+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Профиль функциональной асимметрии мозга и адаптация студентов к учебному процессу

Профиль функциональной асимметрии мозга и адаптация студентов к учебному процессу
  • Автор:

    Полещук, Татьяна Сергеевна

  • Шифр специальности:

    03.03.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2011

  • Место защиты:

    Владивосток

  • Количество страниц:

    112 с. : 12 ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ 
Г лава 1. Профиль функциональной асимметрии мозга Глава 2. Адаптация к обучению


Оглавление

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ


ВВЕДЕНИЕ

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

Г лава 1. Профиль функциональной асимметрии мозга Глава 2. Адаптация к обучению


Г лава 3. Свойства центральной нервной системы и адаптация Глава 4. Электроэнцефалографический метод в изучении функционального состояния мозга и адаптации
Глава 5. Электроэнцефалографическая картина асимметрии мозга СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Глава 6. Методы исследования

6.1. Общее описание исследования

6.2. Электроэнцефалография

6.3. Исследование индивидуального профиля функциональной асимметрии мозга

6.4. Исследование показателей функционирования сердечнососудистой системы


6.5. Исследование субъективных показателей адаптации к обучению
6.6. Статистическая обработка данных
Глава 7. Электроэнцефалографическое исследование функциональной асимметрии мозга и состояния центральной нервной системы Глава 8. Моторная и сенсорная функциональная асимметрия Глава 9. Адаптация студентов к условиям обучения
9.1. Показатели функционирования сердечно-сосудистой системы
9.2. Адаптация в субъективных показателях студентов
Глава 10. Свойства нервной системы, отражающиеся в электроэнцефалограмме, и адаптация к обучению
Глава 11. Профиль функциональной асимметрии мозга и адаптация к обучению
ОБСУЖДЕНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
ВИК - вегетативный индекс Кердо
ВНС - вегетативная нервная система
ДАД - диастолическое артериальное давление
ДП - двойное произведение
ИПФА - индивидуальный профиль функциональной асимметрии
ПД - пульсовое давление
САД - систолическое артериальное давление
СДД - среднее динамическое давление
ТМФ - точный метод Фишера
ЧП - частота пульса
ЭЭГ - электроэнцефалограмма

ков в среде включаются структуры правого полушария. В результате при утомлении фокус максимальной активности биопотенциалов сдвигается в правое полушарие. При длительных воздействиях это может привести к срыву вегетативной регуляции (Леутин, Николаева, 2006).
Межполушарная асимметрия не является единственной формой функциональной асимметрии, проявляющейся в ЭЭГ. Описаны также диагональные асимметрии: передние области левого - задние правого и передние области правого - задние левого полушарий (Павлова, Романенко, 1988), лобно-затылочные асимметрии (Papousek, Schulter, 2004). Доминирование активности в направлении от передних отделов левого к задним отделам правого полушария часто отмечается в состоянии спокойного бодрствования и при выполнении вербально-аналитических видов деятельности. Доминирование активности в направлении от передних отделов правого к задним отделам левого полушария характерно для снижения уровня бодрствования и для изменённых состояний сознания (Свидерская, 2009).
Заключение
ИПФА находит отражение во многих психофизиологических свойствах организма, в том числе в способности к адаптации. Влияние ИПФА, особенно сенсорных асимметрий, на способность организма к адаптации в настоящее время недостаточно изучено. Это подчёркивает актуальность нашей работы.
Функциональную асимметрию человека можно изучать через функции какого-либо органа (например, руки), так как функция является элементарной единицей асимметрии (Геодакян, 2005), по усреднённым характеристикам - числу, направлению и степени доминирования функций органа, выявляя цис- и транс-формы, учитывающие доминирование полушария мозга и исполнительного органа. Наиболее перспективен комплексный подход к изучению ИПФА. Объективный контроль ИПФА должен быть многопараметрическим, с использованием наборов тестов и проб (Леутин, Николаева, 1988).

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.357, запросов: 967