Поэтика прозаических микроциклов в русской малой прозе 20-х годов XX века

• Автор: Агеева, Юлия Петровна
• Шифр специальности: 10.01.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 173 с.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ

1. ФЕНОМЕН ПРОЗАИЧЕСКОГО МИКРОЦИКЛА В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 1920-Х ГГ

1.1. Циклизация в литературном процессе 20-х годов XX века

1.2. Структурные принципы циклизации

1.3. Проблема художественной целостности цикла

2. МИКРОЦИКЛ КАК ХУДОЖЕСТВЕННАЯ СИСТЕМА

2.1. Символика числовой структуры прозаических микроциклов

2.2. Типология прозаических микроциклов 1920-х гг

2.3. Микроцикл как элемент внутренней структуры цикла

2.4. Структурные особенности организации микроциклических единств 1920-х гг..
2.4.1. Миромоделирующая функция заголовочно-финального комплекса в прозаических микроциклах
2.4.2. Композиция микроциклических единств
3. СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДВУХКОМПОНЕНТНЫХ МИКРОЦИКЛОВ 20-Х ГГ. XX В
3.1. Художественная модель двухкомпонентного микроцикла с межкомпонентными отношениями аналогии
3.2. Двухкомпонентные микроциклы со структурно-семантическим отношением противопоставления
3.3. Концептуальная организация сказочного микроцикла
3.3.1. Микроцикл «Сказочки» К. Федина как специфическая литературная модель .
3.3.2. Рецептивный сказочный микроцикл Л. Леонова
4. ПОЭТИКА ТРЕХКОМПОНЕНТНЫХ МИКРОЦИКЛОВ В ЛИТЕРАТУРЕ 1920-Х ГГ
4.1. Трехкомпонентные микроциклы с линейной последовательностью компонентов.
4.2. Трехкомпонентные микроциклы с кольцевой последовательностью компонентов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ
Циклизация текстов как одна из ведущих тенденций литературной эпохи 1920-х годов объясняется попытками найти художественную модель, соответствующую запросам стремительно меняющегося исторического времени. Активизация циклообразования стала отражением писательских поисков, связанных с выработкой новых или актуализацией уже существующих механизмов, позволяющих конструировать целостный мирообраз, способный соединить осколки фрагментарной, раздробленной действительности в единое целое. Подобные процессы, как правило, обнаруживаются в историко-литературные периоды, отклоняющиеся от традиционных эстетических представлений и установок. Всплеск циклообразования зачастую выпадает на переходные эпохи, и это обстоятельство объясняется как внутренними, так и экстралитературными факторами: цикл обнаруживает возможность создания новой художественной целостности, способной совместить частное и общее, часть и целое, фрагментарно-осколочный и масштабно-эпический ракурсы изображения взаимоотношений Человека и Мира.
Характеризуя жанровые процессы этого периода, литературоведы сходятся во мнении о значительно усилившейся роли малой прозы в поисках возможности выражения исторического времени посредством художественной литературной формы. В связи с этим отмечается всплеск малых жанров, восходящих к инварианту новеллы или соотносимых с ним (рассказы, очерки, фельетоны, письма и др.). Активность в этот период обнаруживает и такое специфическое жанровое образование, как литературная сказка1. Исследуя эту специфическую форму малой прозы и говоря о причинах ее актуализации и вместе с тем подвижности, М. Н. Липовецкий вслед за Н. Л. Лейдерманом прослеживает глубинные причины жанровых трансформаций в искусстве
1 Подробнее генезис и характеристики этого процесса рассматриваются в монографии М. Н. Липовецкого: Липовецкий М. Н. Поэтика литературной сказки (на материале русской литературы 1920-1980-х гг.). Свердловск : Изд-во Урал, ун-та, 1992. 184 с.
рубежа веков: «В конце XIX века поиски способов обновления художественной выразительности привели русскую эстетическо-философскую мысль к предчувствию, а затем и естественному наступлению эпохи смены аксиологических парадигм»2. Логически продолжая тенденции литературного процесса рубежа веков, малая проза 1920-х годов наследует его структурные и концептуальные «сдвиги», подчеркивая авторскую индивидуальность миропонимания и развиваясь в направлении поисков уникальных мирообразов, моделей мира. «Всякий жанр есть система способов “оцельнения” образа мира», а «конструкции жанра рассказа и повести обладают способностью создавать иллюзию саморазвития художественной реальности по внутренним законам того мира, который воссоздан в жанровой модели»3.
В литературе начала XX века многие исследователи отмечают процессы жанровых трансформаций, в том числе и унификацию малых прозаических форм - рассказа и повести. Именно поэтому в первой трети XX века форма рассказа стала хорошей «экспериментальной площадкой», позволяющей быстро, а главное, продуктивно создавать целостную картину образа мира, формально находясь в рамках данного жанра, а на самом деле, при помощи определенных внутренних жанровых механизмов - существенно расширяя его возможности, подчас приближая к романным4. Рассказ, волей автора дробясь и
2 По наблюдениям Н. Л. Лейдермана, «рассказ набирает силу в ситуации духовного кризиса, на разломах эпох. В такую пору, когда отвергаются и разрушаются социальные, идеологические и художественные стереотипы, мифологемы, табу и клише, рассказ оказывается едва ли не единственным из прозаических жанров, который обладает способностью на основании самых первых, только-только «прорезавшихся», доселе неведомых коллизий заявить новую концепцию личности. И не просто заявить, а «оконтурить», сделать наглядно-зримой и тем самым подвергнуть ее проверке «целым миром», воплощенным в нем эстетическим законом жизни» (Лейдерман Н. Л. С веком наравне. Русская литературная классика в советскую эпоху : монографические очерки. СПб. : Златоуст, 2005. С. 192-193).
3 Лейдерман Н. Л. Теория жанра / Институт филологических исследований и образовательных стратегий «Словесник» УрО РАО ; Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2010. С. 53.
4 «Нероманные жанры становятся на какое-то время тем художественным пространством, где проходит апробацию новая романная концепция связей личности с миром. Процесс этот идет до тех пор, пока не сложится целостное представление о новом диалектическом единстве человека и мира» (Мущенко Е. Г. Путь к новому роману на рубеже ХІХ-ХХ веков.

