Субъектные регуляторы конструктивного реагирования спортсменов на оценивание их личности в спорте

• Автор: Босенко, Юлия Михайловна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 327 с. : ил.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1.
ЛИЧНОСТНЫЕ ФАКТОРЫ РЕАГИРОВАНИЯ НА СИТУАЦИИ ОЦЕНИВАНИЯ В СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Психологические детерминанты реагирования на
ситуации оценивания в спорте
1.2. Современное состояние проблемы психологической
защиты и копинг-стратегий
1.3. Защитно-совладающее поведение как специфическое
средство решения проблем адаптации к ситуации оценивания в сфере спортивной деятельности
1.4. Личностные ресурсы конструктивной адаптации спортсменов к преодолению негативных последствий
успеха и неудачи
Резюме
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Программа исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
РЕАГИРОВАНИЯ СПОРТСМЕНОВ НА СИТУАЦИИ ОЦЕНИВАНИЯ
3.1. Особенности психологической защиты и стратегий
совладания у спортсменов разного пола, квалификации, занимающихся командными и индивидуальными видами спорта

3.2. Взаимосвязи предпочитаемых копинг-стратегий и
предрасположенности к защитам различного типа у спортсменов разного пола, квалификации, занимающихся командными и индивидуальными видами спорта
3.3. Регулирующее влияние субъектных свойств личности как
фактор конструктивности реакций в ситуации оценивания на предпочитаемые копинг-стратегии, предрасположенность к защитам различного типа
3.4 Особенности субъектных свойств личности у
спортсменов разного пола, квалификации, занимающихся
командными и индивидуальными видами спорта
Резюме
ГЛАВА 4. РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДПОСЫЛОК КОНСТРУКТИВНОГО РЕАГИРОВАНИЯ НА УСПЕХИ И НЕУДАЧИ В СПОРТЕ ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ
4.1. Содержание тренинга
4.2. Эффективность тренинга «Развитие психологических предпосылок конструктивного реагирования на успехи и
неудачи в спорте высших достижений»
Резюме
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНД АЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Особенностью современного спорта, особенно спорта высших достижений, является предельно высокий уровень спортивных достижений, постоянно растущая конкуренция на международной арене, провоцирующая рост психической напряженности спортивной деятельности и увеличивающая влияние психологических факторов на достижения спортсменов (А.Н. Николаев, 2000; П.В. Квашук, 2003; А.В.Родионов, 2010; В. Blumenstein, 2007; J. Stoeber, О. Salmi, J. Tukkaja, 2009; K. Hodge, G. Hermansson, R. Lidor, 2007; P. Haberl, 2007). Рост психических нагрузок, испытываемых спортсменами, повышает значимость нахождения и актуализации личностных ресурсов устойчивости к ним.
К настоящему времени в спортивной психологии достаточно хорошо изучены феноменология, закономерности и механизмы функционирования психики спортсмена в экстремальных условиях (В. Гошек, 1974; Дж.Б. Кретти, 1978; P.M. Найдиффер,1979; А.Ц. Пуни, 1979; Б.А. Вяткин, 1981; В.Э. Мильман, 1983; Л.Д. Гиссен, 1990; B.JI. Марищук, 1990; В.Р. Малкин, 2003; В.Н. Платонов, 2005; В.Ф. Сопов, 2005; Н. Качанов, 2006; М.В. Китаева, 2006; А.П. Шумилин, Г.Д. Бабушкин, 2008; С.А. Пакулина, 2009;
A.B. Родионов, 2010 и др.).
Длительное время исследования данного направления посвящались, в основном, острому стрессу, вызываемому конкретной сложной ситуацией, а стрессоустойчивость спортсменов связывалась с их способностью к регуляции психических состояний. В связи с интенсификацией участия спортсменов в соревнованиях, необходимостью переносить психические нагрузки, обусловленные прохождением отбора на ответственные соревнования и в элитные команды в условиях острого соперничества, внимание исследователей сместилось на хронический стресс и его последствия. Об этом свидетельствует постоянно растущее число исследований, изучающих психическое выгорание у спортсменов (R.S.

В.А. Усталое (2006), выделявший зависимо-инкорпоративный, эмоционально-иррациональный, мужественно-агрессивный и рационально-контролирующий стиль защиты выявил, что стиль психологической защиты есть целостное, относительно устойчивое, системное образование в структуре интегральной индивидуальности, обусловленное определенным симпто-мокомплексом индивидуальных свойств, форма адаптивной активности индивидуальности в ее взаимодействиях с социальным миром, отражающая индивидуальное своеобразие этих взаимодействий.
К.Ю. Ануфриюк (2011), анализируя особенности защитно-совладающего поведения в подгруппах подростков с разным уровнем субъ-ектности, выявила, что исследуемые с низким уровнем субъектности чаще других прибегают к использованию незрелых защитных механизмов и неконструктивных копинг-стратегий, таких как замещение, регрессия, бегство от проблем. Подростков со средним и высоким уровнем субъектности отличает более конструктивное защитно-совладающее поведение, включающее отрицание, планирование и переоценку. Таким образом, по мере роста субъектности складывается более конструктивный стиль защитно-совладающего поведения. У подростков с высоким уровнем субъектности структура взаимосвязей механизмов психологической защиты и копинг-стратегий более интегрированная, чем у подростков со средним и низким уровнем, большинство связей положительные.
Психологическое напряжение приводит к радикальным изменениям в представлениях и установках, изменению желаний, привычек и ролей - и все это на фоне эмоциональной неустойчивости, ведущей к появлению психогенных реакций. Формирование механизмов адаптации к стрессовым ситуациям, может идти двумя способами: защита от неприятных переживаний способом поведения, либо совладание с чем-либо, например с проблемной ситуацией.