Клинико-физиологическая оценка и донозологическая диагностика избыточной массы тела у детей с различным уровнем привычной двигательной активности

• Автор: Черногривова, Мария Олеговна
• Шифр специальности: 03.03.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Курган
• Количество страниц: 172 с. : 2 ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОШКОЛЬНИКОВ. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ДОНОЗОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ ИЗБЫТОЧНОЙ МАССЫ

1.1. Морфофункциональные и психофизиологические особенности
детей дошкольного возраста
1.2. Распространенность избыточной массы тела и ожирения среди детского населения различных регионов
1.2.1 Распространенность и общая характеристика избыточной
массы тела и ожирения в детском возрасте
1.2.2 Индивидуально-типологические особенности организма в развитии избыточной массы тела и ожирения
1.2.3 Роль двигательной активности в развитии избыточной массы

1.3 Современные подходы к донозологической диагностике избыточной массы тела у детей дошкольного возраста
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Организация исследования и характеристика обследуемого контингента.............................................. 45’
2.2. Методы исследования
2.2.1. Комплексная оценка здоровья ребенка
2.2.2. Функциональные методы исследования
2.2.3. Психофизиологические методы исследования
2.3. Статистические методы исследования
ГЛАВА 3. ИНДИВИДУАЛЬНО - ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗЛИЧИЯ ПРИВЫЧНОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ (ПДА) У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6-7 лет
3.1. Индивидуально-типологические различия суточного объема привычной двигательной активности у детей 6-7 лет Ї-ІІ группы здоровья
3.1.1 Индивидуально-типологические различия ПДА у мальчиков
3.1.2 Индивидуально-типологические различия ПДА у девочек
3.2. Индивидуально-типологические различия суточного объема привычной двигательной активности у детей 6-7 лет с нормальной и избыточной массой тела
3.2.1 Индивидуально-типологические различия ПДА у
мальчиков

3.2.2. Индивидуально-типологические различия ПДА у
девочек
ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫХ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ ПРИВЫЧНОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, НОРМАЛЬНОЙ И ИЗБЫТОЧНОЙ МАССОЙ ТЕЛА
4.1. Комплексная оценка физического развития у детей дошкольного возраста с различным уровнем ПДА, нормальной и избыточной массой

4.1.1. Комплексная оценка физического развития мальчиков
4.1.2. Комплексная оценка физического развития девочек
4.2.Физиометрические показатели у детей дошкольного возраста 6-7 лет с различным уровнем ПДА, нормальной и избыточной массой тела
4.2.1. Показатели сердечно-сосудистой системы у мальчиков
4.2.2. Показатели сердечно-сосудистой системы у девочек
4.3. Оценка вегетативной реактивности и степени напряжения регуляторных механизмов у детей с нормальной и избыточной массой тела в покое и при функциональной нагрузке
4.3.1. Оценка вегетативной реактивности и степени напряжения
регуляторных механизмов у мальчиков
4.3.2. Оценка вегетативной реактивности и степени напряжения
регуляторных механизмов у девочек
4.4. Психофизиологическая характеристика детей дошкольного возраста с различным уровнем ПДА, нормальной и избыточной массой тела
4.4.1. Психофизиологическая характеристика мальчиков с различным уровнем ПДА, нормальной и избыточной массой тела
4.4.1.1. Уровень тревожности и направленности агрессии
4.4.1.2. Внимание (объем, концентрация, иереключаемость)
4.4.1.3. Зрительно-моторная координация
4.4.2. Психофизиологическая характеристика девочек с различным
уровнем ПДА, нормальной и избыточной массой тела
4.4.2.1. Уровень тревожности и направленности агрессии
4.4.2.2. Внимание (объем, концентрация, переключаемость)
4.4.2.3. Зрительно-моторная координация
ГЛАВА 5. КЛИНИКО-ФИЗИОЛОГИЧЕКИЕ КРИТЕРИИ ДОНОЗОЛОГИЧЕКОЙ ДИАГНОСТИКИ ИЗБЫТОЧНОЙ МАССЫ ТЕЛА У
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
АДС - артериальное давление систолическое
АДД - артериальное давление диастолическое
ВПДА - высокая привычная двигательная активность
ВИР - вегетативный показатель ритма
ДТ - длина тела
змк - зрительно-моторная координация
ИІС - индекс кровообращения
ИВР - индекс вегетативного равновесия
имт - избыточная масса тела
ин - индекс напряжения
ИРД - индекс РуфьеДиксона
ит - индекс тревожности
кит - кардиоинтервалография
клс - количество локомоций за сутки
МРИ - массо-ростовой индекс
МАДОУ - муниципальное автономное дошкольное
учреждение
мок - минутный объем крови
мт - масса тела
НПДА - низкая привычная двигательная активность
окг - окружность грудной клетки
от - окружность талии
ПАПР - показатель адекватности процессов регуляции
пд - пульсовое давление
ПДА - привычная двигательная активность
сдд - среднее динамическое давление
СИ - сердечный индекс
СОДА - суточный объем двигательной активности
СПДА - средняя привычная двигательная активность
ссс - сердечно-сосудистая система
СФН - стандартная физическая нагрузка
УО - ударный объем крови
ФР - физическая работоспособность
ФТК - функциональный тип конституции
ФТК-1 - функциональный тип конституции -
ФТК-2 - функциональный тип конституции -
ФТК-3 - функциональный тип конституции -
чсс - частота сердечных сокращений

физического развития и укрепления здоровья (Ю.С. Мясников и соавт., 1998). Отсюда возникает необходимость изучения индивидуально-типологических особенностей физической активности детского организма. О целью дифференцированного подхода к. физическому воспитанию дошкольников необходима градация их на детей с низким, средним и высоким* уровнями двигательной активности (И.Ю. Томус, 2002; Н.Ю. Ларькина, 2002; Е.А. Томилова, 2008).
Вместе с тем, попытки установления связи между наличием маркера и состоянием здоровья человека пока не увенчались явным успехом, так как по отдельным элементам нельзя судить о свойствах целостной системы. Однако проблема «генетические маркеры - конституция человека», играющая существенную роль в профилактической медицине, оказывается- особенно актуальной- в условиях реализации на практике современной стратегии медицинской науки с акцентом на охрану здоровьях здоровых людей (В.Д. Сонькин, 1990, 2007; O.A. Бутова, H.A. Агаджанян и соавт., 1998; А.Н. Поборский, И.Л'. Пшенцова, 2000; Ф.Н*. Зусманович, А.П. Кузнецов, 2001; А.П. Исаев и соавт., 2001; Mi Hermeberg, G.J. bouw 1995; В. Bogin В., 1997)t
Двигательная, активность — неотъемлемый и важнейший компонент здорового образа жизни детей и подростков. Уровень ежедневной активности определяется сложным взаимодействием биологических и социальных факторов. Особое значение при этом имеют организация физического воспитания, разработка научно обоснованных норм и требований к физической подготовленности и двигательной активности каждого ребенка, а также конкретные мероприятия по совершенствованию физического воспитания детей дошкольных учреждений (М.А. Рунова, 2000).
Вместе с тем, мы не встретили в литературе исследований по изучению взаимосвязи между уровнем привычной двигательной активности детей дошкольного и младшего школьного возраста и избытком массы тела в зависимости от функциональных типов конституции. Последнее, по нашему мнению, крайне необходимо, поскольку дает объективную основу не только