Формирование готовности будущих педагогов к реализации учебного предмета "Основы здорового образа жизни" в общеобразовательной школе

• Автор: Медведева, Наталья Александровна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 197 с. : ил.

Глава Л. Теоретические аспекты формирования готовнос-ти-будущих-педагогов к реализации учебного предмета «Основы здорового образа жизни» в общеобразовательной школе
1.1 Проблема сохранения здоровья и здорового образа жизни учащихся общеобразовательной школы
1.2 Характеристика региональной образовательной программы «Основы здорового образа жизни» Саратовской области
1.3 Теоретическая модель программы формирования готовности будущих педагогов к реализации учебного предмета «Основы здорового образа жизни» в общеобразовательной школе

Выводы по главе

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию готовности будущих педагогов к реализации учебного предмета «Основы здорового образа жизни» в общеобразовательной школе

2.1 Организация и методика проведения эксперимента

2.2 Результаты констатирующего эксперимента

2.3 Формирующий эксперимент и его результаты

Выводы по главе

Заключение
Список сокращений и условных обозначений
Список литературы
Список иллюстративного материала
Приложения
Приложение А. Анкета «Выявление отношения к региональной программе
«Основы здорового образа жизни»
Приложение Б. Программа подготовки будущих педагогов к реализации учебного предмета «Основы здорового образа жизни» в общеобразовательной

школе
Приложение В. Тест «Выявление уровня знаний по вопросам сохранения и
укрепления здоровья, ЗОЖ и здоровьесберегающих технологий»
Приложение Г. ~Опро‘сник""«Исследование’~представлений--о -здоровом
образе жизни»
Приложение Д. Опросник «Отношение к здоровью» Р. А. Березовская
Приложение Е. Методика «Ценностные ориентации» М. Рокич
Приложение Ж. Опросник «Ваши э мпатические способности»
В.В. Бойко
Приложение И. Пример оценки валеологической активности класса на
уроке ОЗОЖ
Приложение К. Оценка общей и моторной плотности урока
Приложение JI. Определение динамики физической нагрузки на занятии по физической культуре

Актуальность темы исследования. Состояние здоровья молодого поколения — важный показатель благополучия как отдельно общества, так и государства в целом, отражающий не только ситуацию в настоящее время, но и прогноз на будущее. В докладе Правительства Российской Федерации о реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» говорится, что именно в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь [96, 109].
Большинство болезней взрослых уходят корнями в детство, что указывает на особую роль школы в формировании как непосредственно здоровья ребенка, так и его отношения к своему здоровью, реальным действиям и поступкам, создающим предпосылки к формированию навыков здорового образа жизни. За время обучения в школе 70% детей переходят из категории здоровых в группу страдающих различного рода функциональными отклонениями и хроническими заболеваниями. Так, по данным, представленным В.Б. Рубанович, в первом классе до 50% учащихся имеют различные психосоматические отклонения, а половина из них - хронические заболевания [192, 11]. Согласно исследованиям Н.К. Смирнова, школа в явно недостаточной степени решает свою образовательную задачу в этой сфере: знания, умения и навыки подростков по вопросам здоровья, их мотивация на ведение здорового образа жизни находятся на низком уровне [211, 8]. К окончанию школы процент здоровых детей составляет не более 10-15% [192, 11]. В этих условиях введение в учебную программу и реализация учебного предмета «Основы здорового образа жизни» (ОЗОЖ) в общеобразовательной школе является одним из эффективных средств, с помощью которых можно

1.2 Характеристика региональной образовательной программы «Основы здорового образа жизни» Саратовской области
Необходимость введения образовательной программы «Основы здорового образа жизни» продиктована многими причинами. Прежде всего - это ухудшение физического и психического здоровья нации. В настоящее время растет число соматических заболеваний. Нервные нагрузки приводят к обострению психических болезней. Привычными ощущениями современного человека становится потеря смысла жизни, неуверенность, беспомощность. Чтобы избавиться от душевной боли, человек прибегает к употреблению алкоголя, табака, наркотиков и других токсических веществ. По данным опросов, приведенных во введении данной программы, 40% учеников 8-11-х классов имеют опыт употребления различных наркотических веществ, а еще 20% живут и общаются с людьми, употребляющими наркотики. Вследствие истощения душевных и физических сил у людей повышается уровень конфликтности во взаимоотношениях, что проявляется в семейных кризисах, разводах, проблемах «отцов и детей», росте взаимного отчуждения и равнодушия в обществе.
Как проявление душевного нездоровья населения можно рассматривать повышение агрессивности и жестокости, увеличение числа убийств, насилий и др. Крайние проявления кризисного состояния личности видятся в росте количества самоубийств.
Наиболее уязвимыми категориями населения являются дети, подростки и молодежь, которым еще предстоит сформировать свое отношение к миру, к себе, к сообществу. Особенно опасно, если становление личности у подрастающего