Концепция формирования профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью

• Автор: Семенова, Лидия Михайловна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 481 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретико-методологический анализ проблемы формирования профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью
1.1. Генезис и современное состояние проблемы формирования профессионального имиджа в России и за рубежом
1.2. Теоретико-методологические основания формирования профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью
1.3. Интегративно-компетентностный подход как теоретико-методологическая стратегия формирования имиджа будущего специалиста по связям с общественностью
1.4. Понятийно-категориальный аппарат проблемы формирования профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью

Выводы по главе

Глава 2. Сущность концепции формирования профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью

2.1. Специфика профессионального имиджа специалиста по связям с общественностью

2.2. Структура концепции формирования профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью
2.3. Концептуальная модель формирования профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью
2.4. Комплекс педагогических условий, способствующий эффективной реализации концептуальной модели формирования профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью
Выводы по главе
Глава 3. Технологическое обеспечение формирования профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью
3.1. Сущность технологического обеспечения формирования профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью
3.2. Систематизация методов обучения в имиджелогической подготовке будущего специалиста по связям с общественностью
3.3. Имиджелогическая компетентность как цель концепции формирования имиджа будущего специалиста по связям с общественностью
3.4. Информационно-технологический ресурс формирования профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью
Выводы по главе
Глава 4. Опытно-экспериментальная работа по реализации концептуальной модели формирования профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью
4.1. Цель, задачи и организация опытно-экспериментальной работы по формированию профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью
4.2. Выявление уровня сформированности профессионального имиджа и реализация педагогических условий его формирования у специалиста по связям с общественностью
4.3. Научно-методическое сопровождение процесса формирования профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью
4.4. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы по формированию профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью
Выводы по главе
Заключение
Библиографический список
Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Становление устойчивой рыночной экономики в России и движение к информационному обществу стимулируют появление новых специальностей, к каким относится «Связи с общественностью». Специалистам в области связей с общественностью (РР-спецпалистам) необходимы знания и навыки по имиджело-гии, тле. они обязаны формировать позитивный имидж товара, организации, руководителя, а положительный профессиональный имидж помогает молодому специалисту утвердиться в качестве совершенного и практичного профессионала, в становлении профессиональной культуры, построении карьеры в конкурентной среде. Введение курса «Имиджелогия» в вузовское обучение способствует повышению качества профессиональной подготовки будущих специалистов.
В результате изучения опыта преподавания в вузе, имеющихся диссертационных исследований, анализа форм и методов обучения в нашей стране и за рубежом, Государственного образовательного стандарта ВПО, обобщения итогов наблюдений за ходом производственной практики студентов, данных опроса преподавателей вузов и работодателей можно констатировать, что традиционная система образования не всегда справляется с задачей подготовки квалифицированных и конкурентоспособных специалистов, способных к построению имиджа. Для успешного построения карьеры молодому специалисту в сфере связей с общественностью следует обладать, по данным центров занятости, аналитичностью, рефлексивностью, креативностью, коммуникабельностью, инициативностью и эффективным имиджем.
Система профессионального образования в России должна стать четко ориентированной на заказ со стороны государства и предпринимательского сообщества. Об этом президент РФ Д.А. Медведев заявил 31 августа 2010 г. на совместном заседании Госсовета и комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики России.

журнальных и реже в газетных публикациях как категория отрицательная. Его рассматривали в основном как манипулятивный прием буржуазной политики и средств массовой информации, используемый в целях идеологической обработки массового сознания людей. Подобное, отношение к имиджу не способствовало объективному интересу к нему со стороны советских ученых. Попытка преодолеть подобное отношение к имиджу была предпринята профессором O.A. Феофановым в статьях журнала «Вопросы философии».
К истокам имиджелогии следует отнести работы A.A. Бодалева (60—70 гг.), выполненные в рамках социально-перцептивного подхода.
Предметом повышенного общественного внимания и научного анализа имидж стал в середине 80-х г. в связи с новыми социально-экономическими условиями жизни общества.
Понятие «имиджелогия» было впервые введено в России. В научный оборот оно вошло в 90-х годах и быстро получило признание. Имиджелогию принято считать российским детищем. Впервые эту проблему начал изучать В.М. Шепель. Именно ему научное сообщество обязано появлением самого термина, созданием первой монографии и первого учебника «Имиджелогия», которая определена им как «философско-эстетическая дисциплина технологического приложения в человековедении». Интерес к имиджелогии возрос после ряда его публикаций и особенно после издания его книги «Имиджелогия: секреты личного обаяния», в которой он заявил, что имиджелогия - это наука и искусство нравиться людям. Он является автором более 200 научных трудов и 30 монографий в области имиджелогии. Благодаря работам В.М. Шепеля в 90-е годы XX столетия началось обоснование имиджелогии как самостоятельной научно-прикладной области знания. Поскольку ни за рубежом, ни в нашей стране не было подобного научноприкладного направления и учебной дисциплины, В.М. Шепель предпринял попытку теоретически и практически конституировать имиджелогию как российское достижение. Главное предназначение имиджелогии, по мнению автора, -научно обосновать, как создавать привлекательный имидж, как выстраивать мо-