Дидактические особенности изучения арт-менеджмента студентами музыкальных специализаций в вузах культуры и искусств

• Автор: Шилова, Ольга Евгеньевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 176 с.

Содержание
Введение
Глава I. Теоретические основы изучения арт-менеджмента студентами музыкальных специализаций в контексте

профессиональной подготовки в вузе

§ 1. Арт-менеджмент как учебная дисциплина в структуре профессиональной подготовки студентов музыкальных

специализаций

§ 2. Специфика освоения арт-менеджмента студентами

музыкальных специализаций

Глава II. Оптимизация методики изучения арт-менеджмента

студентами музыкальных специализаций

§ 1. Методика изучения арт-менеджмента в современной профессиональной подготовке студентов
в вузе культуры и искусств
§ 2. Экспериментальная методика изучения арт-менеджмента
студентами музыкальных специализаций
§ 3. Модель современного специалиста-музыканта, арт-менеджера
Заключение
Список использованной литературы
Приложение

Введение
Актуальность исследования обусловлена социально-
экономическими, культурологическими изменениями происходящими в нашей стране. В духовном обновлении российского общества возрастает роль культуры, музыкального искусства, где главная роль принадлежит творчески развитому человеку. Наша страна обладает огромным потенциалом музыкальной культуры. Однако вследствие недостатка эффективных методик вовлечения людей в мир прекрасного, формирования у них эстетических представлений, отсутствия последовательной просветительской политики у многих нет соответствующей нравственноэстетической ориентации в искусстве и потребности следовать культурным традициям. Не все могут ориентироваться в новых современных культурных проблемах, позволяющих не только творчески подходить к социальным явлениям, но и управлять их дальнейшим развитием. Особую роль в этом процессе играет музыкальное искусство, которое способствует формированию духовного мира личности, ее творческого потенциала, эмоционально-волевой сферы, развитию познавательной и деловой

активности и т.п.
Современная музыкальная деятельность обширна и многообразна, она не только сохраняет свои традиционные особенности, но и требует грамотного управления, экономического сопровождения в условиях рыночной экономики, умения противостоять жесткой конкуренции, без чего в современном мире не выживет даже самый высококвалифицированный музыкальный коллектив. Только благодаря синтезу творческого и управленческого подходов к музыкальной деятельности в самом широком смысле слова можно донести до слушателей подлинную красоту творений великих мастеров как прошлого, так и современного музыкального искусства. А они, в свою очередь, оказывают сильнейшее благотворное влияние на эстетическое, духовно-нравственное состояние людей, способствуют раскрытию их творческих возможностей, помогают понять
истинно прекрасное не только в музыке, но и в действительности. Сегодня необходим такой специалист, который способен не только профессионально разбираться в музыкальном искусстве, но и помочь другим воспринимать ценностно-смысловое содержание того или иного музыкального произведения, эффективно организовать деятельность коллектива музыкантов, собственную деятельность или деятельность отдельного исполнителя. От современного специалиста требуются профессиональные знания в области арт-менеджмента, маркетинга, помогающие в организации и участии в театрализованных представлениях и концертах, проведении фольклорных праздников.
В связи с этим на первый план выдвигаются проблемы, связанные с профессиональной подготовкой современного специалиста - музыканта, состоявшегося как творческая личность, владеющего в то же время в полном объеме знаниями, умениями и навыками социально-психологического, экономического управления творческими процессами, необходимыми для эффективной организации музыкальной деятельности.
С этой целью необходимо организовать эффективную систему профессиональной подготовки арт-менеджеров в области музыкального искусства. Исследование показало, что в отрасли культуры и искусства наблюдается острая нехватка таких специалистов, которые смогли бы наладить взаимоотношения музыкального коллектива с соответствующими общественными и административными структурами, от позиций которых зависит финансирование отрасли, контакты с меценатами и спонсорами, заинтересованными в судьбах отечественного музыкального искусства.
Необходимость обучения студентов музыкальных специализаций арт-менеджменту обусловлена социальными проблемами, а именно: повышением эстетических, нравственных, патриотических, духовных потребностей широкого круга слушателей и способов их реализации. Современному дирижеру оркестра или руководителю хорового коллектива недостаточно создать коллектив и профессионально его подготовить. Ему необходимо

более динамичными. Поэтому требуется такая стратегия, когда включаются экономические, инновационные, организационные и управленческие аспекты менеджмента, реагирующие на современные социально-экономические условия функционирования и развития музыкального коллектива.
Современные социально-экономические условия обуславливают менеджмент музыкальных коллективов вырабатывать определенный образ мышления, особого стиля и типа хозяйственного поведения. Это проявляется в особом творческом поиске нетрадиционных решений и возможностей, что предполагает ориентацию на инновацию, умение привлекать и использовать ресурсы из самых разнообразных источников, то есть быть предприимчивым. Признаки предприимчивости: самостоятельность и нестандартность
мышления и действий; новаторство в достижении целей за счет собственной инициативы; деловитость и практичность; эффективное использование ресурсов.
Музыкальный коллектив создает культурные ценности. В нем переплетаются интересы личности (музыканта, хоровика), всего коллектива и творчество.
Музыкальный коллектив является сам частью социальной сферы, влияющий непосредственно или опосредовано на неё, хотя находится часто в ситуации неопределенности из-за своей невостребованное™. Многие коллективы сочетают в себе неустойчивость и стабильность, спад и подъем, хаос и гармонию. Эта ситуация зависит от неустойчивости внешнего окружения и внутреннего состояния коллектива.
Внешняя (экзогенная) среда музыкального менеджмента характеризуется значительной степенью неопределенности, то есть невозможностью предсказать и заранее принять во внимание все ситуации (общеэкономические, политические, социально-культурные и национальнорегиональные). Но их знание способствует адаптации к их изменениям. «Еще в 1974 г. в преддверии мирового экономического кризиса американский экономист Э. Элбинг писал: «Внешнее окружение организации все больше