Разработка и апробация моделей системы повышения квалификации персонала ЕС ОрВД РФ

• Автор: Прищепин, Борис Иванович
• Шифр специальности: 05.22.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 164 с. : ил.

1. Система повышения квалификации в ЕС ОрВД

1.1. Человеческий фактор в ЕС ОрВД

1.2. Деятельность специалиста ОрВД

1.3. Место и роль СПК в ЕС ОрВД

1.4. Модель СПК

Выводы по главе

2. Учебный процесс в СПК ЕС ОрВД

2.4. Модель учебного процесса

2.2. Проектирование учебного курса ПК

2.3. Планирование учебного курса ПК

2.4. Управление учебным процессом в СПК

Выводы по главе
3. Повышение квалификации специалистов ОрВД
3.1. Принятие решений специалистом ОрВД
3.2. Обучение на диспетчерском тренажере
3.3. ОКС ОрВД как тренажер принятия решений
3.4. Обученность специалиста и надежность ЕС ОрВД
Выводы по главе
4. Повышение квалификации руководителей ОрВД
4.1. Деятельность руководителя в ЕС системе ОрВД
4.2. Моделирование руководителем ОрВД
4.3. Учебный процесс ПК руководителей ОрВД
4.4. Оценка обученности руководителя ОрВД
Выводы по главе
Заключение
Библиографический список использованной литературы
Актуальность исследований.
Современная ситуация в Единой системе организации воздушного движения (ЕС ОрВД) Российской Федерации определяет особое внимание к повышению квалификации (ПК) руководителей и специалистов.
Проблемы исследования и совершенствования профессиональной подготовки персонала приобрели еще большую актуальность в условиях реформирования ЕС ОрВД на основе Указа Президента РФ от 05.09.2005 № 1049 «О федеральной аэронавигационной службе» (ФАНС).
ФАНС является специально уполномоченным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим следующие функции:
■ государственное регулирование, контроль и надзор в сфере использования воздушного пространства Российской Федерации;
* оказание государственных услуг по аэронавигационному обслуживанию пользователей воздушного пространства Российской Федерации;
■ организация единой системы авиационно-космического поиска и спасания;
■ управление государственным имуществом, лицензирование и сертификация в установленной сфере деятельности (в том числе сертификация типов систем и средств радиотехнического обеспечения полетов и управления воздушным движением, а также их производства);
■ установление ставок сборов за аэронавигационное обслуживание и порядка их взимания, распоряжение средствами от указанных сборов; выдача разрешений на транзитные полеты иностранных воздушных судов через воздушное пространство Российской Федерации и на пересечение ими государственной границы Российской Федерации [85].
Сегодня эта система насчитывает более 100 районных центров ЕС ОрВД (РЦ ЕС ОрВД), около 500 пунктов УВД на более чем 270 аэродромов, каждый
из которых имеет только ему присущие количественные и качественные характеристики воздушного движения, радиотехническое оборудование и др.
Новая структура и многообразие функций ЕС ОрВД ожидают для своего обслуживания руководителей и специалистов нового типа, способных быстро адаптироваться в сложной информационно-технологической среде, обученных принимать управленческие и иные решения на основе теоретического анализа своей деятельности, умело управлять процессами в условиях неопределенности при решении слабоструктурированных управленческих задач.
Это потребует применения научных методов постановки учебного процесса и формирования новых стандартов ПК персонала ЕС ОрВД.
Объектом исследования в диссертационной работе является система повышения квалификации (СПК) ЕС ОрВД РФ.
СПК ЕС ОрВД имеет богатые традиции. Более 8000 специалистов и руководителей работают в гражданской части ЕС ОрВД, из которых более 4000 осуществляют обслуживание воздушного движения (ОВД) самолетов иностранных авиакомпаний. Ежегодно на различных курсах повышения квалификации (КПК), специальной подготовки (СП) и переподготовки Санкт-Петербургского государственного университета гражданской авиации (СПб ГУ ГА), Ульяновского высшего летного училища гражданской авиации (УВЛУ ГА), Санкт-Петербургского и Красноярского авиационно-технических колледжей, а также в филиалах ФГОУ ДПО «Институт аэронавигации» проходят обучение более 3000 специалистов и руководителей ЕС ОрВД.
В течение последних 30 лет система профессионального образования специалистов и руководителей ОрВД обеспечивалась исследованиями и учебно-методическими разработками ученых СПб ГУ ГА и УВЛУ ГА под руководством к.т.н., доцента Дарымова Ю.П., д.т.н., профессора Крыжановского Г.А., к.т.н., доцента Цепляева Ю.Ф. и др. [37].
В области влияния человеческого фактора, в том числе и квалификации на систему ОрВД посвящены многочисленные исследования зарубежных учеФормирование решений, основанных на использовании нечетких понятий наиболее эффективно можно формализовать на основе математического аппарата теории нечетких множеств и нечеткой логики. Покажем это на примере оценки рациональной продолжительности учебного курса ПК, когда выделение процессов формирования этого решения осуществляется на функциональной модели, на которой выполняется семантический анализ глоссария в контексте системной модели. Входная и выходная информация функциональных блоков -это исходные данные, являющиеся лингвистическими переменными [26]. Содержание и значение этих переменных определяется с помощью информационной и динамической моделей.
Лингвистической переменной называется набор <Ь,Т,Х,0,М>, где:
■ Ь - наименование лингвистической переменной;
■ Т - множество ее значений (терм-множество), представляющих собой наименования нечетких переменных, областью определения каждой из которых является множество X. Множество Т называется базовым терм-множеством лингвистической переменной;
■ в - синтаксическая процедура, позволяющая оперировать элементами терм-множества Т, в частности, генерировать новые термы (значения). Множество ТиО(Т), где О(Т) - множество сгенерированных термов, называется расширенным терм - множеством лингвистической переменной;
* М - семантическая процедура, позволяющая превратить каждое новое значение лингвистической переменной, образуемое процедурой И, в нечеткую переменную, т.е. сформировать соответствующее нечеткое множество.
Базовое множество X и нечеткое подмножество М определяются с помощью экспертных данных Т., а чтобы избежать большого количества символов, символ Ь используют как для названия самой переменной, так и для всех ее значений; пользуются одним и тем же символом для обозначения нечеткого множества и его названия, например терм «тренировка», являющийся значени-