Физическое развитие детей 5-7 лет на основе комплексного применения традиционных средств и "волнового" тренажёрного устройства в дошкольных образовательных учреждениях

• Автор: Кирпиченков, Алексей Алексеевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Смоленск
• Количество страниц: 145 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ КОНЦЕПЦИЙ, ПОДХОДОВ И НЕТРАДИЦИОННЫХ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ

1.1. Современные концепции физического воспитания детей 5-7 лет

в России и за рубежом

1.2 Современные подходы к физическому воспитанию детей 5-7 лет

в России и за рубежом

1.3 Нетрадиционные средства физического воспитания детей 5-7 лет

Заключение

Глава 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ

ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
Глава 3. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ КОМПЛЕКСНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ И «ВОЛНОВОГО» ТРЕНАЖЕРНОГО УСТРОЙСТВА В ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЯХ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ В ДОУ
3.1. Теоретические и практические предпосылки укрепления здоровья детей 5-7 лет как приоритетное направление гуманизации современной системы дошкольных образовательных учреждений Российской Федерации
3.2. Методика формирования физического здоровья детей 5-7 лет с применением традиционных и нетрадиционных средств физической культуры

3.3. Повышение уровня компетенции педагогов ДОУ и родителей старших дошкольников
3.4. Взаимодействие педагогов ДОУ и родителей старших
дошкольников в системе педагогического процесса
Заключение
ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОМПЛЕКСНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ И «ВОЛНОВОГО»
ТРЕНАЖЕРНОГО УСТРОЙСТВА НА ОЗДОРОВИТЕЛЬНОРАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЯХ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ
4.1. Динамика показателей физической подготовленности детей 5-7 лет в течение педагогического эксперимента
4.2. Динамика показателей функциональной подготовленности детей
5-7 лет в течение педагогического эксперимента
4.3. Динамика показателей заболеваемости и уровня здоровья детей
5-7 лет в течение педагогического эксперимента
4.4. Результаты опроса родителей в конце педагогического
эксперимента
Заключение
Глава 5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
Заключение
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. На современном этапе всё больше возрастает роль и значение физической культуры в системе образовательных учреждений, как одного из важнейших механизмов в повышении здоровья нации. Однако, в настоящее время система физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) оценивается специалистами как недостаточно эффективная, а состояние здоровья дошкольников вызывает озабоченность со стороны общества и государства. (Ю.П. Пузырь, 2006; Р.Н. Дорохов, 2007; A.B. Карплюк, 2009; В.А. Баландин, Ю.К. Чернышенко, 2009).
Одной из значимых причин резкого ухудшения здоровья подрастающего поколения является гиподинамия. Доказано, что двигательная активность дошкольников за время пребывания в детском саду составляет менее 50% периода бодрствования, что не позволяет полностью удовлетворить биологическую потребность в движении, в результате физиологическая незрелость наблюдается у 60%, функциональные отклонения - у 70%, хронические заболевания - у 50% детей.
По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей РАМН, за последнее время число здоровых дошкольников уменьшилось в 5 раз и составляет лишь около 10% при поступлении в школу.
Актуальность нашего исследования определена необходимостью разрешения противоречий:
о между необходимостью укрепления здоровья детей 5-7 лет и недостаточной эффективностью осуществления физического воспитания в дошкольных учреждениях;
о необходимостью внедрением инновационных физкультурно оздоровительных технологий и невысоким уровнем профессиональной компетентности педагогов ДОУ в физическом воспитании детей;

Структура педагогического эксперимента представлена на рисунке 5.
Контрольная группа (п=25) МДОУ Центр развития ребёнка 208 физкультурных занятий по программе ДОУ [ЮЗ] Экспериментальная группа (п=25) МДОУ № 16 «Аннушка» 208 физкультурных занятий по программе ДОУ с учетом разработанных комплексов упражнений с «волновым» тренажерным устройством

РЕЗУЛЬТАТИВНО-ОЦЕНОЧНЫЙ ЭТАП
Итоговое контрольно-педагогическое испытание и математикостатистическая обработка результатов
Рис. 5. Структура педагогического эксперимента
В начале педагогического исследования (февраль - апрель 2009) был проведен констатирующий эксперимент, в котором был осуществлен опрос родителей с целью выявления отношения к физическому воспитанию дошкольника. Кроме того, было проведено исходное контрольнопедагогическое испытание. Из 83 детей участвовавших в эксперименте отобрано 50 дошкольников, которые не отличались по показателям физической и функциональной подготовленности, а также уровню здоровья для проведения основного эксперимента. Это позволило скомплектовать две