Воспроизводственная инфраструктура экономики, основанной на знаниях

• Автор: Сыроваткина, Татьяна Николаевна
• Шифр специальности: 08.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Оренбург
• Количество страниц: 171 с. : ил.

1. Теоретические и методологические основы анализа воспроизводственной инфраструктуры
1.1 Воспроизводственная инфраструктура: теоретические
подходы и методология исследования
1.2 Инфраструктура воспроизводства знания
1.3 Функциональные элементы инфраструктуры в сфере воспроизводства знания
2. Направления развития воспроизводственной инфраструктуры в условиях трансформационной экономики
2.1 Институциональные системы воспроизводственной инфраструктуры
2.2 Производственные структуры и их функции в воспроизводстве знания
2.3 Формирование и типы инфраструктуры воспроизводства знания в трансформационной экономике
Заключение
Приложения
Список использованной литературы

Актуальность темы исследования.
Современная экономика России продолжает оставаться неустойчивой и нестабильной. Это объясняется рядом причин, являющихся следствием, как трансформационных процессов, охватывающих все сферы хозяйства, так и наследуемых факторов. Одной из таких причин является недостаточное развитие той сферы экономики, в которой главным ресурсом являются знания и информация. Способность экономики к нововведениям остается не развитой, что определяет характер и уровень функционирования многих отраслей — не только наукоемких, но и всех других отраслей, охватываемых возникающим мультипликативным эффектом. Экономика, основанная на знаниях, за счет новых механизмов и организационных форм функционирования, способна придавать новый импульс развитию и решению основных социально-экономических задач, являющихся приоритетными в политике российского государства.
Изучение этой экономики связано с проблемами формирования соответствующих структур и их функций. Особо актуальной проблемой остается формирование и развитие инфраструктурной составляющей деятельности в сфере воспроизводства знаний, информации. Наличие воспроизводственной инфраструктуры как комплекса структурных элементов, образующих полноценные взаимосвязи внутри системы, обеспечивающей производство, переработку, распределение и использование знаний, является одним из необходимых условий функционирования всей экономики. Создание полной воспроизводственной инфраструктуры связано с устойчивым развитием научно-технических комплексов, высокотехнологичных производств, повышением конкурентоспособности выпускаемой продукции. Однако чаще всего это условие не выполняется. Сказывается нерациональное использование природно-ресурсного, научно-технического, производственного потенциала экономики. По-прежнему остается приоритетным стимулирование отраслей топливной и сырьевой направленности.
Поддержка развития системы воспроизводства знания и нововведений и ее инфраструктуры со стороны государства является недостаточной и малоэффективной. Мало внимания уделяется роли науки и образования. Не учитывается, что современный университет представляет собой развитую комплексную научную, образовательную, производственную структуру, оказывающую влияние на экономику своего региона и, поэтому, обладающую уникальным потенциалом воспроизводства знания и информации.
Дискуссионными в научной литературе остаются вопросы категориального и понятийного аппарата экономической деятельности, связанной с воспроизводством знания.
Степень разработанности проблемы
Проблема развития «экономики, основанной на знаниях» или «информационной экономики», получившей в последние десятилетия широкое распространение в мировой экономической литературе, основана на признании того, что научные знания и специализированные уникальные навыки их носителей становятся главным источником и ключевым фактором развития материального и нематериального производства, обеспечения устойчивого экономического развития (Д. Белл, М. Кастельс, Ж. Сапир, Дж. Стиглер, Г. Саймон, Э. Тоффлер и др.). Появившиеся новые информационные технологии сформировали такие виды деятельности, результатом которых, стало появление особых интеллектуальных продуктов, полученных на основе использования знания и информации.
Первым экономистом, привлекшим внимание научной общественности к нововведениям в экономике, был Й. Шумпетер. Им было доказано, что их источником является научно-исследовательская деятельность корпораций, которая определяется главным фактором - конкуренцией. При этом доминантой становится творчество человека, новатора-предпринимателя, способного воплотить новые идеи в эффективные экономические решения.
Глубокое изучение проблемы продолжили другие зарубежные и отечественные экономисты - Л.А. Жоленц, Я. Муйжель, Б. Санто, П.Н. Завлин,
на знаниях. В нынешних воспроизводственных инфраструктурах университетских комплексов проводятся работы, направленные на решение важных экономических проблем, в том числе регионального уровня. В таких случаях работы вузовских исследователей носят прикладной характер, нацелены на получение прибыли от изыскательской деятельности, а также на формирование доходной статьи своего бюджета.
Такова картина текущего состояния вузовской воспроизводственной инфраструктуры, принадлежащей самим вузам. С их помощью созданы предпосылки для формирования функциональных элементов инфраструктуры в сфере воспроизводства знания.
1.3 Функциональные элементы инфраструктуры в сфере воспроизводства знания
В современных условиях развитие экономики, основанной на знаниях, напрямую определяется состоянием ее воспроизводственной инфраструктуры, поскольку именно она обеспечивает необходимые условия для появления и распространения нововведений в различные сферы экономики. В связи с этим разработка основных принципов функционирования воспроизводственной инфраструктуры, в том числе территориальной, механизма ее внутренних связей, сетей, форм организации, а также определение сильных и слабых ее звеньев являются принципиально важными для повышения эффективности функционирования воспроизводственного комплекса, в рамках которого происходит создание знания, научной информации и нововведений.
Ранее в данной работе инфраструктура экономики, основанной на знаниях, была представлена в аспекте общественного воспроизводства. Это позволило определить двойственность ее положения в системе общественного воспроизводства. Она была представлена с одной стороны, как неотъемлемый элемент воспроизводства, с другой стороны - как организационная структура