Роль духовно-нравственной составляющей человеческого капитала в его воспроизводстве

• Автор: Никандрова, Екатерина Геннадьевна
• Шифр специальности: 08.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 195 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА

1.1. Эволюция взглядов на сущность человеческого капитала и процесс его воспроизводства в экономической науке
1.2. Исследование человеческого капитала с позиции стадиального подхода к общественно-экономическому развитию

1.3. Проблемы развития теории человеческого капитала и методологии его

исследования в рамках новой парадигмы экономической науки

ГЛАВА 2. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА И ЕЕ РОЛЬ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ

2.1. Духовно-нравственная составляющая в структуре человеческого капитала..

2.2. Нравственный компонент духовно-нравственной составляющей человеческого капитала в экономике

2.3. Аксиологический компонент духовно-нравственной составляющей

человеческого капитала в экономическом развитии
ГЛАВА 3. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ ВОСПРОИЗВОДСТВА СОВОКУПНОГО ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА РОССИИ
3.1. Особенности воспроизводства человеческого капитала в современной российской экономике
3.2. Анализ состояния духовно-нравственной составляющей совокупного человеческого капитала России как фактора его воспроизводства в условиях формирования инновационной экономики
3.3. Комплекс мер по совершенствованию духовно-нравственной составляющей
совокупного человеческого капитала России
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ А.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В настоящее время в научной литературе обсуждается разработка новой парадигмы экономической науки, связанная с необходимостью пересмотра философских предпосылок ее теоретических основ. Новая парадигма предполагает установку на гуманизацию экономических отношений на постиндустриальной стадии общественноэкономического развития, суть которой сводится к тому, что, в конечном счете, экономика должна служить удовлетворению потребностей человека, обеспечивая условия для его воспроизводства, а не человек должен являться ресурсом для функционирования экономики. При этом новая парадигма характеризуется интересом к изучению так называемых «неэкономических» факторов поведения индивида в экономике, таких как социокультурные, психологические, духовнонравственные, предполагающие исследование роли его морально-нравственных установок и ценностных ориентаций в экономическом развитии. Это обуславливает тенденцию к развитию междисциплинарных взаимодействий экономической науки с другими дисциплинами социально-гуманитарного цикла и применению соответствующей методологии. Актуальным направлением междисциплинарных экономических исследований становится изучение проблем духовно-нравственных характеристик индивида как институциональной основы модернизационных процессов в экономике, направленных на повышение качества жизни человека, обеспечение условий для развития его личности.
Исследование взаимосвязей качественных характеристик индивида и процесса экономического развития составляет предмет теории человеческого капитала. К настоящему времени человеческий капитал признан главным элементом национального богатства страны, однако в современной экономической науке категория «человеческий капитал» является дискуссионной - не существует ее единого общепризнанного определения и единого взгляда на состав его структурных составляющих. В то же время изучению духовнонравственных характеристик индивида как составляющих человеческого капитала

проводя между ними каких-либо различий. Однако существует мнение, что информационное общество является стадией развития постиндустриального общества [64, с. 7-8]. Д. Белл, пытаясь конвергировать две концепции, писал, что «информационное общество» является не стадией постиндустриального общества, а его новым названием, характеризующим его не по положению в последовательности общественно-экономического развития (после индустриального), а по главному фактору, определяющему его социально-экономическое развитие - информационно-коммуникационным технологиям [210].
В информационной экономике преобладает сектор информационных услуг и информационно-коммуникационных технологий, а важнейшим фактором производства в условиях преобладания наукоемких технологий становятся научные знания, поэтому для ее обозначения используют также термин «экономика знаний». Российский экономист В.Л. Иноземцев обосновывает термин «экономика знаний» тем, что информация является сущностью, набором данных, существующих объективно, независимо от сознания человека, и для экономического развития важна не столько информация, сколько знания, т.е. информация усвоенная человеком и не существующая вне его сознания [Приводится по: 163, с. 11]. Таким образом, в новой экономике все большее значение приобретает образовательная составляющая человеческого капитала. В то же время американский социолог Р. Кроуфорд определяет знание как «способность применить информацию к конкретному виду деятельности» [217, р. 10], подчеркивая, что новое знание должно приводить к возникновению новой технологии. Поэтому экономику новой стадии называют также «инновационной экономикой», так как ключевым фактором ее развития является воплощение знаний на практике в виде создания различных видов инноваций -технологических, продуктовых, организационных, социальных. В данных условиях переработка индивидом знаний и информации приобретает творческий характер, а важнейшей составляющей человеческого капитала новой стадии общественно-экономического развития, наряду с образовательной, становится