Надежность выполнения перебросок предметов в групповых упражнениях художественной гимнастики

• Автор: Семибратова, Ирина Сергеевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 234 с. : ил.

ГЛАВА 1. ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ

1.1. Общая характеристика групповых упражнений художественной гимнастики и проблема их тренировки

1.1.1. Особенности композиции групповых упражнений художественной гимнастики

1.1.2. Понятие «взаимодействие гимнасток» в групповых упражнениях художественной гимнастики

1.1.3. Методика составления групповых упражнений художественной гимнастики

1.1.4. Проблемы тренировки групповых упражнений художественной гимнастики

1.1.5. Групповая спортивная тактика в групповых упражнениях художественной гимнастики
1.2. Переброски предметов в групповых упражнениях художественной гимнастики, как показатель технической подготовленности гимнасток
1.2.1. Общая характеристика перебросок предметов в групповых упражнениях художественной гимнастики

1.2.2. Основы техники бросковых действий

1.2.3. Ошибки, возникающие при выполнении перебросок предметов в групповых упражнениях художественной гимнастики
1.3. Надежность, как критерий эффективности двигательной деятельности
1.3.1. Понятие «надежности» выполнения двигательных действий
1.3.2. Надежность в гимнастике
1.4. Формирование гипотезы и задачи исследования

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Методы исследования
2.1.1. Теоретический анализ и обобщение данных специальной литературы
2.1.2. Анализ правил соревнований
2.1.3. Анализ видеоматериалов
2.1.4. Педагогические наблюдения
2.1.5. Опрос специалистов в виде анкетирования и бесед
2.1.6. Ранжирование
2.1.7. Контрольные испытания
2.1.8. Метод экспертных оценок
2.1.9. Педагогический эксперимент
2.1.10. Статистическая обработка результатов исследования
2.2. Организация исследования
ГЛАВА 3. КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ПЕРЕБРОСОК ПРЕДМЕТОВ В ГРУППОВЫХ УПРАЖНЕНИЯХ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКИ
3.1. Классификация перебросок предметов и их количество в групповых упражнениях художественной гимнастики
3.2. Анализ разнообразия перебросок предметов в групповых упражнениях художественной гимнастики на мировом помосте
3.3. «Миксовые» элементы, как особенность современных композиций групповых упражнений художественной гимнастики
3.4. Анализ характера ошибок и их причин при выполнении перебросок предметов на соревнованиях различного ранга по групповым упражнениям художественной гимнастики

ГЛАВА 4. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАДЕЖНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ ПЕРЕБРОСОК В ГРУППОВЫХ УПРАЖНЕНИЯХ
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКИ
4.1. Способы повышения надежности выполнения перебросок предметов в групповых упражнениях художественной гимнастики
4.2. Арсенал средств тренировки перебросок предметов в
групповых упражнениях художественной гимнастики
4.3. Анализ надежности выполнения перебросок предметов в групповых упражнениях художественной гимнастики
4.4. Обсуждение результатов педагогического эксперимента
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

рассматриваемого результата в эту область, тем выше его стабильность. Повышение стабильности результата не всегда может привести к повышению его уровня. Например, устойчивое попадание результата в диапазон 7,0 - 7,2 балла говорит о большей его стабильности, чем такое же устойчивое попадание его в диапазон 8,5 - 9,0 балла. Если гимнаст постоянно получает, скажем, на кольцах от 8,0 до 8,5 балла, а раньше получал от 7,8 до
8,0 балла, то стабильность его результатов стала ниже, хотя сам результат повысился. Совсем другое дело надежность исполнения. Здесь критерием является достижение или превышение заданного уровня — иными словами, попадание в область значений, ограниченную только одной - нижней границей. Если упражнение выполняется ниже заданного уровня, вследствие чего снижается качество его исполнения, то это отражает низкий уровень двигательной надежности человека (Коренберг В.Б., 1970; Курамшин Ю.Ф., Двейрина O.A., 2004).
С повышением уровня результатов повышается надежность исполнения, потому что отдаляется центр распределения результатов от заданной нижней границы. Впрочем, здесь нужно оговорить, что такое утверждение не всегда справедливо. Могут быть случаи, когда с ростом класса исполнения, т. е. с ростом уровня оценок, надежность исполнения под влиянием некоторых факторов все же снижается, Но здесь речь идет не об отдельных случаях, а об общей тенденции к увеличению надежности на основе повышения уровня результатов.
Современные правила соревнований предъявляют высокие технические требования к исполнению перебросок в групповых упражнениях, что определяется точностью и надёжностью их выполнения.