Экологическая парадигма научно-технического развития : Философский анализ

• Автор: Нарбаев, Шухрат Акбарович
• Шифр специальности: 09.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 141 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РАЗВИТИЯ НАУКИ

§ 1. Становление «экологической парадигмы» научно-

технического развития

§ 2. Социальные и гносеологические аспекты экологизации

науки

§ 3. Статус естествознания в решении экологической проблемы.

ГЛАВА 2. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ РАЗВИТИЯ ТЕХНИКИ

И ТЕХНОЛОГИИ

§ 1. Новый взгляд на развитие технической деятельности:
инженерная экология
§ 2. Концепции безотходного и экологического производства
§ 3. Экологические критерии развития биотехнологии
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ОСНОВНОЙ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В конце XX столетия человечество вступило в новую стадию своего развития. Ее особенность определяется осознанием уязвимости бытия человека перед им же созданной технической мощью. Выживание человеческого рода ныне зависит от гармонизации социально-экономического и экологического развития, устойчивого развития общества.
Грядущую эпоху считают временем становления экологического общества.2 Однако на пути к экологическому обществу необходимо решение целого ряда научных, технологических, социально-экономических, культурологических проблем. Перед современной наукой встают задачи определения возможностей адаптации биосферы к условиям, создаваемым человеком, возможностей адаптации самого человека к изменяющейся природной среде, и, в более широком плане, выявление социоприродных закономерностей, которые порождены формированием техносферы.
Следует отметить, что в последние годы происходит заметная экологическая переориентация в содержании традиционных областей знания, привносятся новые моменты в вопросы взаимодействия наук, соотношение фундаментальных и прикладных исследований, оценки технических нововведений. На передней край научных исследований выдвигаются физико-химические, социально-экономические
последствия технической деятельности, воздействия загрязняющих веществ на состояние среды, здоровье человека. Все это можно представит как новую, экологическую эпоху в научно-техническом развитии. Процесс экологизации науки и техники связан с
1 См.: Устойчивое развитие: мнения ученых. М., 2002.
2 См.: Становление экологического общества. Кишинев, 1990,
3 См.: Экологическое образование и устойчивое развитие. М., 1996.

трансформацией глубинных оснований теоретического и практического освоения действительности, формированием новой системы ценностей, мировоззренческих установок, новым пониманием места человека в мире.
Экологические противоречия, возникающие в ходе развития науки и техники, привели к рождению в общественном сознании своего рода «технофобии». Это явление можно представить как логическое завершение антисциентизма, имеющего давние традиции в культуре. Экологизация, придавая развитию науки и техники человеческое измерение, гуманистическую ориентацию в существенной мере может разрешить вечную дилемму между сциентизмом и антисциентизмом.
Степень разработанности темы. Существует обширная литература, посвященная различным аспектам экологической проблемы. Однако вопросы взаимодействия науки и техники, научно-технического развития в экологическом контексте исследованы недостаточно. Можно указать лишь на отдельные работы, где они в той или иной степени затрагиваются.
Существенное значение для разработки данной темы имеют также работы, посвященные философским вопросам естествознания, экологии, технологическим, социально-экономическим аспектам решения экологической проблемы.
1 См.: Лось В.А. Интеграция в науке: реалии XX века // Вестник РАН, 1995, №4; Мамедов Н.М. Экология и техника. М., 1998; Проблемы экологии. Тематический справочник Российской академии наук. М., 2000; Римский клуб. М., 1997;
Самоорганизация и наука: опыт философского осмысления. М., 1994; Экологическое образование и устойчивое развитие. М., 1996; и др.
2 Литература, посвященная этим вопросам обширна. См., например: Арский Ю.М. и др. Экологические проблемы: что происходит, кто виноват и что делать? М., 1997; Бачинский Г.А. Социоэкология: теоретические и прикладные аспекты. Киев, 1991; Взаимодействие общества и природы. Философско-методологические аспекты экологической проблемы. М., 1986; ГирусовЭ.В. Социальная экология. М., 1997; Казначеев В.П. Проблемы экологии человека. М., 1986; Комаров В.Д. Социальная

движения материи, так и область перехода от одной формы движения к другой, или какая-нибудь одна сторона той или иной формы движения.
Раскрытие соотношений между главной и «побочными» формами движения дает ключ к пониманию взаимосвязи наук, каждая из которых изучают ту или иную форму движения или отдельную ее сторону или ряд связанных и переходящих друг в друга форм движения. Взаимосвязь наук, таким образом, определяется соотношением форм движения в природе, подобно тому как специфика каждой отдельной науки определяется спецификой той формы движения, которая составляет предмет данной науки.
Вся история науки дает яркие доказательства того факта, что сущность более высокий, более сложной формы движения раскрывается нередко именно в процессе познания ее связи с более простой формой движения и взаимного перехода их друг в друга. Так, сущность химизма раскрылась лишь благодаря выяснению его связи с физической прежде всего, электрической формой движения, сущность жизни раскрылась только тогда, когда процесс жизнедеятельности в его наиболее общем виде выступил как химическое функционирование белков, как органический обмен веществ.
Современная наука сделала огромный шаг с конца XIX в., достигая все более глубокого и полного знания материи, ее свойств, видов и связанных с ними форм движения. Как отмечает Б.М. Кедров эти коррективы, внесенные прогрессом естествознания можно свести к трем главным моментам. Во-первых, между всеми, по крайней мере основными формами движения материи не только раскрылась взаимные связи и переходы, но именно эти связи и переходы выдвинулись теперь в центр изучения самих форм движения материи.
1 Взаимодействие наук. М., 1984.
2 Взаимодействие наук, с. 228.