Этносоциальный аспект развития национально-русского двуязычия в СССР

• Автор: Губогло, Михаил Николаевич
• Шифр специальности: 07.00.07
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 450 c. : ил

Глава I. Факторы развития национально-русского двуязычия в СССР

§ I. Ленинская национально-языковая политика

основа равноправного развития и взаимодействия

языков народов СССР

§ 2. Комплексный характер факторов развития национально-русского двуязычия

§ 3. Рост образования и формирование национальнорусского двуязычия

§ 4. Распространение двуязычия в разных типах

этнических сред

Глава II. Основные тенденции развития национальнорусского двуязычия в СССР на современном этапе
§ I. Общее и особенное в развитии национальнорусского двуязычия в развитом социалистическом
обществе
>' § 2. Актуальные проблемы формирования языковой
компетенции
Глава III. Развитие и взаимодействие общественных функций языков народов СССР в сфере образования и
книгоиздательства
§ I. Динамика численности школ с национальным и русским языком обучения и актуальные вопросы совершенствования преподавания русского языка в национальных
школах СССР
§ 2. Развитие и взаимодействие общественных функций
языков народов СССР в книгоиздательской сфере

Глава IV. Развитие национально-русского двуязычия
в системе советского образа жизни
§ I. Особенности национально-русского двуязычия в производственной деятельности и в семейнобытовой сфере
§ 2. Возрастающая роль национально-русского двуязычия в совершенствовании советского
образа жизни
Глава V. Национально-русское двуязычие в системе
современных этнокультурных процессов
§ I. Двуязычие в различных видах культурной
деятельности
§ 2. Сходства и различия в культурных навыках
монолингвов и билингвов в различных социально-профессиональных группах
§ 3. Усиление активной роли двуязычия в
творческой культурной деятельности
Глава V1. О перспективах дальнейшего развития национально-русского двуязычия в советском
обществе
§ I. Основные тенденции в развитии ориентаций
населения на двуязычие
§ 2. Факторы национально-русского двуязычия и
некоторые вопросы его предвидения
Заключение
Приложение
Список использованных источников
и литературы

ВВЕДШИЕ
Решение национального вопроса в СССР и его важнейшей составной части - национально-языкового вопроса находится в одном ряду с решением таких фундаментальных задач, как индустриализация,коллективизация сельского хозяйства, осуществление культурной революции. Коммунистическая партия и ее создатель - В.И.Ленин еще задолго до Октябрьской революции и в первые годы Советской власти уделяли большое внимание проблемам языковой жизни в многонациональном государстве. Более того, в ходе социалистического строительства КПСС проводила линию на осуществление языкового строительства, чутко следила за динамикой этноязыковой ситуации и развитием этноязыковых процессов в производственной, общественно-политической и в культурной сферах жизни, включая школьную и книгоиздательскую сферу, работу средств массовой коммуникации, учреждений науки, культуры, управления и других.
У Сегодня, на этапе развитого социализма, в многогранных процессах взаимодействия и взаимообогащения национальных культур народов СССР, в укреплении социального и интернационального единства советского народа как новой исторической общности людей важную роль играют этноязыковые процессы. Для них характерны две взаимосвязанные тенденции - процессы свободного развития- родных языков народов СССР на основе братства, дружбы и сотрудничества самих народов и процесс распространения русского языка как языка межнационального общения, языка, цементирующего социально-политическое и идейное единство советского народа.
Все нации и народности получили возможность обучать своих детей на родных языках и вместе с тем активно приобщаться к языку межнационального общения. И сегодня у нас есть все основания сделать вывод, что развитие и добровольное взаимодействие культур и

массовое явление. Соответственно возникает потребность применения количественных методов, включая обработку с помощью электронно-вычислительной техники. При этом на передний план выдвигаются проблемы определения репрезентативности и достоверности, полноты и качества представленных в информационной базе сведений. Но и это не все. Важнейший принцип этносоциологического анализа массовых явлений состоит в комплексном рассмотрении разнообразных источников, дополнении одних материалов другими. Как видно из анализа некоторых индикаторов, по каждому компоненту двуязычия, а соответственно и по этноязыковым процессам собрана значительная по объему информация с той или иной мерой полноты. В одних случаях информация исчерпывающе освещает все ведущие признаки языковой компетенции или речевого поведения, в других - лишь частично.
Важно подчеркнуть главное - аккумулированная информация дала возможность получить более менее полную картину становления, функционирования процессов национально-русского двуязычия в СССР.
Еще один урок состоит в том, что впервые примененная методика адекватно отражает новую концептуальную схему двуязычия и двуязычного населения и позволяет надеяться, что предстоящая обработка и анализ информации, собранной по проекту "Оптимизация социальных и культурных условий развития и сближения наций в СССР", дадут более исчерпывающую картину.
Наряду с данными переписей населения, государственной статистики и итогами этносоциологических опросов в тексте содержится немало ссылок на газеты и некоторые общественно-политические журналы. Это не случайно. Празднование 60-летия образования СССР значительно расширило поток информации, всесторонне освещающей современные социальные, национальные и этноязыковые процессы в нашей стране. Вызванная к жизни активной позицией писателей, очеркистов, публицистов ленинская традиция "писать историю современ-