Автоматизация процесса индивидуальной подготовки кадров в системе управления персоналом промышленного предприятия

• Автор: Асадуллаев, Рустам Геннадьевич
• Шифр специальности: 05.13.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Белгород
• Количество страниц: 163 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1 Анализ средств и методов, используемых в системе повышения квалификации кадров промышленных предприятий
1.1 Исследование подходов построения индивидуально ориентированного повышения квалификации персонала предприятия в подсистеме развития кадров
1.2 Анализ подходов к построению автоматизированного процесса повышения квалификации сотрудников предприятия
1.3 Анализ математических моделей описания индивидуальных аспектов подготовки кадров
1.4 Синтез требований к функционалу автоматизированной системы управления процессом повышения квалификации персонала предприятияЗ
1.5 Выводы по главе
2 Моделирование средств и процессов управления квалификационными характеристиками кадров предприятия
2.1 Разработка функциональной схемы процесса управления квалификационными характеристиками персонала предприятия
2.2 Декомпозиция программы повышения квалификации
2.3 Построение математической модели сотрудника предприятия
2.4 Математическая формализация процесса адаптивного тестирования
2.5 Выводы по главе
3 Разработка алгоритмов реализации автоматизированного процесса повышения квалификации кадров промышленных предприятий
3.1 Построение алгоритма функционирования автоматизированной системы управления процессом повышения квалификации
3.2 Разработка процедуры адаптивного тестирования
3.3 Построение модели программного управления процессом повышения квалификации
3.4 Разработка алгоритма формирования индивидуального учебного контента
3.5 Выводы по главе
4 Реализация прототипа автоматизированной системы управления процессом повышения квалификации персонала промышленных предприятий
4.1 Построение структуры автоматизированной системы управления процессом повышения квалификации кадров промышленных предприятий
4.2 Разработка структуры базы данных автоматизированной системы управления процессом повышения квалификации персонала предприятия
4.3 Разработка автоматизированной системы управления процессом повышения квалификации персонала
4.4 Определение и расчет показателей эффективности применения прототипа автоматизированной системы управления процессом повышения квалификации персонала
4.5 Выводы по главе
Заключение
Список литературы
Приложение А
Приложение Б
Приложение В
Приложение Г
Приложение Д
Приложение Е
Приложение Ж

ВВЕДЕНИЕ
Для современных промышленных предприятий важной задачей системы управления персоналом является обеспечение непрерывного повышения квалификации работников с целью поддержания компетентности кадров на уровне, позволяющем интенсифицировать производственные процессы без потери качества выпускаемой продукции и оказываемых услуг. Определенная часть профессиональных навыков и знаний сотрудников с течением времени теряет актуальность, что в первую очередь связано с непрерывным развитием и совершенствованием информационнокоммуникационных технологий и автоматизированных систем управления (АСУ) технологическими процессами. Кроме того, задачей системы управления кадров является мониторинг и управление кадровым резервом, для решения которой необходимо наличие полной информации о знаниях, навыках и производственном опыте сотрудников.
Знания, относящиеся к сфере управления персоналом промышленного предприятия, в настоящее время чаще представлены в неформальных, описательных формах. Это в ряде случаев способствует принятию необоснованных управленческих решений, относящихся к оценке уровня квалификации, необходимости осуществления и непосредственно организации процесса переподготовки. Отсюда вытекает важность формализации основных индивидуальных характеристик каждого сотрудника с последующей реализацией в АСУ процессом повышения квалификации. При этом необходимо учитывать отличительные особенности подготовки, характерные для промышленного предприятия. Это узкая специализация знаний, сжатые временные сроки курсов повышения квалификации, часто проводимых без отрыва от производства, профессиональные и возрастные различия групп слушателей, опыт предыдущего повышения квалификации, а также характеристики, определяемые конкретной отраслью промышленности.

настоящее время интеллектуальные системы управления усвоением знаний можно выделить в отдельную группу и охарактеризовать их составляющие.
В работе [156 с. 64-65] приведена классификация интеллектуальных СЭО на основе теории коммуникаций. Подобная классификация по утверждению автора позволяет учесть основные аспекты процесса коммуникации системы и слушателя, что позволяет сделать выбор существующей или спроектировать новую СЭО с организацией процесса коммуникации, наиболее соответствующей условиям ее применения.
С точки зрения наличия адаптивных алгоритмов при построении индивидуальных образовательных траекторий АСУПГЖ можно выделить 3 вида адаптации:
по результатам процесса повышения квалификации; по психофизиологическому состоянию сотрудника; по функциональному состоянию сотрудника.
Современная адаптивная АСУПГЖ, в которой имеется возможность управления индивидуальными образовательными траекториями, должна иметь в составе следующие механизмы организации процесса адаптации:
генерация программы повышения квалификации с учетом требований профессионального стандарта, требований работодателя и уровня подготовки сотрудника;
индивидуальная генерация учебного контента в- зависимости от полученных результатов и модели слушателя;
адаптивное тестирование с учетом сложности тестовых вопросов и рейтинга слушателя;
адаптивная настройка интерфейса СЭО;
модель программы повышения квалификации, отражающая структуру и взаимосвязи понятий;
модель слушателя, отражающая результаты повышения квалификации и психофизиологические особенности; модель тыотора;