Содержание отбора в мини-футбол спортсменов 13-17 лет

• Автор: Заул Рами М.А.
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 172 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА Е СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПОДГОТОВКИ ФУТБОЛИСТОВ И ПРОБЛЕМА СПОРТИВНОГО ОТБОРА В МИНИ-ФУТБОЛЕ
1.1. Современное состояние мини-футбола (футзала) и требования, предъявляемые к различным сторонам подготовленности игроков

1.2. Влияние структуры соревновательной деятельности

на построение подготовки высококвалифицированных спортсменов в мини-футболе

1.3. Методические основы технико-тактической подготовки футболистов

в мини-футболе

1.4. Программно-нормативное обеспечение многолетней подготовки спортивного резерва в мини-футболе

1.5. Методика и критерии отбора к спортивной специализации

в футболе и мини-футболе
1.5.1. Теоретические положения спортивного отбора
1.5.2. Методические основы спортивного отбора
в футболе и мини-футболе
Резюме
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Методы исследования
2.2. Организация исследования
2.3. Характеристика обследуемых
ГЛАВА 3. ОБОСНОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КРИТЕРИЕВ СПОРТИВНОГО ОТБОРА К СПЕЦИАЛИЗАЦИИ В МИНИ-ФУТБОЛЕ
3.1. Состояние проблемы отбора к специализации в мини-футболе в практике спортивной подготовки (по результатам опроса специалистов)
3.2. Технология определения состава критериев отбора юных спортсменов разного возраста к спортивной специализации

в мини-футболе
Резюме
ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ ИГРОКАМИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В МИНИ-ФУТБОЛЕ (КВАЛИФИКАЦИОННО-ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ)
4.1. Выявление современных закономерностей игры на основе сравнительного анализа структуры технико-тактических действий
в соревновательной деятельности мини-футбольных команд разной спортивной квалификации
4.2. Возрастная динамика основных показателей технико-тактических действий юных спортсменов
4.2.1. Количественные и качественные показатели
технико-тактических действий
4.2.2. Разносторонность технико-тактических действий
Резюме
ГЛАВА 5. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОТБОРА ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ К СПЕЦИАЛИЗАЦИИ В МИНИ-ФУТБОЛЕ НА ЭТАПАХ МНОГОЛЕТНЕЙ ПОДГОТОВКИ
5.1. Определение состава критериев спортивного отбора юных футболистов разного возраста к специализации в мини-
футболе
5.2. Методика отбора к спортивной специализации в мини-футболе
и ее реализация в условиях педагогического эксперимента
5.3. Экспериментальная оценка эффективности методики отбора юных спортсменов к специализации в мини-футболе на этапах
многолетней подготовки
Резюме
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Мини-футбол (футзал) является одной из наиболее интенсивно развивающихся в мире спортивных игр, его эволюция в современную автономную разновидность классического футбола стала общепризнанным фактом (С.Н. Андреев, 2007). Известно, что эффективное развитие системы подготовки спортсменов в любом новом виде спорта должно базироваться на реализации как общетеоретических положений спортивной тренировки, так и на формировании методологических основ с учетом его специфики (Л.П. Матвеев,1991, 1999; Н.В. Платонов, 1997; A.B. Орлов, 2005). Вместе с тем научно-методическое сопровождение мини-футбола по темпам явно отстает от развития игры (М.С. Полишкис, С.Н. Петько, А.К. Беляков, 1997; С.Ю. Тюленьков, 2000; A.A. Полозов, 2003; С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев, 2006). К настоящему времени в России по различным проблемам подготовки спортсменов в мини-футболе защищено незначительное количество диссертаций. При этом только в двух работах тем или иным образом рассматриваются вопросы подготовки юных спортсменов, в частности - девочек 11-12 лет (А.Н. Крайнов, 1999) и юношей 16-17 лет в условиях Крайнего Севера (A.A. Федоров, 1995), а в исследовании A.C. Чудина (2006) затрагиваются вопросы разработки технологии поэтапного отбора юных спортсменов, занимающихся мини-футболом.
В настоящее время в рамках реализации стратегии развития футбола в РФ, разработанной и реализуемой Российским футбольным союзом, на фоне включения игры в формате национальных проектов в программу физического воспитания учебных заведений разного уровня, одним из приоритетных аспектов считается подготовка квалифицированного спортивного резерва для профессиональных мини-футбольных клубов и сборных команд страны (B.JI. Мутко, С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев, 2008). Эффективность этого процесса во многом обусловлена качеством спортивного отбора (Ю.Д. Железняк, 1981; М.С. Бриль,1982; Н.Ж. Булгакова, 1986; К.П. Сахнов-ский, 1995), неотъемлемой составляющей которого является научно обос-

ня специальной одаренности на этапе углубленной спортивной специализации.
Есть некоторые виды спорта, занятия которыми накладывают отпечаток на соматотип спортсмена таким образом, что невозможно не определить его специализацию (марафонец и метатель молота, гимнаст и волейболист). У целого ряда спортсменов различия по внешнему виду заметны меньше, но детальное обследование легко выявляет их.
Известно, что есть немало спортивных специализаций, в которых, по характеру спортивной деятельности необходимы приблизительно сходные физические качества, он их характеризует как «близкородственные спортивные специализации». Такие спортсмены в родственных видах спорта часто достигают хороших результатов. Однако вероятность этого не очень велика, поскольку у представителей различных видов спорта выявляются существенные морфологические различия при обследовании не антропометрических, а других уровней организации организма, таких как ультрасгруктурная, гистохимическая, иммуноморфологическая его организация.
В настоящее время установлено, что ведущим принципом отбора и ориентации является комплексная оценка потенциальных возможностей юного спортсмена, так как выделить какой-то интегральный критерий этих способностей невозможно. Благодаря исследованиям В.К. Бальсевича (1980), М.С. Бриль (1982), В.П. Филина (1989), Л.В. Волкова (2002) и др. накоплен значительный объем знаний об основных факторах, определяющих спортивную результативность на ранних этапах подготовки, о структурных особенностях комплекса свойств, составляющих двигательные способности, о степени устойчивости индивидуальных различий юных спортсменов по ряду морфофункциональных признаков, о прогностичности спортивных результатов.
Известен феномен минимизации: влияние физических упражнений на психические функции - способность организма реагировать на психическую нагрузку усилением тех качеств, которые подвергаются максимальному на-