Оценка компонентов исполнительского мастерства в художественной гимнастике

• Автор: Шишковска, Мария
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 202 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ СПОРТИВНО-ТЕХНИЧЕСКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ В 9 ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКЕ

1.1. Компоненты исполнительского мастерства в гимнастике

1.2. Экспертная оценка исполнительского мастерства гимнасток

1.3. Теоретическое обоснование подходов к выявлению спортивных достижений

1.4. Обоснование гипотезы и задачи исследования

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Методы исследования

2.1.1. Теоретический анализ и обобщение научно-

методической литературы, документов, управляющих развитием
гимнастики в мире
2.1.2. Опрос (анкетирования, интервьюирование, беседы)
2.1.3. Метод экспертных оценок
2.1.4. Педагогические наблюдения
2.1.5. Анализ видеозаписи соревновательных программ
2.1.6. Педагогический эксперимент
2.2. Организация исследования
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ КОМПОНЕНТОВ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА СПОРТСМЕНОК В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ
ГИМНАСТИКЕ
3.1. Пути совершенствования правил соревнований по
художественной гимнастике
3.2. Анализ компонентов исполнительского мастерства ведущих гимнасток на Чемпионатах мира
3.3. Динамика требований правил соревнований с 2009 года

ГЛАВА 4. ОЦЕНКА КОМПОНЕНТОВ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА ГИМНАСТОК
4.1. Требования правил соревнований к компонентам
исполнительского мастерства спортсменок
4.2. Эффективность экспериментальной методики судейства в
художественной гимнастике
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Спортивная деятельность всегда осуществляется в рамках определенных правил. Правила спортивных соревнований призваны гарантировать сохранение сущности спорта, заключающейся в объективном сравнении человеческих возможностей и выявлении на этой основе их максимального уровня в условиях неантагонистического соперничества.
В художественной гимнастике уровень достижений оценивается по правилам соревнований (Code FIG) , где предписаны критерии оценок для всех компонентов исполнительского мастерства.
Перед членами технического комитета по художественной гимнастике Международной федерации гимнастики (FIG) стоит чрезвычайно сложная задача - отразить в документе (Code FIG) общие законы развития спорта в мире, где есть место, с одной стороны, массовому спорту, который носит универсальный характер (то есть спорт общедоступных достижений или относительно высоких результатов), а с другой стороны, рекордному спорту (достижениям рекордно высокого качества) для тех, кто обладает уникальными выдающимися способностями.
Высшие спортивные достижения в художественной гимнастике - это артистичное исполнение композиции под музыку с максимальным проявлением координационных способностей, гибкости, прыгучести, равновесия, вестибулярной устойчивости, виртуозного владения предметом.
Уровень достижений определяется мерой исполнительского мастерства, которая слагается из следующих компонентов: сложности композиции, технического и артистического исполнения. Оценка этих компонентов производится на основе субъективной системы измерения (с помощью экспертов в баллах). Поэтому ведущая роль здесь принадлежит документу, который управляет развитием художественной гимнастики в мире - Code FIG. Разработка научно обоснованных критериев оценки всех

2.1.3. Метод экспертных оценок
Метод экспертной оценки использовался для определения уровня исполнительского мастерства спортсменок на всех видах многоборья в индивидуальных и групповых упражнениях.
Оценка производилась судьями международной категории (15 человек) во время проведения официальных соревнований ФИЖ под контролем экспертного жюри (7 человек) и после соревнований членами Технического Комитета международной федерации художественной гимнастики (7 человек), детально анализирующих соответствие судейства правилам соревнований (Code FIG). Степень объективности судейства международных соревнований с 2009 года проверяется специальной системой оценивания -FAIR В ROD HER S1STEM.
2.1.4. Педагогические наблюдения
Педагогические наблюдения проводились на Чемпионатах и Кубках мира и других международных соревнованиях по художественной гимнастике с 2001 по 2011 г.г. Проведено 258 педагогических наблюдений.
Наблюдения включали:
- анализ деятельности гимнасток на всех видах многоборья. Основной целью было изучение компонентов исполнительского мастерства спортсменок в художественной гимнастике;
- анализ деятельности судей по художественной гимнастике. Целью было определение адекватности критериев оценки уровню исполнительского мастерства гимнасток в мире.
Данные наблюдений позволили сделать заключение о позитивных и негативных сторонах правил соревнований.
2.1.5. Анализ видеозаписи соревновательных программ
Данный метод позволил изучить:
- компоненты исполнительского мастерства гимнасток в мире: