Формирование социально-правовой компетентности у будущих специалистов по физической культуре и спорту

• Автор: Кузнецов, Станислав Александрович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 160 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

Глава 1. Теоретические основы формирования

социально-правовой компетентности у будущих специалистов по физической культуре и спорту
1.1. Компетентностный подход в профессиональной подготовке будущих специалистов по физической культуре и спорту
1.2. Сущностно-содержательная характеристика социально-правовой компетентности будущих специалистов по

физической культуре и спорту

1.3. Педагогические условия формирования социальноправовой компетентности у будущих специалистов по физической культуре и спорту

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по

формированию социально-правовой компетентности у

будущих специалистов по физической культуре и спорту
2.1. Технология формирования социально-правовой компетентности у будущих специалистов по физической культуре и спорту
2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию социально-правовой компетентности у будущих специалистов по физической культуре и спорту
Заключение '

Библиографический список
Приложение
Введение I
Актуальность исследования. Физическая культура и спорт сегодня являются важнейшей составляющей жизни, как человека, так и общества в целом: наблюдающееся от года к году снижение объема двигательной активности, показателей здоровья и физического развития населения повышают значимость и роль физической культуры в преодолении этих неблагоприятных тенденций. Поэтому проблема повышения качества подготовки специалистов по физической культуре и спорту является приоритетным направлением образовательной политики.

Вопросы совершенствования профессиональной ' подготовки специалистов по физической культуре и спорту всегда были в центре внимания исследователей. Решению этой проблемы посвящен целый ряд научных исследований (Г. Д. Бабушкин, С. И. Бегидова, М.. Я. Виленский, Г. Л. Драндров, В. Ф. Костюченко, С. Д. Неверкович, Н. Э. Пфейфер, Ж. К. Холодов, В. Т. Чичикин и др.). В этих работах раскрываются сущность и содержание профессиональной готовности к деятельности учителя физической культуры и тренера, предлагаются научно-обоснованные подходы к совершенствованию содержания и процесса профессиональной подготовки будущих специалистов по физической культуре и спорту.
Формирование компетентного специалиста является одной из главных проблем педагогики. В педагогической науке проблему компетентности изучали А. Г. Бермус, И. А. Зимняя, Д. С. Цодикова и др., новый подход к конструированию образовательных стандартов освещал А.
В. Хуторской, компетенции и компетентности изучали В. И. Байденко, Г. Э. Белицкая, Л. И. Берестова, Н. А. Гришанова, Н. В. Кузьмина, В. Н.

Куницина, А. К. Маркова, Дж. Равен, и др.
Наиболее интересными в плане изучаемой нами проблемы являются исследования Т. А. Маркиной, С. А. Хазовой, посвященные актуальным

вопросам формирования и совершенствования профессиональной компетентности специалистов по физической культуре и спорту, а также исследование развития социально-правовой компетентности будущего учителя (на материале педагогических дисциплин) Т. С. Волох.

Необходимость совершенствования профессиональной
компетентности специалистов по физической культуре и спорту определяется задачами, поставленными в Концепции модернизации российского образования, в Национальной доктрине образования на период до 2025 года. Компетентность специалиста по физической культуре и спорту приобретает в последние годы все большую актуальность в связи с тем, что постоянно изменяется социальный опыт, реконструируется сфера образования,' появляются разновидности авторских педагогических

систем, возрастает уровень запросов общества к специалисту.
В требованиях к уровню подготовки выпускника по специальности указано, что специалист по физической культуре и спорту должен быть подготовленным к педагогической и тренерской деятельности во всех типах образовательных учреждений, в организациях, на предприятиях различной формы собственности, в сборных командах по видам спорта, включая сборные команды Российской Федерации; к управленческой деятельности в сфере физической культуры и спорта на местном, региональном и федеральном уровнях; к выполнению рекреационных и реабилитационных задач средствами физической культуры и спорта в физкультурно-спортивных, спортивно-зрелищных, туристских, лечебных, реабилитационных и профилактических учреждениях любой формы

собственности.
Компетентный специалист по физической культуре и спорту - это специалист, подготовленный к решению всех групп задач возникающих в его профессиональной деятельности, среди которых важнейшей является выполнение регламентирующих сферу этой деятельности широкого поля

- использовать компьютерную технику, компьютерные программы для планирования учебного и тренировочного процессов, учета выполняемых тренировочных нагрузок, контроля за состоянием занимающихся, корректировки тренировочного процесса, решения других практических задач;
- способствовать формированию личности обучающихся в процессе занятий физической культурой и спортом, ее приобщению к общечеловеческим ценностям к здоровому образу жизни.

2. Научно-исследовательская деятельность в сфере физической культуры и спорта:
- выделять и формулировать актуальные проблемы в сфере физической культуры и спорта;
- формировать логику и методологию научных исследований в сфере физической культуры и спорта;
- определять цели и задачи исследования;
- применять адекватные поставленным задачам методы и методики исследований;
- обрабатывать, анализировать и оформлять результаты
исследований, используя для этого компьютерную технику и
компьютерные программы.

3. Организационно-управленческая деятельность:
- планировать и прогнозировать развитие физической культуры и спорта на местном, региональном и федеральном уровнях;
- принимать управленческие решения;
- анализировать и обобщать деятельность государственных и
общественных органов управления в сфере физической культуры и спорта;
- организовывать и проводить физкультурно-массовые и
спортивные мероприятия;