2. МИКРОЦИКЛ КАК ХУДОЖЕСТВЕННАЯ СИСТЕМА
2Л. Символика числовой структуры прозаических микроциклов
Литература XX века представляет собой сложно организованную систему, развивающуюся сразу в нескольких векторах. Некоторые из них подчеркнуто разнонаправленны с классической традицией (это происходит в случаях сознательного размежевания с творческим опытом, накопленным предшественниками, активным поиском новых, иногда окказиональных или квазилитературных жанровых форм). Другие, напротив, ориентированы не на отрицание, а на активное задействование потенциала жанровой памяти, сложившейся на всем протяжении оформления и бытования тех или иных литературных жанров.
Эти тенденции только лишь на первый взгляд опровергают друг друга. На самом деле исследователь сталкивается с подвижными историко-литературными системами, оформляющимися в тот или иной период. 1920-е годы - период, являющийся продуктивным объектом научной рецепции, - дали в этом смысле значительное количество художественных образцов, которые с трудом вписываются в границы какой-либо отдельной тенденции. Время творческого поиска, активного художественного эксперимента, давшее бесконечное количество образцов литературного модернизма, не изымало себя из ареала классической традиции, воскрешая, трансформируя и по-новому интерпретируя уже знакомые жанровые явления.
Как отмечалось ранее, одной из органичных, адаптивных и максимально удобных для освоения действительности, характеризующей рубежные периоды, является форма цикла. Органика его природы объясняется как экстра-, так и внутрилитературными факторами. Природный, жизненный круг - алгоритм временного мышления человека, формировавшийся на протяжении тысячелетий во всех без исключения культурах. Поэтому объединение