Совершенствование профессионализма инженеров энергетиков в системе дополнительного профессионального образования

• Автор: Кленина, Людмила Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 374 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Методологические основы совершенствования профессионализма инженеров энергетиков в системе дополнительного профессионального образования

1.1. Научные предпосылки становления института инженеров энергетиков

1.2. Требования, предъявляемые к профессиональному росту инженеров энергетиков

1.3. Методологические основания изучения профессионализма инженеров энергетиков в системе дополнительного профессионального образования

1.4. Факторы, существенно влияющие на профессиональный рост инженеров энергетиков

Выводы по первой главе

ГЛАВА II. Теоретические основы совершенствования профессионализма инженеров энергетиков в системе дополнительного профессионального образования

2.1. Профессиональная компетентность инженеров энергетиков: сущность и содержание

2.2. Профессионализм и профессиональный рост инженеров

энергетиков
2.3. Проявления профессионального роста инженеров энергетиков, критерии и показатели его оценки в системе дополнительного профессионального образования
2.4. Система дополнительного профессионального образования инженеров энергетиков
Выводы по второй главе

ГЛАВА Ш. Концепция совершенствования профессионализма инженеров энергетиков и модель ее реализации в системе дополнительного профессионального образования
3.1. Концепция совершенствования профессионализма инженеров энергетиков в системе дополнительного профессионального образования
3.2. Модель совершенствования профессионализма инженеров энергетиков в системе дополнительного профессионального образования
3.3. Организационно-управленческое обеспечение модели совершенствования профессионализма инженеров энергетиков в системе дополнительного профессионального образования
3.4. Содержательно-технологическое обеспечение модели совершенствования профессионализма инженеров энергетиков в системе дополнительного профессионального образования
Выводы по третьей главе
ГЛАВА IV. Экспериментальная проверка в системе дополнительного профессионального образования организационно - управленческого и содержательно-технологического обеспечения реализации модели совершенствования профессионализма инженеров энергетиков
4.1. Методика экспериментальной проверки в системе дополнительного профессионального образования организационно - управленческого и содержательно-технологического обеспечения реализации модели совершенствования профессионализма инженеров энергетиков

4.2. Реализация организационно-управленческого и содержательно-технологического обеспечения в процессе совершенствования профессионализма инженеров энергетиков в системе дополнительного профессионального образования
4.3. Анализ эффективности совершенствования профессионализма инженеров энергетиков в системе дополнительного профессионального образования
4.4. Перспективные направления и педагогические условия совершенствования профессионализма инженеров энергетиком в системе дополнительного профессионального образования
Выводы по четвертой главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ

В середине XIX века в промышленности России ощущался острый дефицит квалифицированных инженеров. Сознавая это, крупнейшие инженеры и ученые страны (М.В. Остроградский, И.А. Вышнеградский, Н.П. Петров и др.) выступали за перестройку системы технического образования. Они предлагали углубление научной подготовки инженеров по математике, механике, физике, химии и усиление экспериментальной базы институтов: организацию лабораторий для испытания материалов и лабораторий для обучения студентов приемам и методам экспериментальных исследований. На рубеже XIX - XX вв. в России не хватало квалифицированных кадров: из 20 тыс. руководителей крупных и средних предприятий специальное техническое образование имели только 8% [7], т.е. 1 600 человек. Многие исследователи (И.А. Бутырин, И.Б. Пешков и др.) видели в этом одну из причин отставания России от западных стран. «Другая причина - косность общественного сознания» [28, с.4]. Так инициатива Самарского технического общества совместно с Г.М. Кржижановским построить в 1913 г. плотину и большую электростанцию возле Самары не нашла поддержку местного общества.
В последней трети XIX века русские инженеры предложили ряд важнейших изобретений, повлиявших на ход электрификации во всем мире. В 1870 году русский электротехник и изобретатель А.Н. Лодыгин (1847-1923) создал лампу накаливания с тонкими угольными стержнями, которую запатентовал в 1874 году. Он проводил опыты и демонстрации электрического освещения: осветил улицу в Петербурге, в Песках, Адмиралтейство и Галерную гавань. В 1875 году русский военный инженер, электротехник и предприниматель П.Н. Яблочков (1847-1894) изобрел электрическую свечу -первую модель дуговой лампы. Разработанная им система электрического освещения была продемонстрирована на Всемирной выставке 1878 года в Париже. В 1878 году инженер А.П. Бородин (1848-1898) осуществил электрификацию токарного цеха Киевских железнодорожных мастерских, в ходе которой цех был освещен четырьмя электрическими дуговыми фонарями. А.П. Бородин являлся также одним из основателей журнала «Инженер» - пе-