Литературная полемика и жанр комедии в русской литературе XVIII - начала XIX в.

• Автор: Мальцева, Татьяна Владимировна
• Шифр специальности: 10.01.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 320 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

0.1 .Литературная полемика как предмет исследования

0.1.] .Литературная полемика в жанре комедии

0.1.2. Литературная полемика в драматической пародии

0.2. Основные положения диссертации

Глава I. Полемическая комедия на литературную тему: генезис и

поэтика жанра

1.1. Функциональный аспект полемики

1.2. Литературная полемика в комедиографии 1750-1770-х годов..

1.2.1 .Комедия А.П.Сумарокова «Тресотиниус»
1.2.2. комедия А.П.Сумарокова «Третейный суд» («Чудовищи»)
1.2.3. Комедия Ф.А.Эмина «Ученая шайка»
1.2.4.Комедия А.П. Сумарокова «Ядовитый»
1.3. Литературная полемика в комедиографии 1780-1800-х годов
1.3.1. Комедия Н.П.Николева «Самолюбивый стихотворец»
1.3.2. Комедия И.А.Крылова «Сочинитель в прихожей»
1.3.3. Комедия И.А.Крылова «Проказники»
1.3.4. Комедия Я.И.Благодарова «Смешное сборище,
или Мещанская комедия»
1.3.5. Комедия Н.Ф.Эмина «Знатоки»
Е4. Литературная полемика в комедиографии 1800-1810-х годов
1.4.1. Комедия И.А.Крылова «Пирог»
1.4.2. Комедия А.А.Шаховского «Новый Стерн»
Выводы к I главе
Г лава П. Литературная полемика в жанре драматической пародии
начала XIX века
11.1. Сущность определения драматической пародии и
механизма пародирования
11.2. Жанрообразующие признаки драматической пародии
Б.З. Структурные разновидности драматической пародии
Н.3.1. Пародия-план
Н.З.2. Пародия-сцена
Н.З.З. Пародия-пьеса
П.3.3 Л. Пародия И.А. Крылова «Трумф, или Подщипа»
И.А. Крылова

И. 3.3.2. Пародия С.Н. Марина «Превращенная Дидона».
И. 3.3.3. Пародия П.Н. Семенова «Митюха Валдайский»
Выводы к II главе
Заключение
Список анализируемых текстов
Список литературы
ВВЕДЕНИЕ
Отличительной особенностью общественной жизни в России XVIII века была необычайная динамичность развития. Реформы Петра I повлекли за собой изменения во всех сферах государственной жизни, в области культуры и литературы, политики и экономики. В ходе приобщения к новым формам европейской культуры шла интенсивная проверка целесообразности идей европейской философии и эстетики на русской почве, поэтому литература в XVIII веке развивалась необычайно динамично и полемично.
В XVIII веке литературе отводилась особая роль: она была проводником государственных идей, пропагандировала гражданские идеалы и была одним из главных средств воспитания, поэтому литературная и художественная жизнь России этого периода была чрезвычайно насыщенной, и полемика играла в ней существенную роль.
Разнообразной была тематика полемики: вопросы государственной политики и положение крестьян, проблемы гражданского, семейного, светского и религиозного воспитания, содержание образования. Можно сказать, что все самые значительные произведения литературы XVIII века связаны между собой полемическим идеологическим контекстом. Литература как складывающаяся авторитетная общественная сила участвовала в поиске новых форм общественных отношений. Хрестоматией пример литературных занятий Екатерины П, которая посредством литературной полемики широкого жанрового диапазона пыталась регулировать свои отношения с дворянством. Скрытая или явная идеологическая полемичность определяла содержание тематического плана произведения и его место в непрекращающейся идеологической полемике столетия. Исследование идеологического

то есть независимо от полемических целей произведение является самостоятельным, обладает традиционным любовным сюжетом (сватовство, любовное соперничество), композиционно и тематически завершено, имеет соответствующую этому сюжету систему образов. Второй план драматической пародии - полемический. Он показывает, что произведение обладает комической направленностью, обнажает механизм пародирования. Второй план пародии ориентирован на пародируемый объект и тематически и структурно зависит от него, то есть пьеса повторяет сюжет пародируемого произведения и его систему образов. Этот повтор имеет полемический характер, и способ повторения драматическая пародия создает двойной -прямое цитирование, которому близка реминисценция (частичное или неполное цитирование, цитатный намек), и псевдоцитирование (пародийное цитирование).
Эти положения представлены в докладах, которые были сделаны автором на протяжении нескольких лет на межвузовских научных конференциях: «Герценовские чтения» (РГПУ им. А.И. Герцена г. Санкт-Петербург) в 1996-2000 гг., «Культура и текст» (г. Барнаул, госпедуниверситет) в 1977, «Текст: узоры ковра» (г. Ставрополь,
госуниверситет) в 1999 - 2000 гг. и др. Идеи диссертации апробированы в авторских разделах школьного учебника «Русская литература XIX века» для 10 класса общеобразовательной школы (М.: Мнемозина, 1999), созданного коллективом авторов, в авторской монографии «Литературная полемика и процесс жанрообразования в комедиографии XVIII века» и ряде статей.
Для настоящей работы были собраны все известные комедии с полемическим литературным заданием и драматические пародии XVIII -начала XIX века. Для этой цели использовались следующие источники: П.Н. Арапов (Арапов 1861), П.Н. Берков (Берков 1977, 384-389), Б. Варнеке