Взаимосвязь социальной справедливости и дискриминации в современной России

• Автор: Закураева, Людмила Билостановна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Нальчик
• Количество страниц: 147 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТУАЛЬНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНОЙ СПРАВЕДЛИВОСТИ И ДИСКРИМИНАЦИИ
1.1. Взаимосвязь справедливости и дискриминации в социологии социального пространства
1.2. Методологические основания исследования взаимосвязи социальной справедливости и дискриминации в социальном пространстве сложного общества
1.3. Концептуальная модель исследования взаимосвязи социальной справедливости и дискриминации
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА СОЦИАЛЬНЫХ АСПЕКТОВ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНОЙ СПРАВЕДЛИВОСТИ И ДИСКРИМИНАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
2.1. Особенности справедливости в социальном пространстве современной России
2.2. Многообразие форм дискриминации в социальном пространстве современной России
2.3. Перспективы осуществления прав человека в контексте взаимосвязи социальной справедливости и дискриминации в современной России
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Проблема социологических аспектов взаимосвязи социальной справедливости и дискриминации необычайно актуализировалась теперь благодаря ряду произошедших кардинальных изменений именно в последнее время в мире и России. Первым из этих кардинальных изменений является широкое распространение в мире и нашей стране информационно-коммуникационных технологий (интернет-технологий, мобильной коммуникации, телекоммуникаций, компьютерных и других новейших электронных технологий) и социальных сетей. Другими словами, современные информационно-коммуникационные технологии и средства связи дают возможность индивидам, социальным группам и обществу моментально получать информацию о произошедших событиях в любых местах планеты. Особенно всех интересуют информация о событиях, связанных с социальной несправедливостью в той или иной стране, регионе или в глобальных масштабах. Такого рода информация способна вызвать значительные социальные действия масс, примером чего служат революции типа «арабской весны», прокатившиеся по странам Северной Африки и Ближнего Востока, протестное движение на Болотной площади в России, скоординированное посредством Интернета и выражающее несправедливость власти к среднему классу, или глобальное движение «Оккупируй Уолл-стрит!».
Вторым кардинальным изменением, которое в немалой степени
обострило проблему социальной справедливости (и несправедливости),
является начавшийся в 2008 г. глобальный финансово-экономический
кризис. Данный кризис выявил значимость именно феномена социальной
справедливости и нежелание масс мириться с гигантской по своим размерам
социальной несправедливостью. Иными словами, проблема социальной
справедливости выступает одним из вызовов XXI века, что требует
необходимость адекватной реакции на него всех акторов глобального
рыночного пространства, в том числе и России. Это обусловлено тем, что

только «глобально справедливые решения могут быть эффективными в мировом масштабе»1. Данное положение фактически означает значительное ограничение экономики общества потребления и создание справедливого общества.
С этим связано третье кардинальное изменение, характерное для нашей эпохи и не имеющее аналога в истории человечества, которое, по выражению 36. Бжезинского, представляет собою «такой неуловимый феномен, как политическое пробуждение народов, до недавнего времени отличавшихся политической пассивностью или подавленностью»2. В данном случае речь идет о глобальном политическом пробуждении народов планеты, особенно молодежи, которая при помощи Интернета и мобильных телефонов координирует свои действия по всей стране и всему миру. Молодежь острее других слоев населения реагирует на ощущаемые ею расовые, этнические и религиозные формы дискриминации и стремится к обществу социальной справедливости.
В отличие от развитых стран мира для современной России характерным является глубокая несправедливость, коренящаяся в значительном разрыве между богатыми и бедными (коэффициент Джини в нашей стране сильно зашкаливает по сравнению с другими странами). Нарушение принципов социальной справедливости, присущих отечественному менталитету, и появление новых форм дискриминации, огромная поляризованность общества, социальные и территориальные диспропорции характерны для современной России. Все это способствует нарастанию социальной напряженности в обществе, снижает уровень его устойчивости и стабильности, необходимых для осуществления инновационной
модернизации, требующей раскрытия потенциала креативности и общества, и человека. Понятно, что все эти перечисленные проблемы взаимосвязи
1 Данилов Ю., Седнев В., Шипова Е. Финансовая архитектура посткризисного мира: эффективность и/или справедливость?// Вопросы экономики. 2009. № 11. С. 16.
2 Бжезинский 36. Стратегический взгляд: Америка и глобальный кризис. М., 2012. С. 42.

пристального внимания: 1) на то, каким путем агрессивная модель поведения была усвоена; 2) на факторы, провоцирующие ее проявления; 3) на условия, способствующие закреплению данной модели поведения»51. Индивид в первую очередь усваивает агрессивные реакции в процессе непосредственного участия в агрессивных акциях, а также в ходе пассивного наблюдения агрессивных действий. Представление об агрессии как инстинкте или побуждении исходит из того, что агрессивные действия индивиды совершают под влиянием окружающего насилия или внутренней силы, или постоянно действующих внешних стимулов (например, фрустрация). В противоположность данному представлению теории социального научения «утверждают, что агрессия появляется только в соответствующих социальных условиях, то есть, в отличие от других теоретических направлений, теории этого направления гораздо более оптимистично относятся к возможности предотвращения агрессии или взятия ее под контроль»52.
В наше время под определенную степень контроля можно взять и взаимоотношения групп «мы» и «они», что проявляется в психике современных детей, развитие которой подчинено принципу «онтогенез повторяет филогенез», и в социальных конфликтах глобализованного информационного социума XXI века. Об этом свидетельствуют эксперименты по проверке теории «сопряженной эволюции парохиального альтруизма и войн» (о которой шла речь выше). Германские и швейцарские психологи подвергли исследованию формирование альтруизма и парохиализма (предпочтения «своих») в процессе развития детей. Эксперимент охватывал 229 детей в возрасте от трех до восьми лет, причем среди них не было близких родственников. Исследователи поставили эксперимент таким образом, чтобы исключить связанные с реципрокностью мотивы (например, боязнь испортить с кем-то отношения). Анализ трех
51 Бэрон Р., Ричардсон Д. Указ. соч. С. 54.
52 Там же.