Лезгинская поэма 30-40-х годов XX века

• Автор: Бутаева, Анжела Мирзегасановна
• Шифр специальности: 10.01.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Махачкала
• Количество страниц: 192 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ПОЭМЫ АЛИБЕКА ФАТ АХОВА

§ 1. ЭПИЧЕСКАЯ ПЕСНЬ О РАБОЧЕМ: «УДАРНИК ГАСАН»

§ 2. В ТРАДИЦИЯХ МАЯКОВСКОГО: «ВОЙНА», «У НАС И У НИХ»

§ 3. В ЦЕНТРЕ ПОВЕСТВОВАНИЯ КОЛЛЕКТИВНЫЙ ОБРАЗ: «МТС»,

«УДАРНИКИ ДОРОГ»

§ 4. ФИЛОСОФИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ: «РАЗВЕДЧИКИ ГОР»

ГЛАВА II. ПОЭМЫ СУЛЕЙМАНА СТАЛЬСКОГО

§ 1. ПОЭТИЧЕСКАЯ ХРОНИКА: «ДАГЕСТАН»

§ 2. ЖАНР БИОГРАФИИ: «ПОЭМА О СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ»

§ 3. ЛИРИЧЕСКИЙ ЭПОС: «ДУМЫ О РОДИНЕ»
ГЛАВА III. ПОЭМЫ ТАГИРА ХУРЮГСКОГО
§ 1. ПОПЫТКА СОЗДАНИЯ ЭПИЧЕСКОЙ ПОЭМЫ: «СЕЛО ГЮГЕЗ»
§ 2. ОБЛИЧЕНИЕ ЛИЦЕМЕРИЯ: «МУЛЛА ИСА»
§ 3. С ОПОРОЙ НА ФОЛЬКЛОР И ТРАДИЦИЮ: «СКАЗКА О ВОЛКЕ И ША-
§ 4. ЛИРО-ЭПОС И САТИРА ВОЕННЫХ ЛЕТ: «ВОЗДУШНЫЙ БОГАТЫРЬ»,
«МАХОРКА АЛХАСА»
§ 5. ЛИРИЧЕСКИЕ ПОЭМЫ 40-Х ГОДОВ: «ЧЕТЫРЕ ГОДА», «СЧАСТЛИВЫЕ
ГОДЫ»
§ 6. СОЧЕТАНИЕ ЭПОСА И ЛИРИКИ В ПОЭМАХ О РАБОЧЕМ И КОЛХОЗНИКЕ: «ЧЁРНОЕ ЗОЛОТО», «ГЕРОЙ ТРУДА»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. 30-40-е годы XX века в жизни советского общества были временем серьезных политических, социальных и экономических сдвигов, больших достижений и трагических противоречий, небывалого в истории трудового энтузиазма народа и нарушения принципов демократизма, которое, прежде всего, сказалось в необоснованно масштабных репрессиях. А Великая Отечественная война явилась величайшим испытанием материальных и духовных сил советского народа, разгромившего фашизм.
В эти годы советские поэты и писатели, в том числе и дагестанские, совершили свой гражданский подвиг, мобилизуя, поднимая народ на борьбу. Их музы не только не молчали, но говорили с такой силой, что их слышал весь мир.
При этом следует отметить, что литература 30-х и второй половины 40-х годов XX века, за исключением ряда запрещенных произведений, не воплощала трагические моменты современной действительности или давала о них аллегорическое представление.
В этом плане и лезгинская поэзия, как составная часть многонациональной дагестанской литературы, не является исключением. Художники слова 30-40-х годов основное внимание уделяли положительным явлениям, трудовым и военным победам народа. А если и говорили о противоречиях, то давали их поверхностно или сглаживали так, что они лишались своей сути. Такие произведения и породили так называемую «теорию бесконфликтности».
Это можно проследить и на материале лезгинской литературы, в частности, на ее поэмном жанре в творчестве Алибека Фатахова, Сулеймана Стальского и Тагира Хурюгского. При всех издержках в художественном творчестве названных поэтов, их поэмы, созданные в эти годы имели нема-
ловажное значение для своего времени. А большинство поэм указанных авторов не утратило свое значение и в наши дни.
Поэтому системное исследование лезгинской поэмы 30-х - 40-х годов XX века приобретает особую актуальность. Делается оно на основе достижений современного российского и дагестанского литературоведения, с новых оценочных подходов к художественному творчеству прошлого.
При этом литературное движение мы, конечно, представляем себе не как однолинейный процесс, идущий только вперед. В нем мы находим и отклонения, и неудачи, и достижения, ибо литература - это особая форма отражения действительности. «Литературная история - не механическая сумма явлений, а динамичная система взаимосвязей и переходов, обеспечивающая ее цикличность и ее функционирование именно как процесса»1.
Цель и задачи исследования. Принимая во внимание современный научный опыт, настоящая работа призвана впервые дать системное представление о лезгинской поэме 30-х - 40-х годов XX века в контексте общедагестанской литературы этого периода, определить ее истоки и новаторские тенденции, выявить национальные традиции, отметить влияние русской литературы на развитие этого жанра в лезгинской поэзии. Это определяет характер нашего исследования и его задачи:
Во-первых, подробно проанализировать поэмы А. Фатахова (1910— 1935), С. Стальского (1869-1937), Т. Хурюгского (1893-1958), дать полное представление об их тематическом богатстве, жанровой природе и поэтике.
Во-вторых, показать, что именно в эти годы были заложены основы жанра поэмы в лезгинской литературе почти во всех его разновидностях (эпическая, лиро-эпическая, сатирическая, лирическая), что дало возможность лезгинской поэзии подняться на уровень зрелых литератур. Это предопределило ее дальнейшее развитие, которое сказалось в творчестве поэтов 50-60-х годов (Ш.-Э. Мурадова, А. Саидова, И. Гусейнова, Б. Салимова, А.

Сам тоже уважение Ко всем в душе имел.
Доминанта характера Гасана - стремление к всестороннему самосовершенствованию. И в этом процессе главное - тяга к знаниям: повышение профессионального уровня и уровня своего образования:
На заводе - работа, дома книгу Не выпускает из рук.
Мастеров тоже слушает он,
Плохое себе не позволяет.
То в школе, то на собрании,
На совещании - везде
Впустую и минуту своего времени
Он не проводит.
Среди больших машин Он в работе постоянно.
Стирая пот со лба, увлеченный Работой своей.
Так проходят месяцы,
Много нового приходит,
С каждым днем все лучше Труд Гасана, больше его знания.
Мы уже обратили внимание на отдельные пейзажные зарисовки в поэме Л. Фатахова. Но, как справедливо отметил З.Г. Бирембеков, пейзаж у него связан с временами года. Дето и осень не противостоят человеку, выступают как его союзники, диктуют ему, что он должен делать дома, у себя в хозяйстве, в колхозе, на рыбных промыслах. Начало осени - первое сентября - осмысливается поэтом как праздник в жизни школьников. Они в этот день начинают учебный год. Зима же выступает как сила, которая пытается замедлить, остановить прогрессивную деятельность человека, вступает с ним в борьбу. Тут связь человека и природы дана по принципу антагонизма. Но суровой зиме противостоят рабочие, противостоит завод. Стихия как враждебная сила не может взять верх над человеком, тем более, что он не