общая характеристика и формальные признаки
2.2. Стихотворения малой формы
2.3. Двучастные стихотворения
2.4. Основные мотивы и образы
2.5. Мироощущение лирического героя и способы его выражения
Глава III. Стихотворения студенческого периода (1970 - 1974)
3.1. Книга «Эта земля»: общая характеристика и формальные признаки
3.2. Двучастные стихи. Стихотворения малой формы
3.3. Идейно-тематическое разнообразие. Своеобразие поэтического 97 видения
3.4. Драматизм любовной лирики
3.5. Основные мотивы
3.6. Образы и символы
Заключение
Библиография

Замечательный абазинский поэт Керим Леонидович Мхце прожил недолгую жизнь - всего 52 года. Из них около 40 были отданы поэтическому творчеству. (Первое стихотворение им было опубликовано в 13 лет).
Творческое наследие поэта нельзя назвать огромным — всего восемь поэтических книг, но ценность их измеряется не количественными параметрами, а общим художественно-эстетическим уровнем, явленном в них. Керим Леонидович Мхце является одной из центральных фигур абазинской духовной культуры последней трети XX века. Посвященная ему страничка в био-библиографическом справочнике «Абазинские писатели» открывается фразой: «Глубокий, проникновенный лирик. Настолько виртуозно владеет формой стиха, его настроением, выразительными средствами языка, что трудно себе представить, что когда-нибудь явится в абазинской поэзии другой поэт, который будет писать лучше него»1.
Данная оценка относится, конечно, к зрелому творчеству поэта, когда он во всем блеске проявил свой природный дар. Но, как всякое явление, поэтическое творчество Мхце имело свое начало, свой ученический период, когда он овладевал начальной поэтической грамотой. И прежде, чем говорить о вершинных творениях, на наш взгляд, необходимо изучить истоки и становление. Такая постановка вопроса вынуждает нас определиться во временных рамках, что влечет за собой необходимость создания некой периодизации творческой деятельности поэта. Исходя из логики становления и развития поэзии Мхце, мы разделили бы ее на три крупных блока: ранний (1963 - 1974 гг.), зрелый (1975 - 1987 гг.) и поздний (1988 - 2001 гг.).
К раннему периоду мы относим все газетные публикации поры вступления в литературу и первые три поэтические книги: «Моя березка» (1968), «Дороги и звезды» (1970), «Эта земля» (1975). Другими словами, сюда вклю1 Чекалов П.К. Абазинские писатели: биобиблиографический справочник. - М.ЮОО «Агент», 1996. - С. 47.

чаются стихотворения, созданные в школьные годы, во время прохождения службы в армии и обучения в Литературном институте им. М. Горького.
Зрелое творчество Керима Леонидовича, по нашему мнению, начинается с 1975 г., когда он окончил институт, вернулся в Черкесск и стал работать литературным сотрудником газеты «Коммунизм алашара» («Свет коммунизма»). В эти годы были созданы еще три поэтических сборника, отмеченных печатью профессионализма и яркой одаренности: «В одном мире» (1979), «Рассветные цветы» (1983), «В начале была любовь» (1987).
Термин «поздний» по отношению к К.Л. Мхце нам представляется несколько неудачным в силу того, что творческая судьба поэта была не столь долгой, но мы не нашли ничего лучше, чтобы как-то обозначить последние годы его жизни и творчества, начиная с 1988 г. К этому периоду мы относим последние два его сборника, волей случая изданные в один и тот же 1994 год: «В миг полулета-полуосени», «Вы не узнаете, кто я...» и стихотворения, печатавшиеся в национальной газете и оставшиеся в архиве поэта неопубликованными. Именно в этот период Мхце достиг наивысшего расцвета, а сборник «В миг полулета-полуосени», по нашему убеждению, является вершинным не только в его творчестве, но и во всей абазинской поэзии.
Вероятно, углубленное изучение каждого из выделенных блоков позволит произвести более детальную внутреннюю градацию. Так, например, ранний период мы разбиваем на три составляющих его этапа. Начало литературной деятельности К.Л. Мхце мы ведем с 9 мая 1963 г., когда в национальной газете появилось первое его печатное стихотворение. В первый этап мы включаем время учебы в областном интернате, год работы прессовщиком на заводе резиново-технических изделий в г. Черкесске и завершаем его маем 1968 г., когда К. Мхце призвали в армию. Этот период мы определили ученическим в буквальном и переносном смыслах, т.к., с одной стороны, он преимущественно приходится на школьные годы, а с другой — это время обретения азов, навыков стихотворного ремесла. Итогом этого этапа является из-

Двучастность, параллелизм развития двух сюжетных линий можно рассмотреть и на других примерах. Так, в одном стихотворении («Подошел к яблоне с густой зеленой кроной...») выводится образ мальчика, набивающего себе оскомину незрелыми плодами яблок, а во второй эта ситуация переносится на лирического героя, незрелыми своими песнями набивающего оскомину слушателям. Еще в одном стихотворении («Где ты?») мальчик-рыболов закидывает удочку на середину реки в надежде выудить золотую рыбку, во второй же половине стиха свою удочку на середину реки раздумий забрасывает уже сам герой, чтобы выудить оттуда лучшее стихотворение, верно отражающее лицо времени.
Отметим, что в последнем случае образ героя-лирика достаточно органично вписывается в ткань произведения, и он бы оказался не столь удачным и завершенным без предшествующей части, которая помогает зримо представить себе героя, забрасывающего удочку в реку собственных раздумий.
И тем не менее лучшим среди стихотворений двучастного плана мы признали бы «Когда солнце нагревало землю...», состоящее из двух трехстиший, построенных идентично:
Амара йанг1анаршуаз ач1выла,
Ащхъа дзыхь йхьшвашву, йцкьу адзыла, Йц1асыршвк1валуа, йызджвджвалун сш1ахъа.
Сбзазара ангГагылрыз шуара ч1выхьта,
Быбра пшкала, йспхьадзауа щхъа дзыхьта, Йц1асыршвк1валуа, йызджвджвалун сш1ахъа
(Когда солнце нагревало землю, я умывал лицо, опуская его в чистый холодный горный ручей. Когда жизнь моя становилась нестерпимо жаркой, я умывал лицо, опуская его в твои шелковые волосы, как в горный ручей).
И здесь мы наблюдаем две лирические картинки: в первой из них юный герой во время жары охлаждает свое лицо, опуская его в холодный горный