Метод, алгоритмические и программные средства управления конкурентоспособностью высшего учебного заведения

• Автор: Кужелева, Светлана Анатольевна
• Шифр специальности: 05.13.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 175 с. : ил.

1. АНАЛИЗ ПРОЦЕССОВ УПРАВЛЕНИЯ ВЫСШИМ УЧЕБНЫМ

ЗАВЕДЕНИЕМ В УСЛОВИЯХ КОНКУРЕНТНОЙ СРЕДЫ

1Л. Высшие учебные заведения на рынке образовательных услуг: особенности управления

1.2. Конкуренция и управление конкурентоспособностью высших учебных заведений

1.3. Развитие конкуренции на региональном рынке образовательных услуг

(на примере Курской области)

1.4 Информационные потребности управления конкурентоспособностью . высшего учебного заведения
1.5. Анализ методов и программных средств оценки конкурентоспособности высшего учебного заведения
1.6. Метод ситуационного управления и анализ возможности его применения для управления конкурентоспособностью вуза
1.7. Выводы
2. РАЗРАБОТКА МЕТОДА И АЛГОРИТМИЧЕСКИХ СРЕДСТВ УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
2.1. Обоснование выбора показателей для оценки конкурентного потенциала высшего учебного заведения
2.2. Обоснование метода анализа предпочтительного выбора высшего учебного заведения потребителями образовательных услуг
2.3. Разработка метода интегральной оценки конкурентоспособности вуза и алгоритмических средств анализа конкурентных ситуаций
2.4. Технология принятия решений для ситуационного управления конкурентоспособностью высшего учебного заведения
2.5. Выводы

3. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ДЛЯ СИТУАЦИОННОГО УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
3.1. Структурно-функциональная организация системы информационной поддержки принятия решений для ситуационного управления конкурентоспособностью высшего учебного заведения
3.2. Программная реализация системы информационной поддержки принятия решений для ситуационного управления конкурентоспособностью высшего учебного заведения
3.3. Экспериментальная проверка системы и формирование управленческих решений
3.4. Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Актуальность темы
Современный этап развития высших учебных заведений (вузов) в России характеризуется массовым переходом от государственно-бюджетной к коммерческой формам финансирования и предоставления образовательных услуг. Данное обстоятельство привело к необходимости адаптации вузов к сложившимся социально-экономическим условиям и проведения системных исследований внутренней и внешней среды. В настоящее время наблюдается обострение конкуренции между учебными заведениями на фоне нестабильной демографической ситуации. Поэтому деятельность вузов характеризуется повышенной сложностью процессов управления с учетом множества неполной, неточной, в том числе преднамеренно искаженной, информации. Процессы управления в таких специфических социально-экономических системах как образовательные ставят задачу повышения оперативности и качества обработки поступающей информации, выработки адекватных решений. В сложившихся условиях решение актуальной задачи автоматизированного управления конкурентоспособностью становится неотъемлемой составляющей процесса управления высшим учебным заведением. В рамках диссертационной работы под конкурентоспособностью вуза понимается состояние (конкурентная ситуация) образовательной системы, оцениваемое по внешним и внутренним нормативным показателям.
Выполнение комплекса предъявляемых противоречивых требований (полнота контроля разнородных данных, оперативность анализа конкурентоспособности образовательного учреждения, обоснованность принимаемых решений) в рыночных условиях может быть достигнуто на основе использования специализированных систем информационной поддержки принятия решений (СИППР). Установлено, что наиболее целесообразным при управлении конкурентоспособностью вуза является использование ситуационного подхода.

5 Процент аспирантов, защитивших диссертации не позднее чем через год после окончания аспирантуры (от числа поступивших) 25,0
6 Число укрупненных групп специальностей по реализуемым основным ОП
7 Процент штатных преподавателей
8 Число отраслей науки по специальностям научных работников (аспирантуры)
9 Число отраслей науки, в рамках которой выполняются НИР
10 Процент в ППС докторов наук, профессоров 10,0
11 Процент ППС с учеными степенями и/или званиями 60,0
12 Количество монографий (на 100 человек ППС) 2,0
13 Объем НИР на единицу ППС (тыс. руб.) 18,0
14 Число аспирантов на 100 студентов приведенного контингента 14,0

Таблица 1
Модели оценки конкурентоспособности организаций
Аналитические методы оценки конкурентоспособности организации Модели оценки конкурентоспособности организации
Метод рейтинговой оценки ТМ = Х(М|В|), 1 где: ТМ - итоговый балл организации по результатам рейтинговой оценки; М; - балл (количественная оценка) организации по 1-му показателю хозяйственной деятельности, включаемому в модель составления рейтинга; В, - вес 1-го показателя, присвоенный ему при включении в модель проведения рейтинговой оценки.